幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、在游戲中學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

　　2、體驗和同伴合作成功的快樂。

　　【活動重點】學會用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。

　　【活動難點】能仔細觀察并清楚地描述。

　　【活動過程】

　　一、拷貝不走樣

　�。▋r值分析：激發(fā)孩子對游戲的興趣。）

　　提問：“你們玩過拷貝不走樣的游戲嗎？怎么玩？”

　　★小結：我做一個動作，后面的人一個接著一個傳下去，最后一個人做的動作和我一樣，這就是拷貝不走樣。

　　二、你來說，我來做

　�。▋r值分析：能仔細觀察并清楚準確地描述作品）

　　1、師：“今天老師為你們準備了一個作品，現在你們是看不到的，等會兒你們要完成一個一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？

　　2、游戲規(guī)則

　�。�1）兩人一組，一人負責說，一人負責做，負責說的要說清楚。

　　（2）負責說的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。

　　（3）負責做的小朋友要仔細聽，負責做。

　�。�4）聽到開始后，負責說的.可以去觀察了，倒計時結束后，游戲結束。

　　3、第一次游戲

　　（1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”

　　（2）你們是怎么能在這么短的時間內完成作品的？

　　★小結：原來完成這個作品是離不開兩個好朋友的合作，負責說的小朋友要先看清楚顏色，粗細和位置，然后準確的告訴操作的孩子。

　　4、第二次游戲

　�。�1）這次我們玩法、規(guī)則不變，兩個朋友要換一下。

　�。�2）交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們怎么成功的？

　　★小結：原來要成功，要學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。

　　延伸活動：在區(qū)域活動中投入更多的模版進行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。

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