幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2022-02-08 10:45:06 幼兒園教案

實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案集合6篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案集合6篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

　　2. 了解美發(fā)師的工作，尊重他人的勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　各種發(fā)型圖片，彩筆每個(gè)幼兒1盒。.

　　活動(dòng)過程:

　　一、預(yù)熱階段: 欣賞發(fā)型

　　1、出示發(fā)型照片，與幼兒一起欣賞。

　　2、請(qǐng)幼兒說說：每張照片上是發(fā)型是什么樣的？

　　3、請(qǐng)幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；......

　　4、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型，說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

　　5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)？理解美發(fā)師的工作.

　　二、探討頭發(fā)的畫法

　　1、欣賞畫冊(cè)《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來表現(xiàn)。

　　2、幼兒看發(fā)型圖樣，教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

　　3、示范線條的畫法

　　(1).教師示范直線的畫法.

　　師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

　　(2）.教師示范曲折線的畫法

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　�。�3）.教師示范波浪線的畫法

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

　�。�4).教師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　三、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型

　　1、幼兒說說自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型，畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

　　2、教師提醒幼兒畫時(shí)線條要一根一根緊挨著，直到將整個(gè)頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

　　啟發(fā)幼兒給自己設(shè)計(jì)的發(fā)型起個(gè)別致的名字。

　　請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在預(yù)熱階段能通過語言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型，他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫法是個(gè)難點(diǎn)，幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇，畫著很有耐心。不時(shí)會(huì)問問：老師我畫的對(duì)嗎？得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著，看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。

　　他們?cè)趫D畫本上練習(xí)了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了。有的說我畫媽媽的頭發(fā)，有的說我畫爸爸的頭發(fā)，有的說我畫姐姐的......在幼兒繪畫的過程中我注意指導(dǎo)，及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好，很快。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫，幼兒評(píng)論作品找到最好的，評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙，看著幼兒高興的樣子，我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　１、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

　�。�、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

　　３、通過評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，提高對(duì)美的感受力，體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。

　　２、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

　　３、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

　�。�、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪里？

　　二、欣賞掛飾

　�。保� 這些掛飾是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。）

　　２．這些掛飾是什么形狀的？（扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。）

　　３．掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么？（掛線或飄的穗子等。）

　�。矗� 掛飾有什么用？

　　三、示范講解制作方法

　�。保� 教師示范講解制作步驟：

　　構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

　�。玻� 教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

　�。常� 請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾。

　　四、幼兒分組制作

　�。保� 把幼兒分成四個(gè)制作組：

　　①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

　�。玻� 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。

　　五、展覽

　　將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。

　　活動(dòng)延伸：

　　１．用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

　�。玻� 開一個(gè)小型掛飾展，請(qǐng)其他班的幼兒前來參觀。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　能操作的人偶(與幼兒人數(shù)相等)

　　教師范作

　　幼兒操作材料

　　教學(xué)過程：

　　一、引起興趣

　　教師：小朋友你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?

　　教師：那你們都看過什么動(dòng)畫片呀?

　　教師：動(dòng)畫片小朋友都很喜歡的，其實(shí)動(dòng)畫片就是由一張一張畫組成的。老師也帶來了一個(gè)簡單的動(dòng)畫你們想不想看呀?

　　教師讓幼兒看自制的動(dòng)畫：你們看是不是一張張畫，把它連續(xù)地放就會(huì)動(dòng)起來了，小朋友你們想不想也自己試試呀。

　　教師：對(duì)了，動(dòng)畫王國要舉行舞蹈比賽，我就來做一個(gè)會(huì)跳舞的小人，送去比賽怎么樣呀。

　　二、具體過程

　　1、聽音樂，對(duì)動(dòng)作有初步思路

　　教師：我們先一起聽聽音樂，邊做邊想，等會(huì)兒我的小人做什么舞蹈動(dòng)作吧，不過老師有個(gè)小小要求，就是在音樂停時(shí)，你們每個(gè)小朋友要擺一個(gè)你覺得最好的姿勢(shì)，能行嗎?

　　教師對(duì)姿勢(shì)進(jìn)行素描，兩個(gè)即可。

　　2、對(duì)教師的素描進(jìn)行分析，小人的身體是由那幾個(gè)圖形構(gòu)成的，以及在繪畫是應(yīng)該注意些什么(如：關(guān)節(jié)兩端的長短差不多，雙臂和雙腿要求長短相當(dāng)，以及注意手臂和腿的位置等)

　　3、教師出示玩偶，提示小朋友可以根據(jù)自己的喜好任意擺放動(dòng)作。

　　4、出示小本子，注意小人畫在靠近紙的外側(cè)，盡量不要畫到折痕里。

　　三、幼兒操作教師個(gè)別指導(dǎo)

　　四、幼兒展示自己的作品

　　教學(xué)目的：

　　1、在擺擺玩玩畫畫中感受繪畫的快樂

　　2、學(xué)習(xí) 掌握人不同姿態(tài)的畫法

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　池塘中的荷花

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1，在繪畫荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))

　　2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來的美感。(難點(diǎn))

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)

　　1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?

　　2、你最喜歡那幅畫?為什么?

　　小結(jié)：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時(shí)，不能都畫一樣的東西�；ㄒ写笥行�，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。

　　二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))

　　1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

　　小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí)，天空要下雨時(shí)，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí)，就會(huì)想到可能會(huì)下雨。

　　2，繪畫蜻蜓

　　觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓

　　師：在自己的`畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓，蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫得大一點(diǎn)，地方小就畫的小一點(diǎn)。

　　幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

　　指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水

　　老師示范用水暈染池塘中的水

　　蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。3、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、范畫，勾線筆，白紙。

　　2、幼兒已認(rèn)識(shí)過各種各樣的鳥。

　　活動(dòng)過程

　　一、提問，引出主題。

　　1、復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的鳥。提問：你認(rèn)識(shí)那些鳥？為什么？這些鳥有哪些共同的特征？

　　教師小結(jié)：這些鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會(huì)說話哩，真有趣。

　　2、師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人。（出示范畫）這是一只鳥媽媽，它的鳥寶寶不見了，我們來幫幫它，好不好？那我們來看看它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同？

　　二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫，認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)、線、面。

　　教師：鳥媽媽是什么樣的？有什么樣的花紋。點(diǎn)（線、面）還可以怎樣畫？讓幼兒在黑板上畫出來。

　　2、嘗試用線條來裝飾鳥。

　　引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的鳥？用什么線條來裝飾？

　　3、教師提繪畫要求。

　　教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，我們一起來畫鳥寶寶。我們畫小鳥的時(shí)候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型。然后我們?cè)佼嬓▲B的翅膀和尾巴，最后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥，安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　　三、展示幼兒的作品，觀賞評(píng)析作品。

　　教師小結(jié)：今天，小朋友幫助鳥媽媽找回了鳥寶寶，并且鳥寶寶身上的花紋都非常漂亮，鳥媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)鳥媽媽，小朋友來當(dāng)鳥寶寶，我們一起飛出去做游戲吧。