幼兒園托班數(shù)學(xué)教案罐子叮當(dāng)響
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園托班數(shù)學(xué)教案罐子叮當(dāng)響，希望能夠幫助到大家。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案罐子叮當(dāng)響1
活動目標(biāo)
1、在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等。
2、樂意大膽 說話。
活動準(zhǔn)備
1、方形與圓形的罐子若干
2、大筐兩個(gè)，方形、圓形、三角形的餅干。
3、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)
活動過程
一、導(dǎo)入
1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀?
2、他們都躲在這個(gè)圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。
二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大小。
1、請其中的一位幼兒來摸出罐子：
你請出的是什么朋友呀?這個(gè)罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?
2、再請一位老師來摸出一個(gè)罐子：這是一個(gè)什么形狀、什么顏色的罐子?
3、兩個(gè)罐子比一比，一樣嗎?(一個(gè)是方方的、一個(gè)是圓圓的。)
4、誰也想來找個(gè)罐子做朋友?
(請幼兒每人來找一個(gè)罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)
仔細(xì)看看誰的罐子和我的是一樣的，比一比誰的罐子大?找個(gè)好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子小。
三、吃餅干
1.教師：噓……，什么聲音?哪里來的聲音?誰的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?
打開看一看有什么東西?(原來是餅干呀。)
2.說說餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)
3.分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。
四、罐子響叮當(dāng)：
想想怎么讓罐子發(fā)出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會發(fā)出聲音。)
五、罐子躲迷藏：
寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。
小貼士：
老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣，選擇不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，
里面裝的物品也可以調(diào)整為花草植物或塑料小昆蟲等。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案罐子叮當(dāng)響2
活動目標(biāo)：
在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽 說話。
活動準(zhǔn)備：
1、方形與圓形的罐子若干
2、大筐兩個(gè)
3、方形、圓形、三角形的餅干
4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)
活動過程：
一、教師導(dǎo)入：
1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀?
2、他們都躲在這個(gè)圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。
二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大�。�
1、請其中的一位幼兒來摸出罐子：你請出的是什么朋友呀?這個(gè)罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?
2、再請一位老師來摸出一個(gè)罐子：這是一個(gè)什么形狀、什么顏色的罐子?
3、兩個(gè)罐子比一比，一樣嗎?(一個(gè)是方方的、一個(gè)是圓圓的。)
4、誰也想來找個(gè)罐子做朋友?(請幼兒每人來找一個(gè)罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)仔細(xì)看看誰的`罐子和我的是一樣的，比一比誰的罐子大?找個(gè)好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子小。
三、吃餅干：
1、師：噓……，什么聲音?哪里來的聲音?誰的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?打開看一看有什么東西?(原來是餅干呀。)
2、說說餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)
3、分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。
四、罐子響叮當(dāng)
想想怎么讓罐子發(fā)出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會發(fā)出聲音。)
五、罐子躲迷藏：
寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。
小貼士：
老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣，選擇不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，里面裝的物品也可以調(diào)整為花草植物或塑料小昆蟲等。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案罐子叮當(dāng)響3
活動目標(biāo)：
在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽 說話。
活動準(zhǔn)備：
1、方形與圓形的罐子若干
2、大筐兩個(gè)
3、方形、圓形、三角形的餅干
4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)
活動過程：
一、教師導(dǎo)入：
1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀?
2、他們都躲在這個(gè)圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。
二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大�。�
1、請其中的一位幼兒來摸出罐子：你請出的是什么朋友呀?這個(gè)罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?
2、再請一位老師來摸出一個(gè)罐子：這是一個(gè)什么形狀、什么顏色的罐子?
3、兩個(gè)罐子比一比，一樣嗎?(一個(gè)是方方的、一個(gè)是圓圓的。)
4、誰也想來找個(gè)罐子做朋友?(請幼兒每人來找一個(gè)罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)仔細(xì)看看誰的罐子和我的是一樣的，比一比誰的罐子大?找個(gè)好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子小。
三、吃餅干：
1、師：噓……，什么聲音?哪里來的聲音?誰的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?打開看一看有什么東西?(原來是餅干呀。)
2、說說餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)
3、分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。
四、罐子響叮當(dāng)
想想怎么讓罐子發(fā)出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會發(fā)出聲音。)
五、罐子躲迷藏：
寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。
小貼士：
老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣，選擇不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，里面裝的物品也可以調(diào)整為花草植物或塑料小昆蟲等。
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