幼兒園社會教案

時間：2022-01-26 18:59:44 幼兒園教案

【實用】幼兒園社會教案范文四篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】幼兒園社會教案范文四篇

幼兒園社會教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過找園徽、設(shè)計海報的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對幼兒園的熱愛之情。

　　2、識別并能表達清楚幼兒園的名稱、地理位置等。

　　3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設(shè)計宣傳海報。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前幼兒參觀幼兒園，教師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。

　　2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標(biāo)識；幼兒園廣告宣傳單。

　　活動過程：

　　1、討論參觀所見所聞。

　�。�1）幼兒說說：我們的幼兒園名稱是什么？在哪個位置？周圍都有什么？

　�。�2）教師提問：我們的書包上都有一個標(biāo)識，哪里還能找到這樣的標(biāo)識？

　　2、再次參觀幼兒園場地，尋找園徽標(biāo)識。

　　3、幼兒講述幼兒園標(biāo)識的作用。

　�。�1）提問：你在哪里看到園徽的標(biāo)識了，為什么我們幼兒園要有標(biāo)識呢？

　　（2）教師小結(jié)：看到標(biāo)識就能明白是幼兒園，標(biāo)識就像廣告一樣，讓很多的人認識我的幼兒園。

　　4、提出問題，引出任務(wù)。

　　（1）你們想不想讓更多的人認識我們的幼兒園？

　�。�2）你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？

　�。�3）今天我們先嘗試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？

　　5、幼兒嘗試設(shè)計小海報。

　　提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報最顯眼的位置上；鼓勵幼兒選擇各種材料，繼續(xù)制作海報。

　　活動建議：

　　1、最后環(huán)節(jié)的活動，可延續(xù)紙區(qū)域活動中進行，可以個別指導(dǎo)幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報。當(dāng)幼兒完成海報后，可組織幼兒展示、介紹海報。

　　2、美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個幼兒用拓印的方法印出園徽的形狀。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒觀察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

　　3、準(zhǔn)備品面圖、字卡及圖片，協(xié)助幼兒以所屬的教室為中心點，在平面圖上找出其他場所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說出其功能。

幼兒園社會教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。

　　2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

　　活動準(zhǔn)備

　　小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

　　活動過程

　　1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

　　2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？

　　3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

　　5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

　　6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

　�。�1）制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有"我愛你"，"祝你進步"……等字樣）

　�。�2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

　　7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

　　延伸活動

　　引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

幼兒園社會教案篇3

　　設(shè)計思路

　　在我們生活中，許多地方都離不開標(biāo)志，標(biāo)志隨處可見，為了讓幼兒進一步了解標(biāo)志的不同含義，并初步學(xué)會運用標(biāo)志。養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物男巳?

　　2、通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備 配合進行教育活動的多媒體課件，幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干。

　　活動過程

　　1、觀看多媒體課件，引起幼兒活動的興趣。

　　教師提問：這里有些什么?從哪里看出來的?

　　2、教師小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅“+”，就知道是醫(yī)院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……

　　3、請幼兒觀看課件中的標(biāo)志，并說出你在哪見過?它告所我們什么?(教師可為幼兒準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等)

　　4、請幼兒說出自己還見過什么標(biāo)志?

　　5、請幼兒討論這些標(biāo)志應(yīng)該張貼在什么位置?

　　6、觀看多媒體課件，啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進行思考，這張標(biāo)志貼在這里合適嗎?

　　7、教師小結(jié)：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標(biāo)志，每種標(biāo)志都有自己不同的含意，但不能隨便亂貼，必須貼在適合的場所，才能起到它的'作用。

　　8、請幼兒自由選擇標(biāo)志，到適合的位置進行張貼。

　　效果分析本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會了運用標(biāo)志，知道張貼標(biāo)志應(yīng)選擇適合的位置，我們的生活中離不開標(biāo)志。使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣。

　　活動延伸

　　1、在平時多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志。

　　2、幼兒園需要標(biāo)志嗎?哪些地方需要標(biāo)志呢?我們一起去看看，想想，做一做。

幼兒園社會教案篇4

　　活動意圖：

　　由于小班幼兒的語言發(fā)展特點，對畫面主要內(nèi)容的完整表述以及多幅圖連貫講述存在困難。于是開展了此次活動《藏在哪里了》，通過觀察畫面，運用新的講述方法學(xué)習(xí)完整連貫地講述，以促進幼兒語言思維和邏輯思維能力的發(fā)展，實現(xiàn)幼兒自主性和教師引導(dǎo)性有效結(jié)合。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)動物的顯著特征找出相應(yīng)的動物。

　　2.大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒玩過石頭、剪刀、布的游戲。

　　2.《藏在哪里了》繪本PPT課件、捉迷藏音樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　觀察畫面根據(jù)動物特征找到動物。

　　活動難點：