關(guān)于幼兒園社會教案模板匯編7篇
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。
2.觀察棉花，了解棉花的特征。
活動準(zhǔn)備：
1.收集各種棉花制品，創(chuàng)設(shè)棉織品商店，棉桃。
2.棉花生長各階段圖片，農(nóng)民在棉田勞動的場景錄象。
活動過程：
一、導(dǎo)入：欣賞童謠《棉花》
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。
"好了，這首童謠的名字叫什么�。�"（棉花）
師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過）
師：今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界。
二、認(rèn)識棉花。
1.觀察棉桃。
�。�1）認(rèn)識棉桃?guī)煟?看，這是什么，我請一個小朋友上來摸一摸。"
師："看一看，摸一摸，有什么感覺？"
師："哦，外面硬硬的殼，里面是白白的，這個呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃里面。"
（2）將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來，小朋友再來看一看這個棉花，我請小朋友來摸一摸，看看什么感覺？"
師："小朋友說棉花白白的，軟軟的，真舒服，里面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"
師："老師告訴你們，棉花寶寶還會變魔術(shù)呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"（老師邊演示邊說）"真神奇，我請小朋友來試一試。"
小結(jié)：棉花白白的，軟軟的，它里面的纖維很長，所以我們能把它捻成長長的棉線，棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。
2.觀察整株棉花。
師："認(rèn)識了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長在什么地方嗎？"
師："哦，那我們來看看是不是呢？"（出示棉花圖片）
師："棉花長在一種小小的植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖桿上長著小枝，小枝上長葉，先結(jié)棉鈴，后開花，花謝后結(jié)棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。"（配以圖片講解）
三、了解棉花的用途。
�。�1）棉花有什么作用師："你知道棉花有什么作用嗎？和小伙伴討論一下。"總結(jié)：棉花全身都是寶！棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當(dāng)燃料，棉花根可以做藥�？磥砻藁▽τ谖覀兊娜粘Ｉ钫娴暮苤匾�"
�。�2）請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的？
四、了解農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的，知道農(nóng)民伯伯很能干，體驗農(nóng)民伯伯勞動的辛苦。
師："棉花的作用這么大，你知道棉花是誰種出來的嗎？"（農(nóng)民伯伯）師："種棉花也是需要技術(shù)的，那么聰明的農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的呢？我們接下來就看一段關(guān)于種棉花的故事。"總結(jié)：
"春天的時候，農(nóng)民伯伯把棉籽種在地里，當(dāng)長出小棉株后，就要不斷的松土、施肥、除蟲。小棉株長大后，還要整枝，去掉多余的枝葉，使棉桃結(jié)的又大又多。到了秋天，才可以收獲。農(nóng)民伯伯種棉花可真不容易！"
活動結(jié)束：
師：今天我們認(rèn)識了新朋友棉花寶寶，回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。
幼兒園社會教案 篇2
活動意圖：
現(xiàn)代生活環(huán)保教育很重要，生活中無時無刻都有樂音和噪音的出現(xiàn)。《綱要》指出：幼兒的社會教育具有潛移默化的特點(diǎn)，它滲透在幼兒的一日生活和各個活動當(dāng)中，由于幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)，難免會無意識的產(chǎn)生一些噪聲，教育幼兒減少噪音迫在眉睫，為了讓他們逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，能遵守基本的社會行為規(guī)則，讓他們從小就樹立環(huán)保意識，所以我設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受并初步認(rèn)識樂音和噪音。
2、培養(yǎng)幼兒聽覺感受能力和比較能力。
3、培養(yǎng)幼兒不制造噪音的習(xí)慣，激發(fā)環(huán)保意識。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音，了解噪音的危害，培養(yǎng)幼兒不制造噪音的習(xí)慣、
活動難點(diǎn)：如何減少噪音。
活動準(zhǔn)備：活動課件PPT、鈴鼓若干、貼紙
活動過程：
�。ㄒ唬└惺軜芬艉驮胍簦瑫貌煌绞奖磉_(dá)對樂音和噪音的不同感受
欣賞樂音、噪音能大膽地用語言、肢體語言等方式來表現(xiàn)出自己內(nèi)心的感受。
�。ǘ﹨^(qū)分樂音和噪音
�。ㄈ┝私庠胍舻奈：Γ囵B(yǎng)幼兒不制造噪音的習(xí)慣，激發(fā)環(huán)保意識。
1、討論生活中的噪音、
2、知道噪音的危害，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
�。ㄋ模└惺苈曇艚o我們帶來的不同
�。ㄎ澹┗顒友由�
讓幼兒到生活中去發(fā)現(xiàn)并減少噪音，嘗試如何把噪音變成好聽的樂音。
活動反思
在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點(diǎn)，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發(fā)現(xiàn)中來理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)�；顒�，使環(huán)保意識深入到每個幼兒的心中。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1. 熟悉各種QQ表情，初步了解QQ表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。
2. 根據(jù)情景選擇適合的QQ表情，了解合適的情感表達(dá)方式。
3. 在游戲中體驗、表達(dá)各種情感，感受活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1. 自制歷險圖人手一張。
2. 若干QQ表情。
3.每組一份QQ表情（里面有各種表情貼紙）
活動過程：
（一）通過QQ聊天，激發(fā)興趣。
通過在線QQ聊天，初步了解QQ表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。
教師：聽，這是什么聲音？你們有沒有聽過這種聲音嗎？你們知道這種什么是代表什么意思？
教師小結(jié)：QQ和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的。
�。ǘ┎シ臚lash動畫，引出主題
1．根據(jù)Flash動畫，進(jìn)行猜表情活動。
播放第一段動畫，根據(jù)情景選擇合適的QQ表情。（掉到洞里會是什么表情？）請2-3名幼兒來學(xué)一學(xué)，遇到什么事情的時候我們也會有這種表情？
�。ōh(huán)節(jié)簡析：QQ表情既動態(tài)又夸張可愛，非常迎合幼兒的"口味"。讓幼兒根據(jù)情景猜測、選擇QQ表情這個環(huán)節(jié)能給幼兒帶來"玩"的感覺，還能調(diào)動幼兒原有的生活經(jīng)驗，從而引發(fā)他們體驗、表達(dá)各種情感。同時遷移到實(shí)際生活中，什么時候我們也會有這樣的表情，鞏固驚訝、恐懼這兩個表情）
2．通過Flash動畫感知QQ表情的趣味性播放第二段動畫，根據(jù)所播放的動畫，講述故事內(nèi)容。有一只小猴子爬到樹→要去摘蘋果吃→因為吃了太多的蘋果嘔吐了）師：這里可以用什么樣的表情表示，請你來貼一貼。
�。ōh(huán)節(jié)簡析：讓幼兒根據(jù)動畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節(jié)也能調(diào)動幼兒的積極性和參與性。）
3．根據(jù)Flash動畫，猜測故事。（驚恐→看到大灰狼）播放第三段動畫，根據(jù)QQ表情的變化，創(chuàng)編故事。
師：請你觀察動畫，如果是你看到了大灰狼，你會有什么樣的表情呢？你看到大灰狼之后你會做什么呢？（小組討論）（環(huán)節(jié)簡析：根據(jù)QQ表情的變化，猜測、創(chuàng)編故事比前二個環(huán)節(jié)增加了難度，既調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗也發(fā)展了幼兒的想像力。）
4．運(yùn)用Flash動畫，引出各種QQ表情（QQ大轉(zhuǎn)盤）播放第四段動畫，讓幼兒感知QQ表情的多樣性。
�。ōh(huán)節(jié)簡析：這樣的結(jié)尾很快樂，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的QQ表情，同時為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。）
�。ㄈ┳灾芉Q表情歷險圖
1．教師介紹要求
�。�1）幼兒集體觀看大歷險圖，發(fā)現(xiàn)問題師：這一次請小朋友看一看，你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個困難？說一說。
師：現(xiàn)在我們每一個人都要去玩大歷險，請你從大歷險的圖上選取一條路線來走。
�。�2）面對這些困難，QQ的表情會有什么樣的變化？
師：遇到你自己選擇的困難，想一想解決的辦法。你的QQ表情是怎樣變化的？為你的歷險圖編一個好聽的故事。
2．小朋友制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。ōh(huán)節(jié)簡析：本次自制表情歷險圖是活動的高潮，也是鞏固環(huán)節(jié)。讓孩子們在玩一玩中體驗到QQ表情的多變性，從而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，如果遇到了類似的問題，應(yīng)該怎樣表達(dá)）
(四)結(jié)束活動
協(xié)助小朋友展示、介紹自己的作品。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1.通過故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。
2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址，火勢大小情況，報警人的姓名電話等。
3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
PPT、電話機(jī)
活動過程
1.出示PPT講述故事引出主題，讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報警。
2.通過視屏加深幼兒對撥打火警電話中需要注意的重要事項。
3.幼兒模擬撥打報警電話。
4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動。
活動反思：1.課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動畫，讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2.本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
幼兒園社會教案 篇5
勞動活動：果實(shí)滿園香
活動目標(biāo)：
1.初步了解紅薯和桔子的特點(diǎn)。
2.嘗試自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并嘗試用紅薯和桔子。
3.體驗勞動帶來的快樂和樂趣。
活動準(zhǔn)備：紅薯桔子大電飯鍋白糖若干
活動過程：
1.出示從“走進(jìn)田野”活動中幼兒親手挖的紅薯和摘的桔子，引起幼兒對活動的興趣。
2.請幼兒仔細(xì)觀察紅薯和桔子的外形特點(diǎn)，并用自己的語言進(jìn)行表述，教師再給幼兒詳細(xì)講解紅薯和桔子的特點(diǎn)。
3.“今天，老師想讓小朋友自己動手洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并用這些勞動果實(shí)和老師一起來燒甜甜的點(diǎn)心吃。”教師示范洗紅薯，刨紅薯，剝桔子。
4.請幼兒分組自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，教師在一邊巡回指導(dǎo)。
5.教師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮，在燒煮的時候，請幼兒用自己的語言說一說對剛才勞動的感受。
6.全體幼兒和教師一起分享甜甜的點(diǎn)心。
幼兒園社會教案 篇6
活動目標(biāo)
感受過新年的快樂。
知道元旦節(jié)是幾月幾號。
通過禮物來對顏色感興趣。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂《新年好》。
活動過程
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的`一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。
6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？
7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。
8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！
9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。
小百科：在古代中國人的心目中，“元”，是開始的意思；“旦”，是早晨的意思。據(jù)史料記載，作為一個很重要的節(jié)日，在中國歷史上，“元旦”有許多稱謂，如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時間最長久。
幼兒園社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、了解牙醫(yī)的工作，知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。
2、知道保護(hù)牙齒的基本方法。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》
2、與小區(qū)內(nèi)牙醫(yī)或從事相關(guān)工作額人士、家長、衛(wèi)生單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)。
3、海報紙、兒童記錄本、彩色筆。
活動過程：
一、與同伴分享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的經(jīng)驗。
1、你到醫(yī)院看過牙齒嗎？為什么要去見牙醫(yī)？
2、在牙醫(yī)診所見到了什么？
3、牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的？
4、你見過哪些看牙的工具？猜猜看它們有什么作用？
5、你有什么疑問？
二、討論即將到醫(yī)院拜訪牙醫(yī)時想問的問題。
1、教師協(xié)助幼兒將問題記錄在海報上。
2、告訴幼兒參觀牙醫(yī)診所時的安全及禮貌，不要亂動牙醫(yī)叔叔或阿姨的看診工具。
三、參觀牙醫(yī)診所。
1、請牙醫(yī)介紹各種看牙的工具，說明其功能，并請牙醫(yī)介紹保健牙齒的方法。
2、鼓勵幼兒依之前討論的問題提問，請牙醫(yī)回答幼兒的問題，并記錄下來。（也可以請幼兒當(dāng)場讓牙醫(yī)進(jìn)行檢查，用現(xiàn)場示范的形式回答幼兒提問。）
四、回園后分享參觀心得，交流討論自己的發(fā)現(xiàn)，并看看疑問是否得到了解答。
活動反思
幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。
通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)�？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些，課堂效果會更好。
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