幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-05-21 14:25:25 幼兒園教案

精選幼兒園小班教案范文集錦8篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

精選幼兒園小班教案范文集錦8篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

　　2.通過(guò)觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語(yǔ)句。

　　3.體驗(yàn)過(guò)生日得到生日禮盒的神秘感和快樂(lè)的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，套盒活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

　　師：今天是一個(gè)非常特別的日子，今天是小熊的生日，郵遞員給小熊送來(lái)了一個(gè)大大的生日禮盒，這是一個(gè)什么樣的禮盒？禮盒里有什么呢？

　　評(píng)析：利用實(shí)物激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)猜測(cè)來(lái)喚醒幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。出示了真正的禮盒之后，更能引發(fā)孩子的好奇心，心理想“里面到底會(huì)有什么呢？”為下一步活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

　　2．教師邊講故事邊打開(kāi)盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容。

　　（1）師：郵遞員給小熊送來(lái)了什么？里面是什么（紅匣子）（2）師：匣子里有一個(gè)小小的聲音在說(shuō)什么？

　　（3）師：小熊打開(kāi)紅匣子里面還有哪些顏色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么禮物？小恐龍對(duì)小熊說(shuō)什么？

　　評(píng)析：這是活動(dòng)的重難點(diǎn)，在此過(guò)程中教師采用等待的方式讓所有孩子一起學(xué)說(shuō)“里面有一只xx匣子”在不斷反復(fù)的記憶之后，孩子們就越想打開(kāi)盒子。過(guò)程中教師也利用全體學(xué)說(shuō)，個(gè)別學(xué)說(shuō)、男女說(shuō)等方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。

　　3．教師操作教具講述故事，采用等待的方式，鼓勵(lì)幼兒講述故事中的對(duì)話。

　　師：小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

　　4．教師引導(dǎo)幼兒觀看課件，指導(dǎo)幼兒邊看畫(huà)面邊欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

　　教師在講述故事過(guò)程中，采用等待的方式讓幼兒一起學(xué)說(shuō)，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色，鼓勵(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開(kāi)，快打開(kāi)”和感嘆句“�。±锩嬗幸恢幌蛔印�，激發(fā)幼兒參與到故事中去。

　　5．組織幼兒討論：生日禮物。

　　（1）師：今天是小熊得到了生日禮物真高興��？你過(guò)生日得到過(guò)什么禮物？

　�。�2）教師：在過(guò)生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？

　　評(píng)析：活動(dòng)最后遷移到實(shí)際生活，“說(shuō)說(shuō)自己的生日禮物”更能讓孩子體會(huì)到小熊收到禮物時(shí)高興地心情。

　　6．師生齊唱：《生日歌》。

　　師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？下面我們一起來(lái)為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂(lè)！

幼兒園小班教案篇2

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)、外玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

　　3、認(rèn)識(shí)“室內(nèi)” “室外”“安全”

　　4、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌《滑滑梯》。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　幼兒在室內(nèi)、外自由活動(dòng)的錄象；字卡“室內(nèi)、室外、安全”；小滑梯

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。（活動(dòng)課的引子部分）

　　2、彈琴，幼兒有規(guī)律的坐好。

　　老師說(shuō)：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”

　　3、播放幼兒在“室內(nèi)”玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。

　　老師提問(wèn)：

　　這段錄像是在什么地方錄的？（出示“室內(nèi)”的字卡）

　　被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？

　　哪些地方做的不好？

　　他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

　　應(yīng)該怎么做？

　　從幼兒“應(yīng)該怎么做？”這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

　　4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

　　老師提問(wèn)：

　　看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣？

　　小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？

　　小朋友除了喜歡在室內(nèi)玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩？

　　從幼兒回答中（廣場(chǎng)、滑梯、濟(jì)南……）引入下一環(huán)節(jié)。

　　5、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。

　　老師提問(wèn)：

　　這段錄像是在什么地方錄制的？（出示“室外”的字卡）

　　在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好？

　　不好在什么地方呢？

　　他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

　　應(yīng)該怎么做？

　　從最后這個(gè)問(wèn)題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)

　　6、出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

　　老師提醒在滑的'過(guò)程中一定要主題安全。出示“安全”字卡

　　在一組示范、演示中，其他兩組說(shuō)兒歌《滑滑梯》

　　在活動(dòng)中結(jié)束這節(jié)安全課。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)動(dòng)手操作對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、實(shí)驗(yàn)中敢于大膽猜測(cè)、想象。

　　3、通過(guò)探索活動(dòng)，知道鵪鶉蛋在清水里沉下去，在鹽水里能浮上來(lái)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤(pán)子、勺子、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)變魔術(shù)吸引幼兒的興趣。

　　教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來(lái)，將兩個(gè)鵪鶉蛋分別放入兩杯水里，結(jié)果一個(gè)沉下去，另一個(gè)則浮上來(lái)，怎么回事呢？引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。

　　二、幼兒動(dòng)手操作鵪鶉蛋在清水里的實(shí)驗(yàn)。

　　師：鵪鶉蛋到底在清水里是沉下去還是浮上來(lái)的，請(qǐng)你們自己去試一試，回來(lái)告訴我答案。

　　三、引導(dǎo)出鵪鶉蛋在鹽水里是浮起來(lái)的。

　　師：你們看這兩杯水有什么不一樣的地方？（引導(dǎo)有杯水里放了鹽）

　　教師示范操作使另一杯清水變成鹽水，鵪鶉蛋就浮起來(lái)了。

　　四、幼兒動(dòng)手操作鵪鶉蛋在鹽水里的實(shí)驗(yàn)。

　　幼兒操作前提好實(shí)驗(yàn)要求，再動(dòng)手操作并觀察結(jié)果。

　　五、活動(dòng)小結(jié)。

　　鵪鶉蛋放在清水里沉下去，放在鹽水里能浮上來(lái)。

　　六、出示兩杯水，讓幼兒將鹽水和清水分辨出來(lái)。

　　七、激發(fā)幼兒回家與父母一起探索的欲望。

　　師：小朋友們，如果將水里加入糖或味精，鵪鶉蛋在里面有會(huì)怎么樣呢？我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧！

　　小百科：鵪鶉蛋又名鶉?guó)B蛋、鵪鶉卵。鵪鶉蛋被認(rèn)為是“動(dòng)物中的人參”。宜常食為滋補(bǔ)食療品。鵪鶉蛋在營(yíng)養(yǎng)上有獨(dú)特之處，故有"卵中佳品"之稱。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解畫(huà)面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

　　2、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書(shū)閱讀。

　　3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書(shū)人手一套、投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動(dòng)。

　　(二)出示玩偶小熊，以小熊帶來(lái)好聽(tīng)的故事，引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事中有誰(shuí)?在干嘛?

　　(三)出示幼兒用書(shū)，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書(shū)，初步理解畫(huà)面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒討論：小熊為什么翻來(lái)翻去睡不著，小熊睡不著覺(jué)想到什么小動(dòng)物?幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來(lái)對(duì)小熊說(shuō)了什么?兩只貓頭鷹對(duì)小熊說(shuō)什么?最后小熊睡著了嗎?怎樣才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)?

　　(四)幼兒人手一本幼兒用書(shū)，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

幼兒園小班教案篇5

　　教材分析

　　秋天來(lái)了，天氣越來(lái)越?jīng)觯械臉?shù)葉子變黃了，變彩了。一片一片的樹(shù)葉被秋風(fēng)一吹，像一只只美麗的蝴蝶似的飄落下來(lái)�！缎�(shù)葉》是一首情感豐富的擬人化歌曲。它采用問(wèn)答方式，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹(shù)葉積極樂(lè)觀的形象。歌曲把大樹(shù)比作媽媽，小樹(shù)葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。一問(wèn)一答間，唱出了大樹(shù)媽媽對(duì)孩子離去的擔(dān)心以及小樹(shù)葉的勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。演唱時(shí)可以用不同的速度和情緒表現(xiàn)，以豐富學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)并用不同速度和情緒表現(xiàn)歌曲的兩段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用不同的聲音準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的情感。

　　幼兒基礎(chǔ)分析

　　(能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))

　　大班能聽(tīng)出音樂(lè)的速度的變化，但是在表現(xiàn)的時(shí)候不是很好。幼兒對(duì)秋天的變化也是有一些基本了解的，知道秋天到了，小樹(shù)葉都會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽了。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲兩段的速度不同。

　　2.能用柔和連貫和斷頓跳躍兩種不同的聲音演唱歌曲。

　　3.體驗(yàn)歌曲中樹(shù)葉媽媽與小樹(shù)葉深深的母子之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備)

　　音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受秋天優(yōu)美意境

　　提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　1.多媒體展示一組畫(huà)面，秋天有什么變化?說(shuō)說(shuō)感受。

　　過(guò)渡語(yǔ)：秋天到了，大地媽媽變成了金黃色，在這個(gè)充滿豐收喜悅的季節(jié)里，小樹(shù)葉確感到有點(diǎn)害怕。這是為什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　二、初步感知歌曲

　　理解歌詞。

　　1. 欣賞歌曲第一段

　　(1)結(jié)合PPT，回憶歌詞內(nèi)容

　　提問(wèn)：那我們要用怎樣的歌聲演唱歌曲呢?

　　(2)嘗試輕聲跟唱第一段。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：表情略帶悲傷、歌唱時(shí)速度緩慢，柔和連貫。

　　過(guò)渡語(yǔ)：心里感到害怕的小樹(shù)葉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)

　　2.欣賞第二段

　　提問(wèn)：如果你是小樹(shù)葉你怎么回答樹(shù)媽媽呀?

　　(1)結(jié)合PPT 回憶歌詞內(nèi)容

　　提問(wèn)：這一段，我們又要用怎樣的聲音來(lái)演唱呢?

　　(2)嘗試輕聲跟唱第二段。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：可在沙沙部分加拍手拍腿動(dòng)作。帶著喜悅的表情，用斷頓、跳躍、輕快的聲音演唱。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.完整演唱歌曲

　　2.多形式演唱

　　(1)分角色演唱。

　　(2)創(chuàng)編動(dòng)作，表演唱

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，引起興趣

　　1、師：今天，我們小2班來(lái)了幾個(gè)寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長(zhǎng)的什么樣？（出示圓圓的圖片）什么東西也是圓圓的？

　　出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長(zhǎng)的什么樣？什么東西也是彎彎的？

　　2、出示圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)

　　師：看來(lái)了兩個(gè)魚(yú)寶寶。他們一個(gè)是圓圓魚(yú)，一個(gè)是彎彎魚(yú)。你知道哪個(gè)是圓圓魚(yú)？哪個(gè)是彎彎魚(yú)？圓圓的是圓圓魚(yú)，彎彎的是彎彎魚(yú)。他們?yōu)槟銈儙?lái)了許多圓圓的和彎彎的東西，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽摇?/p>

　　二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西

　　師：那些是圓圓的？那些是彎彎的？找到后用籃子裝起來(lái)。

　　裝好了請(qǐng)回到位置上來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的籃子里圓圓的是什么？彎彎的是什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：圓圓的xx，彎彎的xx。

　　三、給物體進(jìn)行分類

　　師：圓圓魚(yú)喜歡圓圓的東西，彎彎魚(yú)喜歡彎彎的東西，請(qǐng)小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚(yú)，彎彎魚(yú)，送的時(shí)候還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話：“圓圓魚(yú)，圓圓的xx送給你�！�

　　幼兒自由給魚(yú)送東西。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師：圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)在我們班玩累了，我們送他們?nèi)バ�！將活�?dòng)內(nèi)容放如區(qū)角，供幼兒以后玩耍。

　　活動(dòng)開(kāi)始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng)，另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗(yàn)，我還準(zhǔn)備了圓圓的蘋(píng)果和彎彎的香蕉。

　　孩子對(duì)彎彎的美麗的彩虹不是很認(rèn)識(shí)，下次上網(wǎng)找一些有關(guān)彩虹的知識(shí)和孩子們一起學(xué)習(xí)一下。

　　我們區(qū)角里沒(méi)有這個(gè)游戲材料，所以沒(méi)有進(jìn)行這個(gè)游戲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。

　　2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進(jìn)行分類。

　　3、學(xué)說(shuō)短句：圓圓魚(yú)，圓圓的xx送給你。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)各2條。大筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。

　　學(xué)具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開(kāi)始，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，使氣氛也活躍起來(lái)，圓形是幼兒較熟悉常見(jiàn)的，所以在“猜圓圓的是什么？”時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè)，可猜“彎彎的是什么？”時(shí)就說(shuō)不上來(lái)了，氣氛就冷落了下來(lái)，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個(gè)孩子腦子靈活，能把平時(shí)觀察到的說(shuō)出來(lái)。叢中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(gè)（種）物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

幼兒園小班教案篇7

　　課程目標(biāo)：

　　花開(kāi)的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)3-4歲孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手繪畫(huà)的操作能力

　　課程材料：

　　素描紙、水粉、樹(shù)葉、毛筆、吹風(fēng)機(jī)、關(guān)于花蝴蝶的圖片資料

　　自我介紹（老師、孩子相互介紹）

　　美德環(huán)節(jié)——學(xué)會(huì)感受色彩

　　感知環(huán)節(jié)

　　（1）摸一摸，看一看：教師準(zhǔn)備不同的樹(shù)葉，讓兒童感受樹(shù)葉不同的紋理

　　（2）嘗試：把樹(shù)葉涂上顏料，兒童嘗試拓印，感受拓印的獨(dú)特肌理效果

　　創(chuàng)作環(huán)節(jié)

　　第一步：在老師的引導(dǎo)下，在素描紙上畫(huà)出蝴蝶的造型。

　　第二步：觀察各種蝴蝶的特性和飛舞的姿態(tài)

　　第三步：添加蝴蝶身體，并形象地與樹(shù)葉的拓印畫(huà)結(jié)合（培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用身邊常見(jiàn)事物進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的能力）①盡量的使蝴蝶的身體和翅膀相結(jié)合，提示兒童注意畫(huà)面的遮擋關(guān)系②提醒兒童拓印時(shí)樹(shù)葉盡量不要多次重合，影響畫(huà)面效果

　　第四步：.作業(yè)評(píng)賞：本課作業(yè)通過(guò)拓印樹(shù)葉的肌理效果和冷色調(diào)的獨(dú)特方式，奇妙的表現(xiàn)了蝴蝶的特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造新事物的能力。

　　欣賞環(huán)節(jié)

　　家園互動(dòng)

　　在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà)，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！

幼兒園小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)走跑交替，并能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分，

　　1、引導(dǎo)幼兒課前準(zhǔn)備活動(dòng)。冬爺爺來(lái)了。

　　教師：現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷啦，冬爺爺快來(lái)了，看到許多樹(shù)被風(fēng)吹得搖呀搖呀。

　　冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球，冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃，冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳。

　　2、教師一邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)和跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　我們一起來(lái)學(xué)踢球的樣子，這時(shí)候老師帶領(lǐng)幼兒做踢腿運(yùn)動(dòng)，老師看看哪個(gè)小朋友能把球踢得很高。我們來(lái)學(xué)小雞啄食的樣子，先看老師是怎樣做的，然后你們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著老師一起做動(dòng)作

　　剛才小朋友做得真好�，F(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)始做游戲吧！

　　二、基本部分。

　　1、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉

　　教師：冬爺爺?shù)搅�，大風(fēng)呼呼吹，樹(shù)葉也到處亂飛。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫：大風(fēng)和樹(shù)葉，你們來(lái)扮演樹(shù)葉，你們扮演樹(shù)葉蹲在地上，當(dāng)教師說(shuō)起風(fēng)了，小朋友站起來(lái)，教師說(shuō)風(fēng)大了，小朋友快快跑，教師說(shuō)風(fēng)小了，小朋友就要慢慢走，教師說(shuō)風(fēng)停了，你們就要蹲著不動(dòng)。

　　2、現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范，你們要仔細(xì)看清楚。

　　3、剛才你們都看了XX小朋友是怎么樣玩的，你們知道怎么樣玩這個(gè)游戲嗎？

　　現(xiàn)在老師請(qǐng)全班的小朋友一起來(lái)做游戲，大風(fēng)快來(lái)了，你們就是樹(shù)葉，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　游戲好玩嗎？教師總結(jié)一下第一次幼兒游戲的情況。

　　5、集體游戲2—3次，要求幼兒走跑協(xié)調(diào)。

　　三、教師小結(jié)：

　　1、表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

　　2、放松活動(dòng)，游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。

　　3、組組織幼兒開(kāi)著小火車回教室休息休息。

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