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幼兒園中班健康教案

時間:2022-03-25 14:25:26 幼兒園教案

幼兒園中班健康教案范文錦集五篇

  在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的幼兒園中班健康教案5篇,歡迎大家分享。

幼兒園中班健康教案范文錦集五篇

幼兒園中班健康教案 篇1

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒勇敢,團結(jié)合作,互相幫助的。

  2、嘗試看簡單的地圖,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  1、地圖(數(shù)字地圖、水果地圖)各一份。

  2、設置各種不同的障礙物。

  3根據(jù)實際情況設置兩條不同的路線,路線中分別貼上與地圖相對應的標記。

  活動過程:

  √導入活動

  教師:今天魔法宮里面的魔法仙子給我們班的小朋友送來了一封邀請函,魔法仙子想邀請我們班的小朋友到魔法宮里做客,魔法仙子本領(lǐng)可大了,她手里的魔法棒可以變出好多好玩的東西,你們想不想去看看啊?

  (幼:想)怎么去呢?老師這里有兩張去魔法宮的地圖,上面標有怎么樣才能到達魔法宮,可是去魔法宮的路上會遇到很多的障礙物,要一個一個跨越障礙才能到達那,我們小朋友能不能越過障礙克服困難到達魔法宮呢?

  (幼:能)

  2 、學會看地圖

  教師在老師就將小朋友分成兩隊,一隊是數(shù)字隊,一隊是水果隊,分別選出隊長,將地圖交到隊長處,要求每隊組員需看懂地圖,出發(fā)后必須整組隊員全部到達魔法宮,大門才會打開。(教師可以引導幼兒看懂地圖)

幼兒園中班健康教案 篇2

  一、設計意圖

  幼兒期是形成健康行為的有利時期,此時幼兒對人體缺乏足夠的認識,自我保護能力較差,需要成人為其提供良好的教育和保育,以使幼兒形成有益于終身的健康行為方式。健康活動《愛吃糖的老虎》內(nèi)容生動有趣、寓意深刻,通過故事的形式教育幼兒愛護和保護牙齒。活動運用多媒體課件及游戲的方式,培養(yǎng)了幼兒自我保護意識。

  二、目標定位

  活動的目標對活動起著導向作用,針對幼兒的年齡及認知特點制定了以下目標:

  1、啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害;

  2、通過幼兒自身的知識經(jīng)驗和探討活動相結(jié)合教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,促進身體健康;

  3、掌握正確的刷牙方式;

  根據(jù)目標我把活動重點定位于:了解牙齒的功能和齲齒的危害。難點為教育幼兒如何保護牙齒。為使活動呈現(xiàn)知識性、趣味性、操作性,我做了如下活動準備:多媒體課件、西瓜、(齲齒)漢字、牙齒模型、小鏡子、牙刷、幼兒操作材料每人一份、兔子頭飾一個

  三、教法學法

  本次活動的組織形式是以集體討論為主,分組操作為輔。新《綱要》指出:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者!被顒又袘η笮纬珊献魈骄渴降膸熒印⑸。因此,活動中我除了以可愛、親切的兔子醫(yī)生形象貫穿始終,用飽滿的情緒影響孩子外,還采用了視聽法、情境教學法、討論法、并以操作法、賞識激勵法對活動加以整合,達到科學性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。使孩子的各種能力得到發(fā)展,從中了解了保護牙齒的重要性。我還運用體驗法、多種感官參與法,引導幼兒想一想、看一看、聽一聽、說一說、玩一玩,促使幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

  四、教學程序

  (一)引入活動,激發(fā)興趣(約2分鐘)

  1、以吃西瓜的方式引起幼兒對牙齒的興趣。老師扮兔醫(yī)生說:“小朋友,你們好,今天我為你們準備了甜甜的西瓜,請你們一邊吃一邊想,你是用什么把它咬碎的?”(牙齒)

  2、在幼兒回答后出示牙齒模型,讓幼兒說說牙齒的樣子及作用。使他們知道方方的牙齒可把食物切斷、嚼碎,幫助我們吸收營養(yǎng),使身體長的結(jié)實健康。

 。ù谁h(huán)節(jié)幼兒通過親自體驗,進一步了解牙齒的`作用。教師起到了一個引導的作用)

 。ǘ┝私恺x齒形成的原因及危害(約15分鐘)

  1、兔醫(yī)生(師):“健康的牙齒使小朋友看起來更好看,健康的牙齒有時也會變的不健康,連威武的老虎也會得牙病,你想知道為什么嗎?”請小朋友觀看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》。

 。ㄕn件的演示激發(fā)了幼兒的學習欲望,可以直觀輕松的理解內(nèi)容意義。)

  2、幼兒邊看邊思考回答問題

  觀看動畫(一)后進行提問:狐貍為什么害怕大老虎?(請幼兒自由回答,教師給予鼓勵。)

  觀看動畫(二)后進行提問:狐貍是個狡猾的家伙,它一定會想辦法對付大老虎,它想什么辦法呢?(教師鼓勵幼兒大膽想像回答)

  觀看動畫(三)后引出問題:現(xiàn)在讓我們來看看老虎的牙齒最后到底怎么樣了?

  觀看動畫(四)后老師小結(jié):小朋友們聽的真仔細,說的也很好,它每天吃糖,還不刷牙,糖在口腔中變成了酸,把牙齒給腐蝕掉了,成了沒有牙齒的老虎,狐貍不再害怕它了。

 。▌偛趴炊嗝襟w課件這一環(huán)節(jié),依據(jù)《綱要》要求,給幼兒創(chuàng)設了一個想說、敢說、喜歡說,有機會說并能得到積極應答的環(huán)境,充分挖掘幼兒的思維能力,教師起到了引導和鼓勵幼兒積極思考、大膽說出自己的想法的作用,使幼兒進一步了解齲齒的原因。)

幼兒園中班健康教案 篇3

  設計意圖:由于中班幼兒比較愛挑食,吃飯時經(jīng)常把蔬菜挑出來,挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。因此我設計了這節(jié)課。

  教學名稱:

  健康

  教學內(nèi)容:

  《多吃蔬菜好處多》

  教學目標:

  1:引導幼兒簡單認識、了解常見蔬菜

  2:引導幼兒不挑食、偏食

  3:引導幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣

  教學準備:

  青菜 大蒜 西紅柿

  教學過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣

  1、通過談話導入蔬菜、引起幼兒興趣

  二、導入新課

  1、教師出示蔬菜,讓幼兒認識蔬菜

  2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么?

  3、 有哪些小動物愛吃青菜?

  三、輸入新知識

  1、教師講解多吃蔬菜的好處

  2、介紹講解挑食偏食的壞處

  四、結(jié)束課堂

  1、挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字

  教學總結(jié)

  :通過本次讓幼兒 懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

幼兒園中班健康教案 篇4

  活動目標

  1、了解眼睛對人的重要性。

  2、懂得如何保護眼睛。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  重點難點

  體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng),學習正確的用眼常識。

  了解不良的用眼習慣對眼睛的損害,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。

  活動準備

  課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》。

  活動過程

  一、導入主題。

  ——游戲:指五官(可根據(jù)幼兒興趣,重復2—3遍,速度逐漸加快)

  二、了解眼睛對人的重要性。

  ——觀看課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》

  1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗,呼嚕豬,草莓兔)

  2、它們在干嘛?(野餐)

  3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)

  4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)

  5、叮當狗,呼嚕豬,草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)

  6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個變成了左斜眼,一個變成了右斜眼,還有一個變成了中間對對眼兒)

  7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)

  8、那我們想個辦法幫助叮當狗,呼嚕豬,草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了,不要斜著眼睛看電視等)

  9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?

  10、原來眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來,試著走路,看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)

  三、懂得如何保護眼睛。

  ——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)

  ——小結(jié):不用小手揉眼睛,尖銳的東西不能對著眼睛,不能在太陽底下看書……

  四、結(jié)束。

  除了這些保護眼睛的方法,我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛,瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了,我們一起跟著它動起來吧!

  活動反思:

  在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎?偟膩碚f,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

幼兒園中班健康教案 篇5

  一、活動目標:

  1、初步認識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。

  2、幫助幼兒理解,體會自己的小手本領(lǐng)大。

  3、簡單了解保護手的方法。

  二、活動準備:

  1。手的圖片

  2。動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

  3。操作材料: (1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)繪畫(涂色:“我的小手”)

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、幼兒操作

  老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”

 。ǘ⒁龑в變赫f說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。

  提問: 1。剛才你做了什么? 是用什么做的?

  2。除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)

  老師小結(jié): 小朋友的小手本領(lǐng)真大,可以做這么多的事,那么,小手本領(lǐng)為什么會這么大呢,手上有些什么呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

  (三)、觀察認識手

  1。幼兒觀察手

  提問: 你的手上有什么? (手指)

  2。認識手指名稱。

 。1)介紹手指名稱。

  出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

  (2)鞏固認識手指。

  a。老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說: 老師將* *戴在* *指上。

  b。游戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

  3。認識手的其它部分。

 。1)手指長在哪里? (手掌)

 。2)手還可以怎樣分? (手心、手背)

  老師伸出手心,手背提醒幼兒。

 。ㄋ模、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護手?

  1、討論后請個別幼兒回答,

  2、老師小結(jié): 勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護膚品等。

  四、引導幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大,教育幼兒多動手,勤動手。

  提問: 怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大? 啟發(fā)幼兒想想: 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢? 教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

  五、活動總結(jié):

  教師針對幼兒的今天的表現(xiàn),給予及時適當?shù)脑u價,表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒,增強其自信心。

  六、活動延伸:

  1。讓幼兒繼續(xù)操作

  2。在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

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