幼兒園大班體育教案

時間：2022-05-12 17:58:31 幼兒園教案

【精華】幼兒園大班體育教案范文合集十篇

　　作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案10篇，歡迎大家分享。

【精華】幼兒園大班體育教案范文合集十篇

幼兒園大班體育教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進行走、跑、跳等各種動作練習(xí)。

　　2、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的愉悅。

　　準(zhǔn)備：

　　1、場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。

　　2、紅藍雙色板60塊（每塊大約長40厘米，寬20厘米），走、跑、跳、爬等運動標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。

　　3、展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。

　　過程：

　　一、熱身運動

　　1、幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。

　　2、幼兒跳雙色板健身操。

　　二、探索在雙色板上進行運動

　　1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習(xí)。

　　（1）說一說：這塊板有什么特別的地方？

　�。�2）討論：在這塊板上能做什么運動？

　�。�3）請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。

　　2、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運動方式。

　　（1）出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進行的運動方式并貼上相應(yīng)的運動標(biāo)志。

　�。�2）鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進行對應(yīng)的運動，要求幼兒每練習(xí)一種運動就在展示板上貼上相應(yīng)的運

　　動標(biāo)志。

　�。�3）鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習(xí)。

　�。�4）簡單小結(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。

　　三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

　�。�1）設(shè)置危險路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習(xí)的難度。

　　四、放松運動

　�。�1）幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動。

　�。�2）教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動。

　　反思：

　　在活動中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神�；仡欉@個活動，我覺得有兩個特點：

　　1、相信幼兒的能力

　　只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機會，他們才能真正體驗到成功的愉悅。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進行運動和拼接雙色板的過程中，提出了一個很開放的問題：在這塊板上可以做什么運動呢？你找個空地試一試，可以單獨玩，也可以與小朋友合作玩。如此，幼兒探索了不同的運動方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動作。在此后的雙色板游戲中，我又引導(dǎo)幼兒進行簡單的記錄，以提示自己已進行了哪些運動，還可以進行哪些運動，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn)，同時便于我了解幼兒的活動情況。

　　2、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢

　　在活動中，我給幼兒創(chuàng)造了一個大膽挑戰(zhàn)自我的空間，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動中的優(yōu)勢。如，在幼兒能基本輕松完成動作的基礎(chǔ)上，我及時設(shè)置了由長凳組成的獨木橋，并且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰(zhàn)，他們的活動熱情隨著獨木橋高度的提升而提升。在活動中，我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護，使幼兒時時體驗到挑戰(zhàn)自我成功的快樂。

　　評析：

　　該活動給人的總體印象是設(shè)計巧妙，過程自然，活動效果好，概括起來主要有以下幾個亮點：

　　亮點一：材料簡單有創(chuàng)意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，適合幼兒進行體能鍛煉；其次，這些雙色板可以隨意拼接、組合，富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點的路段，進行各種動作的練習(xí)，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素，卻蘊含著豐富的教育價值。

　　亮點二：目標(biāo)定位正確、恰當(dāng)，符合太班幼兒的年齡特點。目標(biāo)一是針對幼兒的能力發(fā)展提出的，鼓勵幼兒積極運用雙色板的特點進行創(chuàng)造性的拼接，并利用不同的路段進行多種多樣的動作練習(xí)。目標(biāo)二是針對幼兒的社會性發(fā)展和情感發(fā)展提出的。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作，與同伴協(xié)商，勇敢地挑戰(zhàn)自我，充滿信心地面對對困難，是非常必要的。

　　亮點三：設(shè)計巧妙，整個活動把雙色板與運動緊密聯(lián)系在一起。首先，教師讓幼兒利用自己的雙色板進行個性化探索，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計不同的運動。如此，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運動方式，充分感受到自主和合作的樂趣。另外，教師還引導(dǎo)幼兒進行簡單的記錄，這_方面有利于幼兒形成團隊意識，明確要在組內(nèi)每個小朋友都完成一個運動項目后才能改變魔板的圖形，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動情況，有效調(diào)節(jié)幼兒的運動量和運動密度，避免有些幼兒運動量過大。

　　亮點四：過程體現(xiàn)層次。在鼓勵每個幼兒積極參與活動的基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，提出不同的要求，創(chuàng)設(shè)不同的活動情景，使每個幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動中，教師較好地把握了循序漸進與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合的尺度。在幼兒分組練習(xí)后，教師鼓勵他們把拼接好的幾個路段整體連接，然后讓金體幼兒魚貫練習(xí)。這樣，活動更具游戲性和挑戰(zhàn)性，孩子們的練習(xí)密度也更大了。另外，為了給每個幼兒提供獲得成功的機會，教師及時設(shè)置相應(yīng)難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗成功。

幼兒園大班體育教案篇2

　　[活動目的]

　　1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

　　[活動過程]

　　1 幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

　　2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。

　　激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

　　4 帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。

　�、倥肋^”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

　�、阢@過雙層”地道“--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

　�、叟肋^”暗道“--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。

　�、荛_”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

　　5 過”橋“游戲

　　讓幼兒自我選擇從縱向放置的`一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

　　6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

　　7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

　　8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來。

　　9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

　　[注意事項]

　�、俦３謭龅刂杏胁煌叨鹊摹皹颉�，讓幼兒自己選擇。

　�、诮處熂訌姳Ｗo，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)

　　③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

　　④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。

　　10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

　　12 幼兒離場。

幼兒園大班體育教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計一系列慢動作。

　　2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：運動項目知多少

　　2.音樂：我愛大山

　　活動過程

　　1.觀看課件：運動項目

　　（1）引導(dǎo)幼兒討論，這些運動項目的動作有什么特點。

　�。�2）如果把這些快動作，變換成慢動作，會是什么樣子呢？

　　（引起幼兒的興趣。）

　　2.模仿跑步動作

　　（1）引導(dǎo)幼兒想像跑步時的樣子，然后用慢動作表現(xiàn)跑步的樣子。

　�。�2）用最慢的動作表現(xiàn)自己到終點處沖刺時的樣子，

　　還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說說誰控制，慢動作最有辦法。

　　3.游戲：凝固

　　在音樂中游戲，增加游戲樂趣。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目。

　�。�2）請幼兒聽到信號后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢。

　　讓幼兒說說自己做慢動作的感受。

　　（3）反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動作的慢動作，鍛煉幼兒身體的控制能力。

　　在用慢動作表現(xiàn)的時候，可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn)，

　　逐步用最慢的動作來表現(xiàn)，從而體驗快慢的相對性。

　　4.講述感受

　　讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受，有利于他們加深對快慢的感知。

幼兒園大班體育教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用身體進行運報紙的游戲。

　　2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合能力。

　　3、體驗與同伴進行合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、報紙若干

　　2、小筐8個

　　3、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身運動(報紙操)

　　幼兒拿著報紙入場，隨音樂做熱身操

　　二、基本部分

　　(一)游戲之一《單人運報》

　　1、導(dǎo)入：剛才我們用報紙做了一個操，接下來我們和報紙一個來做個“運報紙”的游戲�？蛇@個游戲有個特別的規(guī)定，不能用你的手和手臂。

　　2、幼兒不用手運報紙

　　(1)教師提游戲要求：現(xiàn)在請你們分別站在橫線上，不用手把報紙從這里運到對面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來，再拿一張報紙試試其他的方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手!而且盡量不要把報紙弄壞、弄皺。

　　(2)幼兒自由運報紙

　　(3)交流、討論

　　師：誰愿意把你的方法介紹給大家?(請個別幼兒來示范)

　　3、幼兒嘗試用同伴的方法

　　師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運一次報紙。

　　(二)游戲之二《雙人合作運報》

　　師：剛才小朋友想出了各種不同的運報紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運報紙。

　　1、教師提游戲要求：

　　(1) 請你先去找一個好朋友

　　(2) 商量一下怎樣合作來運報紙

　　(3) 距離不變，還是從這里運到對面的筐中

　　(4) 兩人用一張報紙，那剩下一張報紙怎么樣呢?可以放在后面的筐中。

　　(5) 運完一張報紙后從兩邊返回，可以再拿一張報紙試試其他的方法。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。

　　2、幼兒兩人合作進行游戲，教師注意觀察

　　3、交流：

　　(1) 誰愿意把你們合作運報紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示范，不同方法的站成一排)

　　(2) 請幾組不同運法的小組進行比賽

　　師：現(xiàn)在我們請他們一起出發(fā)，比比哪一組運得快一些?

　　(3) 討論：你們覺得哪種方法運得比較快呢?為什么?

　　(4) 教師小結(jié)：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報紙還是會掉下來了。

　　4、合作運報紙比賽

　　師：現(xiàn)在我們用剛才運得又快又好的方法來進行一次合作運報紙接力賽。

　　(1)教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐后面，每個筐后面站四組小朋友。

　　聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報紙運到對面的筐中，然后從兩旁返回，拍第二組小朋友的手后，第二組小朋友出發(fā)，哪組先運完報紙即為勝。如果在運的過程中報紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運。

　　(2)幼兒進行比賽。

　　(三)游戲之三《占角游戲》

　　師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)€“占角”的游戲。

　　1、(教師出示一張打開的報紙)一張報紙有幾個角呀?

　　2、教師提游戲要求：一個角占一個人，那一張報紙可以占幾個人呢?待會兒我們小朋友沿報紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報紙的角占下來，占到角的小朋友就是勝利者。

　　3、幼兒游戲

　　三、結(jié)束部分：

　　師：今天我們和報紙做了很多的游戲!可是也有一些報紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報紙可以做什么呢?(紙球)好，現(xiàn)在我們把壞的報紙團成紙球帶回教室，再去想想報紙還能做成其他的什么玩具?

　　活動反思：

　　這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力，選擇相應(yīng)的負重物練習(xí)負重騎圈，進一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。

　　3、通過競賽性體育游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備部分

　　(以雜技團演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天，我們小朋友要來當(dāng)一回雜技小演員，先讓我們來準(zhǔn)備一下吧!”

　　1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑

　　2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準(zhǔn)備操——圈操。

　　二、探索各種踩圈的方法

　　1、“在雜技團里，我們經(jīng)常會看到演員們踩獨輪車，那么今天我們就拿這塑料圈來當(dāng)獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)�！�(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)

　　2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特�！�(幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

　　三、游戲——走鋼絲

　　1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”，練習(xí)順著倒著走鋼絲。)

　　2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶，練習(xí)負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

　　四、競賽游戲——我運飲料忙又忙

　　1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽，同時強調(diào)比賽規(guī)則)

　　2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。

　　五、結(jié)束部分

　　1、告訴幼兒回活動室洗手。

　　2、收拾、整理玩具。

　　教學(xué)反思：

　　大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權(quán)利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當(dāng)活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā)，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

幼兒園大班體育教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、探索球的多種玩法，發(fā)展動作靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、幼兒愿意參加玩球的活動，增強對寒冷的適應(yīng)能力。

　　3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　皮球若干個。

　　活動過程

　　1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動。

　�。�1）教師提問：一星期有幾天？我們一起來做星期球操吧。

　　（2）幼兒每人拿一個球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。

　　2、設(shè)計球的玩法。

　�。�1）教師提出任務(wù)：每個星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

　　（2）教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況，對于想不出玩法的幼兒，可以進行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個部位還可以玩球？還可以幾個人一起玩？

　�。�3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

　　3、放松活動，教師點評活動的情況。

活動反思

　　通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習(xí)這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒園大班體育教案篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。

　　2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。

　　3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。

　　【活動過程】

　　1、準(zhǔn)備部分。

　　手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

　　(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;

　　(2)放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

　　2、基本部分。

　　(1)引出活動。

　　師：“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”

　　(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。

　　(3)集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

　　(4)學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

　�、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動作。

　�、谧⒁馐马棧禾嵝延變弘p腳并攏，不可以跳得過高。

　　③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(5)游戲“運水果”。

　　①教師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

　　②集體游戲一次。

　�、坌〗Y(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。

　　【活動反思】

　　1、難度有點低可以再增加一點難度。

　　2、在活動結(jié)束后應(yīng)該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。

　　3、可以增加一個讓幼兒自己挑戰(zhàn)和調(diào)整鞋盒高度的活動環(huán)節(jié)。

　　小百科：服裝，鞋帽，服飾，運動，休閑鞋盒：是鞋的外包裝物品，同時也是鞋企業(yè)的一種宣傳廣告的平面媒體，同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。

幼兒園大班體育教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

　　2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運動中的合作能力。

　　3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜?shù)取?/p>

　　活動過程：

　　一、熱身運動《奶牛舞》：

　　師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！（一次）

　　二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。

　　師：你們跳得真好！現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西？（平衡木）

　　平衡木可以怎么玩呢？你們一起來試試吧�。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。）

　　三、用平衡木來鍛煉。

　　1.師：小朋友們，現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢？

　　2.幼兒分散在物體中獨自或結(jié)伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。

　　3.教師觀察指導(dǎo)，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

　　四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

　　1.在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

　　師：大家想出了很多方法，我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。

　　鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

　　五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。

　　師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（游戲1-2次）

　　六、整理各種材料，離開運動場地。

　　師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現(xiàn)在你們也累了，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！

　　小百科：在力學(xué)系統(tǒng)里，平衡是指慣性參照系內(nèi)，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，或勻速直線運動狀態(tài)，或繞軸勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)，叫做物體處于平衡狀態(tài)，簡稱物體的“平衡”。

幼兒園大班體育教案篇9

　　活動目標(biāo)

　　1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

　　2.嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。

　　3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人一副高蹺。

　　2.歡快喜慶的音樂，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁。

　　3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演。

　　活動過程

　　1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。)

　　(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　2.幼兒嘗試踩高蹺。

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。

　　(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

　　(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

　　3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

　　踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。

　　4.幼兒再次自由練習(xí)。

　　5.游戲“踩高蹺”。

　　6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動。

　　活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。

　　活動反思：

　　整個活動，較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，等于在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。