【推薦】幼兒園教案合集6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、"今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面�！�
教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
２、"仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）
�。�、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
�。�、給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：
蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
�。病⒔o梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的�！�
�。�、給葡萄編。
"現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
�。础⒄堄變喊褎偛啪幍膬焊柽B起來念一遍。
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、"小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來？”
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
�。�、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
�。�、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。
三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）
問："什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說："蘋果蘋果紅紅的�！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。
四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
活動(dòng)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過程中，我問：“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來�？墒俏抑皇菑�(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個(gè)蘋果模型，出示一個(gè)幼兒會(huì)說：“蘋果�！痹俪鍪玖硪粋�(gè)幼兒會(huì)說：“蘋果、”然后讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚，活動(dòng)效果會(huì)好很多。
在游戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來，但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說：“蘋果蘋果紅紅的�！本科湓蜻�是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過程中，幼兒還未掌握這一句�？梢�，在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識正方體、長方體,感知它們的特征。
2、能運(yùn)用觀察、比較的方法認(rèn)識形體。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種正方體、長方體積木及玩具。(積木四散放在幼兒座位后面。請配班老師在幼兒搭好房子回座位后將玩具放在幼兒的椅子下面)
活動(dòng)過程:
一、通過小故事,引起幼兒的興趣。
師:今天老師接到一個(gè)電話,前幾天森林里刮大風(fēng),把小兔子家的房子吹倒了,小兔子非常著急,怎么辦呢?(小朋友幫助小兔搭房子)
二、引導(dǎo)幼兒觀察搭房子的材料——積木,認(rèn)識正方體、長方體。
(一)認(rèn)識搭房子的材料
1、師:我們一起看看搭房子的材料是什么呀?這些積木都一樣嗎?
2、請每個(gè)幼兒拿一塊積木,看一看、摸一摸自己拿的積木是由什么圖形組成的?(先讓幼兒自由講講,再請個(gè)別幼兒回答)
(二)引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)手里的積木一共有幾個(gè)圖形組成。
1、師:有的小朋友的積木是由長方形組成的,有的小朋友的積木是由正方形組成的,也有的小朋友的積木是由長方形和正方形組成的,你能告訴我,你的積木上一共有幾個(gè)圖形嗎?(幼兒數(shù),老師觀察)
2、請用不同方法數(shù)的幼兒倒前面來示范數(shù)。
3、全體幼兒用與剛才不同的方法再次數(shù)數(shù)。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)面的形狀。
1、師:小朋友都很能干,都數(shù)出了積木上由六個(gè)圖形,誰來告訴我,你的積木上是六個(gè)什么圖形?
2、小結(jié):由六個(gè)長方形或四個(gè)長方形、兩個(gè)正方形組成的形體是長方體,由六個(gè)一樣大的正方形組成的形體是正方體。
三、幫小兔子搭房子。
1、師:現(xiàn)在,就請小朋友用這些材料來搭房子吧,要搭得既堅(jiān)固又漂亮。(幼兒建構(gòu)房子)
2、參觀房子,說一說搭房子的積木是什么形體的?
四、遷移經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用自己感知的正方體、長方體的特征判斷自己的禮物是什么形體。
1、師:小朋友幫助了小兔子,小兔子非常感謝你們,所以給你們每人送了一份禮物,從你們的椅子下面拿出來看一看,說一說,你的禮物是什么形體的?
2、分別請拿正方體禮物的幼兒和拿長方體禮物的幼兒到前面來,其它幼兒檢查是否正確。
五、活動(dòng)延伸
請幼兒課后在幼兒園、在家里找一找,有哪些東西也是正方體和長方體的,然后告訴小朋友和老師。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時(shí)積極、大膽地參與數(shù)學(xué)游戲。
2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。
2、多媒體課件。
3、事先在座位上貼好序號，并準(zhǔn)備比幼兒人數(shù)多2個(gè)的小椅子，小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。
活動(dòng)過程：
一、師幼談話，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情景。
教師：咩咩咩，我是誰呀？嗯，我是一只羊，不過可不是一只小羊，而是羊媽媽，你們今天愿意當(dāng)小羊，和我一起坐汽車去春游嗎？為了安全起見，在出發(fā)之前，羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱枺?號羊?qū)殞氃谀睦�？有幾�?號羊?qū)殞�？兩�?號羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>
二、引導(dǎo)幼兒按要求入座，復(fù)習(xí)數(shù)字一一對應(yīng)關(guān)系。
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對應(yīng)關(guān)系。
教師：在乘坐汽車之前，請小朋友們仔細(xì)聽，要坐哪個(gè)座位。請羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱柸フ易�，紅色1號羊?qū)殞氉t色1號座位，綠色1號羊?qū)殞氉G色1號座位……準(zhǔn)備，好，開始去找。
2、糾錯(cuò)活動(dòng)。
教師：我們一起來看看，有沒有哪只小羊做錯(cuò)座位了。都坐好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！
三、游戲：“捉蝴蝶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。
1、播放PPT1，引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。
教師：哇，你們看，那里有很多蝴蝶，小羊?qū)殞殏�，媽媽給你們一個(gè)任務(wù)——捉蝴蝶。聽清楚，這個(gè)任務(wù)還有一個(gè)要求，每只小羊?qū)殞毐仨氁奖茸约旱木幪枴岸?”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。
2、糾錯(cuò)活動(dòng)。
3、教師小結(jié)：“多1”的概念，多1就是多1個(gè)，3多1就是4,6多1就是7。
4、體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“多1”的`概念。
教師：小羊?qū)殞殏�，我們�?zhǔn)備上車了，這次，請你們找比序號“多1”的座位坐下，準(zhǔn)備好我們就出發(fā)了。
四、游戲：“小羊拔草”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。
1、播放PPT2，引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。
教師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊，你比1少1就變成多少了？對，0,0就是沒有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準(zhǔn)備好久出發(fā)吧，記住要比自己的編號曬1哦！
2、糾錯(cuò)活動(dòng)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“少1”的概念。
4、播放PPT3，開汽車回家。
五、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師：小羊?qū)殞殏儯覀兘裉觳粌H捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐，還學(xué)會(huì)了“多1”、“少1”的本領(lǐng)，你們開心嗎？不過，漂亮的蝴蝶如果長時(shí)間呆在箱子里會(huì)怎樣？那我們應(yīng)該怎么辦？你們真是一群善良的羊?qū)殞殻堑纫粫?huì)我們一起去放飛蝴蝶吧！
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過說說、看看、聽聽理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。
2、學(xué)習(xí)仿編詩歌，體驗(yàn)仿編活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：家的背景圖； 白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友的貼絨 ；各種動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程：
一、觀察背景圖，熟悉詩歌內(nèi)容。
1、利用背景圖導(dǎo)入，學(xué)習(xí)詩歌的規(guī)范詞匯。
師：“今天老師帶來一副美麗的圖畫，我們一起來看看圖畫上都有些什么？（天空、樹林、河水、花兒、幼兒園）
2、根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，說說它們的特征。
天空是什么樣子的？樹林長得怎么樣？河水是什么樣子的？小草是什么樣子的？花兒是什么樣子的？幼兒園你覺得怎樣？大家一起說一遍。
（如：藍(lán)藍(lán)的天空、密密的樹林、清清的河水等）
二：初步引出詩歌：
1、師：“剛才，我們說的這些都是一個(gè)個(gè)的家？那么，它們都會(huì)是誰的家呢？”教師給出詩歌中的語句。
2、給貼絨動(dòng)物找家
�。�1）師：“老師這里有很多小圖片，看看它們都是誰？” 教師出示白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友的貼絨。
�。�2）給貼絨動(dòng)物找家，并說清楚誰是誰的家。
二、完整傾聽、朗誦詩歌
1、師：“小圖片們都找到家了，他們好開心啊。老師告訴你們，把這里所有的‘家’連起來，就是一首好聽的詩歌了，我們一起來聽一 聽�！�
2、教師朗誦。
3、教師與幼兒一起朗誦。
4、這個(gè)詩歌還沒有名字呢，我們一起來給它取個(gè)好聽的名字？
5、再次朗誦一遍。
三、結(jié)合詩歌原有模式進(jìn)行仿編。
1、師：“藍(lán)藍(lán)的天空？密密的樹林、清清的小河還會(huì)是誰的家呢？現(xiàn)在，小朋友的小椅子下面，都有一張小小的圖片，請你們說說誰是他們的家（要求幼兒把話說完整）并相應(yīng)的貼到家里。
2、幼兒有感情地朗誦編的新詩。
點(diǎn)擊此處查看幼兒園中班教材詩歌《家》
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂：開場音樂、全身律動(dòng)音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。
2、視頻：蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)入場
教師和幼兒一起聽音樂，說兒歌，做動(dòng)作，音樂停的時(shí)候保持不動(dòng)
二、引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動(dòng)
1.師：剛才的游戲讓我們的身體都動(dòng)起來了，那我們身上都有哪些地方可以動(dòng)起來呢?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下)
2.師：現(xiàn)在就和石老師一起把身體動(dòng)起來吧!(全身律動(dòng)，音樂)
律動(dòng)內(nèi)容：眨眨眼，動(dòng)動(dòng)手，打開胳膊，扭扭扭；點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴
三、出示體育器材，探索玩法
師：我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng)，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動(dòng)起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。
四、用身體模仿有趣的動(dòng)作
1.模仿毛毛蟲爬行。
師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動(dòng)起來，我們周圍還有哪些事物可以動(dòng)起來?小動(dòng)物。看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動(dòng)的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!(播放音樂)
2.模仿湯圓滾動(dòng)。
師：(播放湯圓煮熟滾動(dòng)的視頻)咦?這個(gè)白白的、滾動(dòng)的東西是什么?(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動(dòng)起來吧!(播放音樂)
3.師：看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!(轉(zhuǎn)圈，扭動(dòng))
幼兒園教案 篇6
負(fù)責(zé)人：
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郵政編碼:
公司網(wǎng)站：
幼兒園（早教機(jī)構(gòu)）簡要介紹：
安陽匯佳幼兒園位于交通便利的文峰中路第一街上，是一所功能齊全、教育體系完善的全日制大型現(xiàn)代化幼兒園，幼兒園設(shè)有感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙氏教室、多功能廳，開設(shè)有鋼琴、舞蹈、美工、輪滑等興趣課程?。幼兒活動(dòng)用房潔凈舒適，寬敞明亮。
匯佳幼兒園以幼兒發(fā)展為本，統(tǒng)整多種教育資源，確立了“一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的環(huán)境、一流服務(wù)、一流的設(shè)施”為目標(biāo)，以《幼兒園工作規(guī)程》為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，注重幼兒社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓幼兒在綠色環(huán)境中健康成長，以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，爭取物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。
培養(yǎng)目標(biāo)：
1、有好奇心、想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的潛力，在各方面都得到發(fā)展。
2、能發(fā)現(xiàn)問題、解廖問題，有獨(dú)立精神和探索精神。
3、能對成人的各種要求做出反應(yīng)，有信任感、責(zé)任感、自尊心。
4、能夠表達(dá)自己的需要，學(xué)會(huì)與人分享和合作，友好地與同伴交往。
5、不斷提高肢體動(dòng)作的準(zhǔn)確性、手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
6、通過游戲豐富知識、經(jīng)驗(yàn)，并對知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總驗(yàn)、分類。
7、通過培養(yǎng)藝術(shù)技能和認(rèn)知技能，發(fā)展他們的社會(huì)性和情感。
8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能，如讀、寫、算，但不強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，使他們能夠根據(jù)自己的接受能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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