幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-02-06 10:10:13 幼兒園教案

【必備】幼兒園小班教案模板錦集4篇

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】幼兒園小班教案模板錦集4篇

幼兒園小班教案篇1

　　一、游戲目標(biāo)

　　1、通過(guò)讓幼兒正確說(shuō)出圖片上水果的名稱(chēng)，并用短句“我要買(mǎi)xx”講述出來(lái)。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng)別人講述的良好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)反復(fù)游戲，引導(dǎo)幼兒能初步說(shuō)完整的短句，大膽進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、獨(dú)立性。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　（一）物質(zhì)準(zhǔn)備

　　小圖片及水果實(shí)物若干，（蘋(píng)果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等）（與幼兒人數(shù)相等）水果漢字卡片若干。

　�。ǘ┉h(huán)境準(zhǔn)備

　　布置成水果專(zhuān)柜，教師扮賣(mài)水果的阿姨。

　�。ㄈ┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　認(rèn)識(shí)水果，對(duì)水果漢字有了初步認(rèn)識(shí)。

　　三、游戲方法

　　1、請(qǐng)幼兒扮買(mǎi)水果的顧客。買(mǎi)水果時(shí)要有禮貌地說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)水果。”阿姨問(wèn)：“你要買(mǎi)什么水果？”小顧客要正確地講出自己要買(mǎi)的水果名稱(chēng)，如：“我要買(mǎi)蘋(píng)果�！�

　　2、正確地講出水果的名稱(chēng)后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u(mài)給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助糾正。

　　3、買(mǎi)到“水果”的小顧客要說(shuō)：“謝謝阿姨，再見(jiàn)！”然后再換另一幼兒買(mǎi)水果。引導(dǎo)幼兒買(mǎi)與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。

　　4、在此基礎(chǔ)上，教師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒根據(jù)漢字買(mǎi)相應(yīng)的水果。

　　四、游戲評(píng)價(jià)

　　項(xiàng)目

　　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問(wèn)題

　　等級(jí)

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評(píng)價(jià)

　　√

　　注：好：100％―80％，中：79％—60％，差：60％以下。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、不暴飲暴食，不多吃冷飲。

　　2、養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒知道為什么肚子疼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、不洗的瓜果和洗干凈的瓜果。

　　2、講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生的幻燈

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、小朋友，今天老師和大家一起看幻燈片。

　　1、認(rèn)真看每幅圖，說(shuō)說(shuō)那個(gè)小朋友的習(xí)慣不好？

　　2、習(xí)慣不好的小朋友會(huì)怎么樣？

　　二、分析、討論肚子疼的原因

　　1、再次看幻燈片，引導(dǎo)幼兒談話(huà)。

　　2、教師提問(wèn)：

　�。�1）小朋友，通過(guò)看幻燈片，說(shuō)說(shuō)幻燈片里的小朋友肚子為什么會(huì)疼？

　�。�2）小朋友，你的肚子疼過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？

　�。�3）討論：小朋友，我們?cè)鯓硬艜?huì)避免肚子疼？

　　三、教師小結(jié)：

　　小朋友在平時(shí)吃東西時(shí)不要太快、飯前便后要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣、少吃冷飲、不暴飲暴食、不吃臟東西······

　　活動(dòng)延伸

　　角色游戲————今天我是小醫(yī)生，小朋友輪流扮演醫(yī)生給肚子疼的病人治病，并告訴其肚子疼的原因及預(yù)防辦法。

　　課后反思：

　　通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的.討論，取得很好的效果。

幼兒園小班教案篇3

　　名稱(chēng)：

　　皮皮的魔法棒

　　目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行大膽合理的想像，并愿意表達(dá)。

　　2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　準(zhǔn)備：課件。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行合理的想象環(huán)節(jié)：

　　談話(huà)導(dǎo)入，引起興趣

　　1、出示小老鼠，提問(wèn)：這是誰(shuí)？這只小老鼠的名字叫皮皮。

　　2、皮皮有一樣神奇的寶貝，猜猜是什么？

　　3、問(wèn)：你們覺(jué)得魔法棒會(huì)變出什么東西？有什么用？

　　過(guò)渡：讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《皮皮的魔法棒》就知道！

　　觀看課件，合理想象

　　1、觀看課件：故事《皮皮的魔法棒》

　　2、邊看邊插問(wèn)：

　　1）故事的名字叫什么？

　　2）小兔怎么了？小兔已經(jīng)有小蘿卜了，為什么還不高興？皮皮會(huì)怎么幫助它呢？

　　3）小豬的肚子怎么會(huì)難受的？皮皮會(huì)用什么好辦法幫助它呢？

　　4）看看小雞在哪里？皮皮會(huì)幫助它嗎？

　　3、完整欣賞故事。

　　過(guò)渡：皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動(dòng)物，你們喜歡它嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g它？

　　經(jīng)驗(yàn)回憶，激發(fā)情感

　　1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒，你會(huì)做什么？

　　2、小結(jié)：你們都是有愛(ài)心的寶寶，為自己拍拍手。

　　故事：

　　有一只小老鼠長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫皮皮。皮皮有一個(gè)神奇的魔棒。這個(gè)魔法棒的本領(lǐng)很大很大。搖一搖，能變出想要的東西。搖一搖，能把大的東西變小，也能讓小的東西變大。

　　皮皮拿著這個(gè)神奇的魔棒，心想：我要用這個(gè)魔棒做好事，幫助其他小動(dòng)物。

　　皮皮帶著他的魔棒上路了。走著走著，看到一只小兔很不高興，就問(wèn)：“小兔小兔，我可以幫助你嗎？”小兔說(shuō)：“我找到一只蘿卜，可這蘿卜太小了，我想吃大蘿卜�！逼てさ男∧Хò粢磺�。說(shuō)：小蘿卜一下子變成大蘿卜，小兔非常高興。小兔又向前走呀走�？吹揭恢恍∝i站在家門(mén)口。皮皮問(wèn)小豬：“我可以幫助你嗎？小豬說(shuō)：我一大早出去找吃的，找到了許多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真著急，想想看，皮皮會(huì)怎么幫小豬呢？

　　皮皮幫助了兩個(gè)小動(dòng)物真開(kāi)心，它又向前走去。忽然，傳來(lái)一陣轟隆隆的聲音。怎么了？奧。下起了大雨。這時(shí)他看到一只小雞背著一個(gè)大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么辦的？

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。