幼兒園小班教案

時間：2022-06-30 10:44:45 幼兒園教案

【實用】幼兒園小班教案模板匯編六篇

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，希望對大家有所幫助。

【實用】幼兒園小班教案模板匯編六篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　觀看蝴蝶花，愿意聽老師講述蝴蝶花的特征。

　　學說“ 蝴蝶花”

　　活動準備：

　　1、教師準備多媒體，電腦等。

　　2、蝴蝶的標本或者圖片。

　　活動過程：

　　1、把幼兒集中在一起，準備讓幼兒認識蝴蝶花。

　　2、歡看蝴蝶花。

　　教師打開課件，提問：小朋友們，你們都認識哪些花呢？ … 今天阿，老師帶著小朋友一起來看一種花，名字叫做蝴蝶花。接著打開課件，讓小朋友看幾組圖片后，引導二幼觀察花，請幼兒說說這花像什么呢？提問：小朋友呀看了那么多美麗的花你們覺得老師給你們看的花像什么呢？

　　出示蝴蝶的標本或者圖片，引導幼兒學說 “蝴蝶花” 。先讓幼兒看一些別種類型的花，告訴他們這些花分別是什么，集中小朋友的注意力接著出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的認識，并學會說蝴蝶花。

　　引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蝴蝶花有各種顏色，如紫色、藍色、紅色、等。莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小朋友觀察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢？等。

　　3、帶幼兒去戶外散步，找找其他的花，說說這些花的莖、葉子是怎么樣的。

　　課后反思：

　　對與這堂課，我發(fā)現(xiàn)了很多不足也收到很多老師給我的意見和反饋，比如，我在第二個環(huán)節(jié)沒必要出示別的花，這樣反而讓小朋友亂了，這個環(huán)節(jié)可以去拿一盆假花讓他們欣賞，親密接觸。然后，在語言上有些不必要的話可以舍去，每看過一些圖片后可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時候也沒有介紹到蝴蝶花的特點，這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問題，比如不能管自己，而忽略了孩子應該邊關注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。盡量把課件分析透徹，別思考過多不必要的因素。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標

　　1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。

　　2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　教學重點、難點

　　重點：初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　難點：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。

　　活動準備

　　故事《小明放學后》及相應掛圖；蘋果；先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　談話導入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因？

　　二、基本部分

　　1、師講故事：《小明放學后》。

　　2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。

　�。�1）媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么？

　�。�2）回家后，他又吃了什么？蘋果是從哪里拿的？蘋果上面有什么？吃蘋果前他的手洗了沒有？

　　（3）吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦？醫(yī)生對他說了些什么呢？

　　3、引導幼兒討論：為什么這些東西不能吃？吃東西之前需要做什么？

　　4、師小結：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。

　　5、實踐活動：吃蘋果。現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？

　　6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。

　　三、結束部分

　　活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。

　　教學反思

　　活動內容貼近幼兒的生活，容易理解。活動中還發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點，這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最后自然領悟到要怎樣做是正確的。

　　小百科：肚子，指人和其它動物的胃，也是腹部的俗稱。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.感受雨天給自己帶來的樂趣。

　　2.學會使用雨傘并進行雨傘游戲。

　　3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把

　　活動過程

　　一.說說雨天

　　1.聽，這是什么聲音?

　　2.小朋友你們喜歡下雨嗎?

　　請你們來說說看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天?

　　二.聽聽故事

　　今天老師帶來了一個故事，故事里有一個和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。

　　到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來聽聽這故事。

　　1.聽故事錄音

　　2.提問

　　⑴這個故事叫什么? ⑵多多喜歡下雨嗎? ⑶ 多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎?

　�、榷喽嗪托』锇閭兿肓耸裁崔k法使自己淋不到雨又可以玩游戲/

　　3.結合圖片生動講述故事第2遍

　�、拍銈冃∨笥阎蓝喽嗪托』锇閭兿氲霓k法了嗎?

　　⑵你們喜歡傘樹嗎?今天老師要帶小朋友們去種傘樹

　　三.雨傘游戲

　　1教師為幼兒準備好雨傘，帶他們到室外空地

　　2和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對準同伴

　　我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請小朋友和老師一起把傘寶寶打開

　　3進行游戲

　　⑴小朋友都把傘打開了嗎?我們把傘放地上當傘樹，我們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家

　�、菩±鲜髠兾覀內淞掷锩嫱嫒チ�，去小老虎家作客

　�、切±鲜髠兿掠炅�，快回家，快躲到傘樹下去

　�、扔暝较掠诖罅耍瑐銟湓介L越高了，看誰的傘樹長得最高

　�、晌覀儼褌銟浏B起來變成一棵大傘樹

　　4共同慶祝傘樹誕生

　　小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。

　　反思

　　本次活動的目標是感受雨天給自己帶來的樂趣，然后學會使用雨傘，在雨中進行游戲。本次活動下來，發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡這節(jié)課，喜歡說在雨天里干什么，說的也很好，思維很活躍，喜歡用雨傘做游戲。

　　課上當孩子們興趣高漲的時候，我馬上讓小朋友帶著自己的雨傘到外面進行游戲，把小傘一把一把的疊起來當成一棵大樹，那樣孩子們感覺到游戲的逼真性，有的小朋友鉆在雨傘下開心的進行著游戲。

　　下雨天對孩子來說在外面活動受到一定的局限，但是下雨的日子也會帶給孩子無窮的樂趣，作為教師要多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)雨天的樂趣，培養(yǎng)他們樂觀積極的態(tài)度，課上幼兒帶的'雨具有限制，以后在上這樣的活動時，我們還可以讓孩子們多帶點雨傘，雨鞋，那樣玩起來可能效果會更好些。

　　小百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　從學生生活體驗出發(fā)，通過表演、歌唱、打擊樂等活動方式，引導學生用節(jié)奏模仿火車的聲響，用形體動作表現(xiàn)火車的形象，提高學生的藝術表現(xiàn)力，并在學習過程中感受友愛、互助精神。

　　活動準備：

　　1、錄音機，《開火車》、《火車開來了》歌曲錄音帶。

　　2、打擊樂器若干。

　　3、火車道具或圖片，火車司機帽子一頂。

　　活動過程：

　　1、用聲音、動作表演火車“出站——行使——進站”的情景創(chuàng)設情景

　　師：今天北京玉紅小學的小朋友邀我們去做客。現(xiàn)在我們就要乘坐101次火車出發(fā)了。

　　1）用聲音模仿火車“出站——行使——進站”的情景。

　　2）用聲音、動作模仿火車“出站——行使——進站”的情景。注意速度、力度的表現(xiàn)。

　　3）師與生排成一行做火車狀，表演火車“出站——行使——進站”的情景。

　　2、節(jié)奏表演《快樂的火車》

　　創(chuàng)設情景：火車小a、小b、小c、小d都行使在路上，它們發(fā)出了各自不同的聲音。出示節(jié)奏：

　　小a、x - - -- | x - - - - ||

　　小b、x - x - | x - x - ||

　　小c、x x x x | x x x x||

　　小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||

　　1）有節(jié)奏的模仿火車的聲音。

　　2）運用身體語言進行火車的節(jié)奏練習。

　　3）進行兩聲部節(jié)奏練習。

　　3、欣賞、學唱歌曲《開火車》，并進行歌唱表演。

　　師：我們坐上火車真快樂，讓我們唱一支《開火車的》歌吧。

　　1）聽歌曲，感受快樂的情緒。

　　2）通過聽音樂和老師學歌曲。

　　3）和老師一塊進行歌表演。（鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力）

　　4）以表演的形式進行活動。

　　玩法：接龍游戲選兩三個小朋友扮演司機，凡教室能走開的地方均可開（做歌表演，步伐：小跑步），最后一句每個司機邀請一個小朋友，唱到“嗚”時兩人雙腳跳起同時向后轉，繼續(xù)做歌表演。被邀請的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，兩遍后他就是火車司機，依次類推。歌表演幾遍后形成了二三列長長的列車

　　活動結束：

　　小朋友開車時步伐整齊，不能發(fā)生相撞的“事故”，道路不因“列車”的并行而堵塞。這就要求小司機有靈活的頭腦。

幼兒園小班教案篇5

　　小班音樂活動：

　　小手爬

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。

　　2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。

　　3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。

　　4、隨歌曲旋律唱出來。

　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

　　活動準備：

　　幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、復習律動《拍手點頭》

　　1、集體復習，教師與幼兒隨著音樂做動作。

　　2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做新動作。）

　　二、教師示范。

　　1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

　　2、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？

　　三、幼兒學做律動。

　　1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。

　　2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

　　4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

　　四、幼兒仿編律動�！靶∈窒蛏吓�，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”

　　1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

　　2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

　　五、復習活動。

　　“喵！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然后走出教室。

　　教學反思

　　我根據(jù)音樂的特色及歌詞內容，結合幼兒的年齡及對事物的好奇心設計了這節(jié)課。制定了兩條活動目標：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，第二條是能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上,由上而下的動作。我把我活動的第一個目標做為了我活動的重點，第二個目標就是本次活動的難點。我的活動準備是幼兒每人一個小手寶寶，課前學會小手爬這首歌。我的活動設計是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲望，從而體驗到小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標�；硬糠謥硗瓿闪宋一顒拥闹攸c。最后的互動環(huán)節(jié)，由于我的引導不到位，個別幼兒沒有體驗到相互爬的樂趣，這是我在今后的學習中需要加強和努力的。