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幼兒園小班安全教案

時(shí)間:2022-02-26 10:15:13 幼兒園教案

有關(guān)幼兒園小班安全教案模板集合五篇

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案5篇,歡迎大家分享。

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幼兒園小班安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

  2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車(chē)以及防火常識(shí)。

  2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表

  活動(dòng)過(guò)程:1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒討論:

  火災(zāi)有什么危害?

  為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?

  發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

  有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火?

  他們用哪些東西?如何救火?

  2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來(lái)做做準(zhǔn)備:

  說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么?

  到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開(kāi)隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等)

  見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么?(如:你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)?為什么會(huì)有火災(zāi))

  3、參觀消防隊(duì)。

  師生出發(fā)前往消防隊(duì),請(qǐng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。

  離開(kāi)時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如:消防車(chē)上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?看看與我們之前的討論是否一致。

幼兒園小班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加裝扮活動(dòng),體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣。

  2、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  和爸爸媽媽交流。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  談話(huà)導(dǎo)入:如果你喜歡的人不見(jiàn)了,你會(huì)怎么做?為什么?

  二、基本部分

  1、觀察感受

  (1)情境表演:媽媽不見(jiàn)了。

 。2)交流討論:寶寶找不到媽媽了,怎么辦?

  2、嘗試體驗(yàn)

  請(qǐng)幼兒作媽媽?zhuān)瑤е鴮殞毴ス珗@玩,將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn),并懂得自己的事情自己想辦法。

  三、結(jié)束部分

  教師講評(píng)。

幼兒園小班安全教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,知道在馬路上不能做的事情。

  2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,初步樹(shù)立安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、綠燈標(biāo)志牌;斑馬線;馬路。

  2、《我會(huì)過(guò)馬路》故事課件、攝像機(jī)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能在游戲中遵守交通規(guī)則。

  一、游戲《過(guò)馬路》

  1、師:今天我們要去看電影,但是看電影要過(guò)馬路,我們先一起來(lái)過(guò)馬路去電影院好不好?

  2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

  二、欣賞課件,解讀交通規(guī)則。

  1、欣賞圖片一。

  提問(wèn):你看到了什么?每天都有這么多的小動(dòng)物和車(chē)子在馬路上,怎么辦?

  2、欣賞第一張過(guò)馬路圖片。

  提問(wèn):這個(gè)白色的是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?這是什么?現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮?你怎么看出來(lái)的?狐貍在干什么?他這樣對(duì)嗎?

  小結(jié):紅燈停、綠燈行。

  3、欣賞第二張過(guò)馬路的圖片。

  提問(wèn):小白兔是怎樣過(guò)馬路的?它走得對(duì)嗎?

  小結(jié):過(guò)馬路要走在斑馬線上。

  三、圖片總結(jié)過(guò)馬路時(shí)的交通規(guī)則。

  四、欣賞影片《找自己》

  師:那小朋友們是怎樣過(guò)馬路的呢?我們一起來(lái)看一看。

  五、玩游戲《過(guò)馬路》。

  師:現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,這次怎么過(guò)馬路,大家應(yīng)該知道了吧。

幼兒園小班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。

  遵守乘車(chē)的基本規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有乘坐過(guò)校車(chē)等交通工具的經(jīng)歷。

  課件準(zhǔn)備:“這樣坐車(chē)對(duì)不對(duì)”插圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  談話(huà)激趣,引導(dǎo)幼兒回憶乘坐校車(chē)時(shí)自己在車(chē)上做過(guò)的事。

  ——你們平時(shí)是怎樣來(lái)幼兒園的?

  ——你們?cè)谛\?chē)上都喜歡做些什么事?

  ——校車(chē)上能不能做這些事呢?

  小結(jié):乘坐校車(chē)這類(lèi)型公共交通工具時(shí)有些事能做,有些事可能會(huì)造成危險(xiǎn),就不能做。

  出示圖片“這樣坐車(chē)對(duì)不對(duì)”,引導(dǎo)幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。

  1、出示圖片1。

  ——現(xiàn)在我們一起看看圖片中這些小朋友的行為對(duì)不對(duì)?

  ——他們是怎樣上校車(chē)的?

  ——這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

  2、出示圖片2。

  ——上車(chē)找到座位后要做什么?

  ——不能做什么?

  3、出示圖片3。

  ——校車(chē)開(kāi)動(dòng)了,小朋友拿著尖尖的玩具在玩,這樣對(duì)嗎?為什么?

  ——能在車(chē)上吃東西嗎?為什么?

  ——頭和手能伸出窗戶(hù)外面嗎?為什么?

  4、出示圖片4。

  ——校車(chē)到站要下車(chē)了,應(yīng)該怎樣下車(chē)呢?

  小結(jié):乘坐校車(chē)時(shí)我們一定要遵守規(guī)則,這樣才能保護(hù)我們自己的.安全,也能保護(hù)他人的安全。

  師幼一同玩乘校車(chē)游戲,鞏固幼兒關(guān)于乘車(chē)的基本規(guī)則與注意事項(xiàng)。

  1、教師講述游戲規(guī)則:老師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。乘客上車(chē)之前要說(shuō)“暗號(hào)”,“暗號(hào)”就是幼兒說(shuō)一條自己知道的乘車(chē)規(guī)則或注意事項(xiàng),說(shuō)不出的幼兒可重復(fù)前面幼兒說(shuō)的內(nèi)容。游戲過(guò)程中若有幼兒違反規(guī)則:不說(shuō)“暗號(hào)”上車(chē)或者上車(chē)之后不遵守乘車(chē)規(guī)則,則該幼兒就不能繼續(xù)游戲。

  2、師幼一起游戲,鞏固幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班安全教案 篇5

  我不挖耳朵。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 要明白耳朵能聽(tīng)到并理解耳朵的重要性。

  2. 通過(guò)老師的講解和集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

  3.構(gòu)成必要的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵的謎語(yǔ)

  活動(dòng)過(guò)程:

  首先,謎語(yǔ)的引入。

  老師:孩子們,讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ),看看孩子們是否聰明。

  老師:左一,右一,不要見(jiàn)老人。

  第二,引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事。

  1. 老師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里?

  2. 老師:請(qǐng)摸一摸你的耳朵,然后看著你身邊的小朋友的耳朵說(shuō):耳朵是什么樣子的?

  3.老師:誰(shuí)說(shuō)耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)發(fā)生什么?

  3.討論保護(hù)耳朵的方法。

  1. 老師:耳朵能聽(tīng)到聲音。耳朵非常重要。我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的耳朵?

  (鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。)

  2. 老師的總結(jié):你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說(shuō)話(huà),不喊你的耳朵,當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音,張開(kāi)你的嘴或迅速走開(kāi),水進(jìn)入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時(shí)候,你的耳朵不舒服。

  游戲4:猜猜我是誰(shuí)。

  1. 老師:我們來(lái)做個(gè)游戲,看看你的耳朵是不是壞了!

  2. 游戲介紹:讓一個(gè)孩子趴在老師腿上,蒙住他的眼睛,然后讓一個(gè)孩子走到他身后輕輕地拍他,說(shuō):“猜猜我是誰(shuí)?”之后,立即回到自己的位置,然后讓孩子趴在自己的腿上站起來(lái)猜猜,拍他的人是誰(shuí)?孩子們猜完之后,他們繼續(xù)玩猜謎游戲。

  (當(dāng)你熟悉這個(gè)游戲時(shí),你可以讓說(shuō)話(huà)者改變語(yǔ)氣,加深游戲難度。)

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