幼兒園漢語拼音教案

時(shí)間：2022-04-13 10:05:16 幼兒園教案

幼兒園漢語拼音教案3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園漢語拼音教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園漢語拼音教案3篇

幼兒園漢語拼音教案篇1

　　【學(xué)習(xí)目的】

　　1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母a u iu及四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

　　2、學(xué)習(xí)聲母與a u iu組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

　　3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會(huì)讀兒歌。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　在新教材中,編者有意將漢語拼音安排在一個(gè)有機(jī)的整體中,在a、u、iu中教材設(shè)計(jì)了三幅情景圖,隨圖的內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的句子,還有一首兒歌。根據(jù)教材的這些特點(diǎn),我將第二課時(shí)設(shè)計(jì)成快樂動(dòng)物園的百年慶祝會(huì),讓學(xué)生在快樂的童話世界里復(fù)習(xí)拼音,認(rèn)識(shí)生字,朗讀句子兒歌。

　　在教學(xué)設(shè)計(jì)中,考慮到低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),為了使學(xué)生的學(xué) 習(xí) 更具有趣味性,我加強(qiáng)了信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。利用中的識(shí)字提示幫助學(xué)生小組合作認(rèn)字,運(yùn)用中的動(dòng)物園游覽路線圖引領(lǐng)學(xué)生朗讀句子,通過動(dòng)物捕食的視頻演示讓學(xué)生在情感體驗(yàn)的同時(shí)增長了見識(shí)。

　　由于面對(duì)的是入學(xué)剛幾個(gè)星期的孩子,使得這堂課在設(shè)計(jì)時(shí)還只能停留在多媒體輔助教學(xué)的階段,而無法更充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息量大、多媒體、交互性等優(yōu)勢。但是多媒體已經(jīng)為學(xué)生開啟了一個(gè)圖文并茂、聲色具佳的虛擬現(xiàn)實(shí)世界,讓學(xué)生在自主、合作、探究中培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?今天是快樂動(dòng)物園成立100周年的紀(jì)念日,快樂動(dòng)物園的快樂園長想邀請(qǐng)一些小朋友來當(dāng)嘉賓,快樂園長說了,他為小朋友們設(shè)置了三個(gè)難關(guān),如果大家能齊心協(xié)力順利闖關(guān),就能和動(dòng)物們一起慶祝這個(gè)百年紀(jì)念日。小朋友們,你們想去嗎?

　　2、那我們就出發(fā)吧,大家準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,我們走呀走呀,你瞧,快樂動(dòng)物園到了,這就是快樂動(dòng)物園的游覽路線圖。如果你能拼出這些小動(dòng)物的名字,這些可愛的動(dòng)物伙伴將會(huì)邀請(qǐng)你到它們的家去作客的,你瞧,這些紅色的拼音都是以a、u、iu為韻母的拼音。

　　二、學(xué)句識(shí)字

　　1、你們太聰明了,第一關(guān)順利通過。走進(jìn)動(dòng)物園,我們除了能見到各種各樣的動(dòng)物,還能看到有關(guān)各種動(dòng)物的生活習(xí)性的介紹,這就需要小朋友們認(rèn)識(shí)更多的生字。(出示生字)

　　2、樂園長設(shè)置的第二關(guān),就是請(qǐng)小朋友們和你的小伙伴一起想辦法把這些字記下來。能行嗎?請(qǐng)大家回到你們的六人小組,在組長的帶領(lǐng)下,學(xué)一學(xué),認(rèn)一認(rèn)這些字。(小組學(xué)習(xí))如果,你們需要池老師的幫忙,可以舉手,我很愿意幫助你們一起闖關(guān)。

　　3、看到小朋友們這么能干,池老師真替你們高興�，F(xiàn)在我們就來比一比,看看一組過關(guān)最順利。(出示詞語)哪一組愿意先來試試。

　　4、你們真是太棒了。小動(dòng)物們看到大家這么合作,這么努力地闖關(guān),想請(qǐng)大家先到它們家里坐一坐,歇一歇。你們想去嗎?我們先到小貓家看看,小貓家門口的'牌子上寫著一句話,(出示句子)你會(huì)讀嗎?小狗家門口也有一句話,誰來讀一讀。小牛和小馬是鄰居,兩家的門口也掛著一塊牌子,誰會(huì)讀。

　　5、其實(shí)在我們的課本上也有這么三句話,你能把它連起來讀一讀嗎?(了解句號(hào))個(gè)別讀,全班讀,同桌互讀。

　　6、前面兩關(guān),大家已經(jīng)順利通過了�？鞓穲@長設(shè)置的第三關(guān)題目是請(qǐng)你幫動(dòng)物園編一份動(dòng)物食譜,說一說小動(dòng)物們愛吃什么?編寫之前,我們先去看看動(dòng)物們平時(shí)吃飯的情景。(播放視頻)

　　7、(播放)誰愿意來試一試。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、大家通過自己的努力順利通過了快樂園長的考驗(yàn),成為這次活動(dòng)的嘉賓。你知道嗎,今天的100年慶�；顒�(dòng)中還有一項(xiàng)重要的內(nèi)容,就是評(píng)選出了今年的動(dòng)物園禮貌之星,讓我們一起去瞧一瞧。

　　2、大家可以自己試著讀一讀兒歌。讀的時(shí)候,可別忘了讀準(zhǔn)字音。

　　3、誰愿意讀讀第一句,讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)禮貌之星──大公雞。接著我們要認(rèn)識(shí)今天活動(dòng)的評(píng)委太陽公公。誰來讀讀第二句。

　　4、我們把整首兒歌連起來讀一讀,看看哪組小朋友讀的最好聽。

　　5、小朋友們,如果其他人也想看看這次評(píng)選活動(dòng),你能自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,一邊讀,一邊演嗎?同桌之間一位扮演大公雞,一位扮演太陽公公,大家自己先試一試。

　　6、頭飾演一演。

　　7、全班齊讀。

　　四、擴(kuò)展識(shí)字

　　小朋友們,你們今天真是太能干了。快樂動(dòng)物園的快樂園長為大家準(zhǔn)備了一份小禮物,請(qǐng)小朋友們看看你的抽屜,有的里面藏著一張小紙條,誰找到了。快樂園長想請(qǐng)大家給這些字找朋友。

　　五、小結(jié)

　　小朋友們,動(dòng)物園我們就先逛到這。今天,大家不僅認(rèn)識(shí)了這么多的動(dòng)物朋友,學(xué)會(huì)了做一個(gè)有禮貌的好孩子,還懂得了不少的識(shí)字好辦法,希望大家以后繼續(xù)做生活的有心人,從生活中學(xué)到更多的知識(shí),更多的本領(lǐng),好嗎?

幼兒園漢語拼音教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。

　　2. 區(qū)分音、形相似的字母，正確認(rèn)讀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張。標(biāo)有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q,的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)(豬，紅旗，菊花)和三拼音節(jié)(火，蝦，西瓜)并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果(水果背面寫有相關(guān)音節(jié))。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果，書，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”，“地”。

　　活動(dòng)過程：

　　律動(dòng)《拍拍手》

　　點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

　　一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

　　創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請(qǐng)小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去?國王說了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。

　　1、拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好?(復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。)

　　2、接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。

　　(復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音(z,c,s.)和翹舌音( zh, ch,sh,)的發(fā)音區(qū)別。

　　二、區(qū)分音、形相似的字母。

　　聲母媽媽和韻母寶寶遇到了難題，很多寶寶長得太像了，它們老分不清�，F(xiàn)在我們就把它們請(qǐng)出來掌聲歡迎!哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認(rèn)出它們?請(qǐng)字母寶寶給大家做個(gè)自我介紹好不好?

　　(幼兒戴頭飾上臺(tái)表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。)

　　三、拼音拼讀。

　　1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。

　　(圖卡字母拼讀。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀。)

　　2、拼的真好。拼音國王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準(zhǔn)備了許多水果。只要小朋友回答國王兩個(gè)問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心?

　　(第一個(gè)問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。)

　　(第二個(gè)問題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物，“蘋果、筆、書”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。)

　　四、游戲—摘果子

　　小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個(gè)果子。沒拼出來或拼錯(cuò)均不能得到。

　　五、總結(jié)。

　　今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心?小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識(shí)，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色。

　　幼兒園大班拼音拼讀表

　　漢語拼音韻母表

　　單韻母 a[阿] o[喔] e[鵝] i[衣] u[烏] ü[迂] (上邊有兩點(diǎn)讀於)

　　復(fù)韻母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奧] ou[歐] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[兒]

　　前鼻韻母 an[安] en[恩] in[因] un[溫]

　　后鼻韻母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

　　整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue

　　漢語拼音聲母表

　　b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

　　d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

　　j [基] q [欺] x [希]

　　z [資] c[;雌] s [思]r[日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]

　　y [醫(yī)] w [巫]

　　聲調(diào)符號(hào)

　　陰平：- 陽平：/ 上聲：∨ 去聲： ﹨

　　聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上。輕聲不標(biāo)。

　　例如：

　　媽 mā 【陰平】麻 má 【陽平】馬 mǎ 【上聲】罵 mà 【去聲】嗎 ma 【輕聲】

　　隔音符號(hào)

　　a，o，e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)(')隔開，例如pi'ao(皮襖)。

　　備注：

　�、佟�'知蚩詩日資雌思'等字的韻母用i 。

　�、�、 i 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(憂)、yan(煙)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。

　�、�、 u 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成wu(烏)、wa(蛙)、wo(窩)、wai(歪)、wei(威)、wan(彎)、wen(溫)、wang(汪)、weng(翁)。

　�、堋� ü 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成yu(迂)、yue(約)、yuan(冤)、yun(暈)、。

　�、�、 iou、uei、uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu、ui、un，例如：niu(牛)、gui(歸)、lun(論)。

　　難點(diǎn)提示:

　　1.在聽力題中往往會(huì)出現(xiàn)” zh zhi”等類的比較,要提醒孩子注意區(qū)分:在讀聲母時(shí)要短促,讀音節(jié)要有動(dòng)程(長一些).

　　2.標(biāo)調(diào)是按照” a o e i u ü”的順序,如” ao”應(yīng)把調(diào)標(biāo)在a上,” uo”的調(diào)在o上,唯有“i 、u”在一起時(shí)情況例外:i 、u在一起,標(biāo)調(diào)標(biāo)在后.即” iu、ui”的調(diào)都應(yīng)標(biāo)在后一個(gè)字母上.

　　3.以前常說”ü見j q x ,脫帽行個(gè)禮.”其實(shí)y后的ü也要省去兩點(diǎn)的,雖說兩者性質(zhì)不同,但為了便于學(xué)生的記憶,可以把順口溜改為”ü見j q x y ,脫帽行個(gè)禮.”

　　4.前鼻音的讀法:舌尖抵住上齒齦(其實(shí)只要在收尾時(shí),把舌尖碰上上齒就對(duì)了.)

　　5.后鼻音的讀法:抬起舌根(孩子初學(xué)時(shí),往往會(huì)發(fā)音過于靠后,時(shí)間長了自會(huì)改正.)

　　6.”b p d q” 4個(gè)聲母極易混淆,這時(shí)別用什么”右下半圓bbb”之類的順口溜教孩子(雖說以前我也是這么教的),不少孩子左右還得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的順口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子對(duì)肚子，pq腦袋對(duì)腦袋�！�

　　或者用手勢:

　　大拇指向上,左手b來右手d

　　大拇指向下,左手p來右手q

　　7.的發(fā)音南北始終有爭議，但標(biāo)準(zhǔn)的讀音肯定是“哦”(一聲)。

幼兒園漢語拼音教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解漢語拼音的用處。

　　2、學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音和認(rèn)識(shí)字形。

　　3、初知a、o、e在四線三格中的書寫位置。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、三幅教學(xué)圖。

　　2、a、o、e三個(gè)字母的卡片。

　　3、在黑板上劃好四線三格。

　　教學(xué)過程：

　　一、初步談話。

　　三年來，小朋友在幼兒園老師的辛勤教育和培養(yǎng)下快樂地成長。學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，懂得了很多道理，知識(shí)豐富，人也長高了許多。再過幾個(gè)月，你們將要告別幼兒園和老師，轉(zhuǎn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，到小學(xué)里繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。你們馬上要成為一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，高興嗎？

　　二、學(xué)拼音。

　　1、小朋友，我們一起學(xué)習(xí)漢語拼音，為什么要學(xué)漢語拼音？

　�。▽W(xué)習(xí)漢語拼音能幫助我們識(shí)字、讀書，還能幫助我們學(xué)習(xí)普通話，長大以后隨便到哪個(gè)地方，都可以和那里的人交流學(xué)習(xí)、談話。）

　　2、學(xué)習(xí)a

　�、倏磮D片，提問：圖上畫的是誰？她在干什么？怎么看出來的？（仔細(xì)觀察小女孩嘴巴和頭形）

　�、诮處熓痉栋l(fā)：a音

　　③幼兒模仿發(fā)a，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。（先集體，再個(gè)別，開火車練習(xí)）

　�、芸磮D，認(rèn)字形。

　　教師指導(dǎo)幼兒看圖“a”字是怎樣寫的。（啟發(fā)看圖上小女孩的頭和小辮子，樣子很像“”字）

　　教師在黑板上板書“a”，初步認(rèn)識(shí)四線三格，知道“a”書寫位置。

　　⑤小結(jié)。

　　仔細(xì)觀察老師發(fā)a音時(shí)，口形是怎樣的？（順口溜：張大嘴巴aaa，幫助幼兒記字音。