森林狂想曲幼兒園大班音樂教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的森林狂想曲幼兒園大班音樂教案，希望對大家有所幫助。
森林狂想曲幼兒園大班音樂教案1
設(shè)計意圖：
1、音樂欣賞是幼兒園音樂教育中必不可少的部分，它能提高幼兒音樂欣賞力，理解力，并能開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂整體素質(zhì)。
2、《森林狂想曲》形象鮮明，三段體音樂變化明顯、突出，便于幼兒分辨，表現(xiàn)旋律的內(nèi)容，音樂美好、有趣、有意義，很適合大班的幼兒欣賞。
3、我的設(shè)計意圖是在于通過《森林狂想曲》這一音樂欣賞活動，集藝術(shù)、語言、健康等于一體，讓孩子們在自由愉快的過程中，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)音樂活動的興趣；并希望通過這一活動加強(qiáng)幼兒對環(huán)保的認(rèn)識。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞音樂《森林狂想曲》，幫助幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
2、感受大自然中音響的和諧與優(yōu)美的同時，初步學(xué)會用表情（神態(tài)）、動作、來表現(xiàn)不同的音樂情緒。
3、加深幼兒對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、歌表演（歌聲與微笑）
2、音樂《森林狂想曲》
活動過程：
一、隨音樂跳（歌聲與微笑）：
教師：小寶貝們，今天天氣真不錯，我們一起跳個舞吧，播放音樂（歌聲與微笑）師幼共舞。
二、聽一聽
1、教師以講述的形式設(shè)置懸念，引起興趣：
師：小寶貝們，你們剛才累了嗎？大家今天這么開心，老師獎勵給你們一段好聽的音樂，我們現(xiàn)在一起來聽一聽，看看你們聽到了什么？聽了感覺怎樣。
教師放音樂幼兒欣賞
2、提問
1、剛才小寶貝們聽到了什么（青蛙、小鳥、知了、蟋蟀、小鴨等）
2、聽了音樂感覺怎樣（抒情、歡快）
教師小結(jié)
這是一首非常有名的臺灣樂曲，表現(xiàn)了在臺灣的熱帶雨林里各種動物、昆蟲豐富、奇異而和諧的鳴叫聲，加上優(yōu)美動聽的樂器的演奏，奏出了一幅優(yōu)美的`森林狂想曲。今天我們欣賞的曲子就叫《森林狂想曲》。
三、看一看
1、請幼兒第二次邊欣賞樂曲，邊看畫面感受“樂曲和畫面帶給我們的視聽享受”。
2、提問：
1、你們看到了什么？請幼兒自由回答。
2、這樣的音樂中森林里的小動物會怎樣？請你選一種你喜歡的小動物，進(jìn)行動作表演，鼓勵幼兒表現(xiàn)不同的動物動作。
四、動一動大家一起模仿小動物的樣子。鼓勵小組幼兒自愿地按音樂內(nèi)容扮演角色、表現(xiàn)情緒、創(chuàng)編與內(nèi)容相關(guān)的動作。
五、想一想
教師小結(jié)；這么美的音樂，這么可愛的小動物，大自然原來這么美！”那就讓我們好好的去欣賞自然，保護(hù)自然吧！
提問：從現(xiàn)在做起我們應(yīng)該怎么做（不傷害小動物、植樹造林、不踐踏草坪、不摘花、不打鳥）等等老師相信你們一定能做到，不光是我們自己做到還要監(jiān)督我們周圍的人好嗎？
六、結(jié)束部分：播放《森林狂想曲》小動物玩累了，該回家了，讓我們和小動物再見吧，自然結(jié)束活動。
活動反思：
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳�！毒V要》中也指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。《森林狂想曲》正是這樣一個生動、有趣、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動。上完這個音樂活動，我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，活動氣氛也挺活躍，仿佛他們一個個就是那森林里可愛的小動物。
森林狂想曲幼兒園大班音樂教案2
一、設(shè)計意圖
大班的孩子，已經(jīng)初步積累了一些感受、表現(xiàn)音樂方面的經(jīng)驗(yàn)，喜歡唱唱、跳跳。我們從孩子的經(jīng)驗(yàn)水平出發(fā)，給他們提供更加開放的空間，讓孩子們通過音樂欣賞充分發(fā)揮想象、按自己的意愿選擇表達(dá)的方式表現(xiàn)對音樂的感受和理解，進(jìn)一步增強(qiáng)對音樂的感受、欣賞和表現(xiàn)能力。
二、活動目標(biāo)：
1、通過欣賞，感受樂曲的性質(zhì)及樂段間的變化。
2、大膽想象，能用語言、動作表達(dá)對樂曲的理解，增強(qiáng)對音樂的感受能力及表現(xiàn)能力。
水平一：用簡單的語言表達(dá)或基本動作表現(xiàn)對樂曲的理解。
水平二：用較完整的語言表達(dá)或形象的動作表現(xiàn)對樂曲的理解。
3、豐富詞匯：輕快、跳躍、安靜、舒緩。
4、體驗(yàn)表演的樂趣，增強(qiáng)自信心。
三、活動準(zhǔn)備：
課件《森林狂想曲》；各種小動物、樹、花、太陽、小草、水等頭飾若干。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、熱身活動
隨著歌曲《手指歌》做動作進(jìn)入活動室。
�。ǘ�、欣賞樂曲《森林狂想曲》
1、展示課件圖片⑴小松鼠畫面，引出活動主題。
“大家好，我是來自森林王國的小松鼠，今天我來到幼兒園做客，
并帶來一首好聽的曲子送給你們，這首曲子講述的是森林王國中的故事，名字叫《森林狂想曲》，希望大家喜歡。”
�、拧⒄J(rèn)識樂曲名稱：“哇，小松鼠送給我們一首好聽的曲子，它的名稱是什么？”
�、�、認(rèn)識森林：“森林是什么樣子的呢？”
�、恰е鴨栴}欣賞：“我們一起來聽聽這首曲子，然后告訴大家，你聽到了什么、有什么樣的感覺？”
2、完整欣賞樂曲，初步感受樂曲的性質(zhì)。
提問：“樂曲的旋律聽起來怎么樣？”、“聽到了什么？”
小結(jié)：真不錯，小朋友都能說出自己的感覺。這首樂曲表現(xiàn)的是在美麗的森林里，動物們愉快地生活在一起，它們在一起唱歌、跳舞。
3、分段欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒用語言及動作表現(xiàn)對樂曲的理解。
水平一：用語言表達(dá)及基本動作表現(xiàn)。
水平二：用完整的語言及較形象的動作表現(xiàn)。
⑴、欣賞第一部分，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
a、提問：“這部分的旋律聽起來怎么樣？”（豐富詞匯：輕快、跳躍），“你想到森林中什么樣的情景呢？”、“有誰？它在干什么？”
b、播放課件圖片，加深對樂曲的理解。
c、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動作表現(xiàn)對樂曲的理解。（集體——個別展示——集體模仿）
小結(jié)：這部分的音樂聽起來輕快、跳躍。小朋友能大膽地說出聽到的、想到的，并能用動作表現(xiàn)出來，真棒！我們再來聽聽下一部分。
�、啤⑿蕾p間奏，感受樂曲靜默處。
a、提問：“這里的旋律聽起來跟前面有什么不一樣？”（豐富詞匯：安靜、舒緩）“你想到了什么？”
b、播放課件圖片，加深對樂曲的理解。
c、引導(dǎo)用安靜的動作表現(xiàn)這部分音樂。（集體——個別展示——集體模仿）
小結(jié)：大家都能想出和別人不一樣的動作表現(xiàn)安靜的森林，很好。
�、�、欣賞最后部分音樂。
a、提問：“這里聽起來有什么樣的感覺？”、“你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該部分的性質(zhì)與第一部分相同）、“你想到了什么？”
b、播放課件圖片，加深對樂曲的理解。
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