幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-06-03 09:19:54 幼兒園教案

幼兒園小班教案模板7篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案模板7篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容。

　　2、了解天冷水會(huì)結(jié)冰，遇熱冰會(huì)融化的道理。

　　3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容

　　了解天冷水會(huì)結(jié)冰，遇熱冰會(huì)融化的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖20號(hào)；《小朋友的書·冬天里》；磁帶及錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程

　　一、朗誦兒歌，引出主題

　　有個(gè)奇怪的小娃娃，呼呼地吹著口哨過來了，小朋友們看到它，趕緊戴上帽子、圍上圍巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水結(jié)成了冰。大家猜猜，它是誰呢？

　　二、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1、教師有表情地講述故事一遍，提問：你喜歡北風(fēng)娃娃嗎？為什么？

　　2、教師出示掛圖，再次講述故事，提問：下過了雨，地上有什么？

　　誰來了，它想干什么？它為什么要這樣做？吹呀吹，地上的水吹干了嗎？變成了什么？小水洼結(jié)冰了，北風(fēng)娃娃為什么很著急？

　　小水洼為什么會(huì)不見呢？

　　三、閱讀并講述故事

　　閱讀《小朋友的書·冬天里》“北風(fēng)娃娃”，幼兒自由講述故事內(nèi)容。

　　四、幼兒邊聽邊看

　　幼兒邊看書，邊聽故事錄音，要求幼兒能根據(jù)故事觀察并講述相應(yīng)的畫面。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容，并且了解天冷水會(huì)結(jié)冰，遇熱冰會(huì)融化的道理。在課的一開始，教師就利用謎語引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒猜想。然后教師講述故事，并且出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解。整堂課幼兒興趣高昂，但是對(duì)于小班來說“水遇冷會(huì)結(jié)冰，遇熱會(huì)融化”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)難，小朋友只是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，并不了解它的真正過程。所以我留下了活動(dòng)延伸，讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下去找資料，自我探索發(fā)現(xiàn)。

　　小百科：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

幼兒園小班教案篇2

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　練習(xí)靈活的閃躲跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　老鷹和小雞頭飾

　　活動(dòng)過程

　　小雞做操

　　教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞，踏步進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。小雞跟著媽媽做操：振振臂，彎彎腰，踢踢腿，繞繞腳，跳一跳。

　　小雞學(xué)本領(lǐng)

　　雞媽媽發(fā)出各種信號(hào)讓小雞向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。

　　游戲老鷹捉小雞

　　請(qǐng)一位幼兒當(dāng)老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃，一邊找一邊說：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？突然老鷹肥來啦，要捉小雞，雞媽媽就張開翅膀保護(hù)小雞。小雞們趕快躲到媽媽身后，一個(gè)拉著一個(gè)排成一列縱隊(duì)，一邊跟著媽媽閃躲，一邊念兒歌：老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。老鷹只能捉隊(duì)伍最后面的，如果被老鷹捉到了，就暫時(shí)退出游戲。

　　當(dāng)老鷹捉到1/4或1/3的小雞時(shí)，調(diào)換角色，游戲重新開始。教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)整游戲次數(shù)。體弱的幼兒可以先休息。

　　總結(jié)雙方的經(jīng)驗(yàn)：老鷹要跑得快，并要快速地調(diào)整追的方向，讓小雞來不及躲避，小雞要跑得快，并能跟著雞媽媽快速閃躲，雙手緊抓前面的小雞不放手。

　　放松活動(dòng)

　　幼兒和教師一起放松腿腳，走回活動(dòng)室。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解故事內(nèi)容，學(xué)說其中的對(duì)話。

　　2．喜歡角色扮演并樂于參與。

　　3．知道朋友間應(yīng)該真誠(chéng)、友好的相處。

　　4.了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.大書一本

　　2.圖片：青菜、菠菜、玉米、蘿卜

　　3.兔子、狐貍圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　�。ǔ鍪就米樱㏕：今天不僅有許多客人老師來這兒，看，還有誰啊，和他打個(gè)招呼。

　　你覺得他是一只怎樣的兔子？他還有一個(gè)好朋友，狐貍，大家好，小朋友。你覺得他是一只怎樣的狐貍？

　　二、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話

　　1.師：除了狐貍和兔子，封面上還有什么？

　　幼：田里的青菜。。。

　　師：哦，分別是她們種的菜，狐貍的菜在哪里？兔子的呢？

　　小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)她們種的菜有什么不一樣？

　　幼：狐貍的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。

　　師：你覺得誰的菜更好吃？

　　當(dāng)然是兔子的菜，因?yàn)橛执笥址�，狐貍羨慕兔子種的菜，

　　于是對(duì)兔子說：好朋友要分工合作，我們一起種菜吧，收的時(shí)候一人一半，長(zhǎng)在地上的全都給我，其他的全部都給你。

　　師：狐貍怎么說的？

　　幼：。。。。

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)狐貍怎么說。

　　過渡：兔子想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　2.師：兔子在干嘛？狐貍呢？

　　兔子說：狐貍狐貍，快來一起種菜了。

　　狐貍：我好忙哦，等一下再來。

　　（分別請(qǐng)兩組的小朋友來學(xué)說對(duì)話）

　　3.師：過了一天又一天，她們種的菜終于可以采收了�？�，種的是什么？（蘿卜）

　　狐貍分到了。。。地面上全部的蘿卜葉，兔子。。。分到了地面下全部的紅蘿卜。

　　狐貍分到的蘿卜葉能吃嗎？這個(gè)時(shí)候狐貍心里怎么樣？猜猜他會(huì)說什么？

　　我們一起來學(xué)一學(xué)狐貍生氣的樣子。

　　狐貍：怎么我分到的都是不能吃的葉子？（跺腳）

　　師：狐貍不服氣了，說。我們?cè)俜N一次，這次長(zhǎng)在地面下的全部都給我，其他的全部都給你。

　　4.師：看，兔子還是在那兒辛苦的種菜，狐貍呢？

　　兔子這次又對(duì)狐貍怎么說的？狐貍狐貍，我們一起來種菜吧？

　　狐貍會(huì)說什么？我好忙哦，等一下再來。

　　5.這次，狐貍分到的是什么呀？菠菜根。

　　兔子分到的是菠菜。

　　師：看一下狐貍的表情，菠菜根能吃嗎？他又很生氣的說：怎么我分到的是不能吃的根。我們?cè)賮矸N一次，這次我根和葉子我全部都要，其他的全部給你。

　　師：如果你是兔子你會(huì)答應(yīng)狐貍這次的要求嗎？

　　兔子呀，還真答應(yīng)了狐貍的要求，我們來看看兔子這次會(huì)想出什么辦法呢？

　　6.兔子又在那兒種菜，他對(duì)狐貍說什么？狐貍狐貍，快來一起種菜吧！

　　狐貍說：我好忙哦。等一下過來。

　　7.這次種的是什么？玉米。狐貍分到的是玉米葉和玉米根，兔子分到了玉米。我們來看看狐貍的表情，他這次可氣壞了。看他兩手叉腰，氣的直跺腳，怎么會(huì)這樣。我怎么分到的都不能吃。來學(xué)一學(xué)。

　　三、理解故事。表達(dá)觀點(diǎn)

　　這個(gè)故事里，你更喜歡誰？為什么？（不管做什么要想收獲，就要付出辛勤的勞作）

　　四、故事表演

　　分兩組，請(qǐng)兩名小朋友扮演。

　　五、延伸

　　請(qǐng)寶寶們想一想：為什么每次狐貍分到的菜都不能吃呢？（有些蔬菜吃的是地面上的葉子有的吃的地面下的根。還有的是果實(shí)）

　　師：除了故事里的蘿卜。寶寶們知道哪些是吃根的蔬菜？哪些是葉子的？又有哪些是吃果實(shí)的？（出示ppt）

　　根：萵苣、竹筍、土豆、地瓜、洋蔥、洋蔥、大蒜

　　葉：青菜、香菜、生菜、白菜、包菜

　　果實(shí)：黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西紅柿、茄子、

　　操作：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們五個(gè)人一組，到后面的桌子上分別幫這些蔬菜找到自己的家，要是有些你也不知道的可以找客人老師幫幫忙。

幼兒園小班教案篇4

　　【活動(dòng)目的】

　　1、幼兒感受色彩的美。

　　2、體會(huì)吹起作畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖畫紙、裝有顏料的眼藥水瓶?jī)芍?/p>

　　【活動(dòng)過程】

　　一、老師做示范

　　1、首先，把水彩顏料滴在紙上。

　　2、然后用嘴輕輕向各個(gè)方向吹，邊吹邊滴顏料。

　　3、顏料會(huì)在紙上形成各種形狀，讓寶寶看看，這些形狀像什么？

　　二、幼兒親自試一試，吹出他們想象的圖案。

幼兒園小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點(diǎn)。

　　2．了解春天柳樹的外形特征，印畫表現(xiàn)柳樹，體驗(yàn)版畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件(選自故事《春娃娃》)、竹筆、堿塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板(或kt板)。

　　活動(dòng)過程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣播放ppt：瞧，誰來了?我們和春娃娃打招呼，春娃娃你好!

　　二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解

　　1．春娃娃到柳樹姐姐家串門，幫柳樹姐姐梳頭發(fā)。瞧，柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了。變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)得怎么樣呢?像什么?

　　小結(jié)：柳樹的頭發(fā)變綠了，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，彎彎的，像一樣，真漂亮呀!

　　2．誰愿意來做春娃娃，為柳樹姐姐梳梳頭?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫柳條。)教師示范：柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起，頭發(fā)再多一些、再長(zhǎng)一些就更好看了。用力點(diǎn)梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。

　　3．真棒呀!聽，春娃娃又對(duì)柳樹姐姐說(播放ppt)，春娃娃說了什么呀?我們一起對(duì)柳樹姐姐說說看。瞧，柳樹姐姐長(zhǎng)出了小辮子。她的小辮子長(zhǎng)得怎么樣呢?像什么?

　　4．誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子?(個(gè)別幼兒示范。)教師示范：小辮子長(zhǎng)在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(橫線、圓點(diǎn)等方式。)

　　5．播放ppt：聽，這是什么聲音(風(fēng)聲)?原來是調(diào)皮的風(fēng)娃娃來了。風(fēng)娃娃到處跑，呼呼呼。小草被吹亂了，小花被吹散了。瞧，它又來到了柳樹姐姐家里，深吸一口氣，對(duì)著柳樹姐姐吹了起來呼呼呼。(引導(dǎo)幼兒一起做。)猜猜看，柳樹姐姐怎么啦?(哎呀，我的頭發(fā)亂了，誰來幫我想想辦法?)

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1．為柳樹姐姐梳頭指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹的特征。

　　2．為柳樹姐姐染發(fā)指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

　　3．為柳樹姐姐拍照指導(dǎo)幼兒把紙翻過去，在外面摸一摸，用力地壓壓平。如果畫面不清楚，引導(dǎo)幼兒再次刷顏料、壓印。

　　四、交流分享，感受活動(dòng)樂趣老師扮演春娃娃，帶領(lǐng)幼兒參觀作品。

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

　　2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。

　　4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠟筆、紙、課件

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰？

　　小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己）

　　2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　　4、請(qǐng)幼兒上來示范

　　5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、講評(píng)

　　7、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來吃。

　　課后反思：

　　此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的.刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。