幼兒園中班體育活動教案(合集15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班體育活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班體育活動教案1
教材分析：
中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要階段。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運(yùn)動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應(yīng)能力和平衡能力。
活動中設(shè)計(jì)3個層次的游戲：
一是“聽小動物叫聲走”，引導(dǎo)幼兒辨別方向走；
二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”；
三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動，難度依次加大，增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。
2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的小動物（可任意更換）。
2、場地設(shè)置：在場地中央擺放障礙物。
3、歡快的音樂。
活動建議：
一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲，進(jìn)行熱身活動。
引導(dǎo)幼兒扮演小動物，隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作，活動全身關(guān)節(jié)。
二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲，引導(dǎo)幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走。
1、教師扮演小動物，發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。
2、加大難度，要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。
3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。我是小貓�！绷硪粋�幼兒閉眼睛站在場地上，聽到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，不偷看。
三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進(jìn)一步發(fā)展平衡能力。
1、一個幼兒睜著眼睛，一個幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。
2、提高游戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走，或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。
四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”，進(jìn)行放松活動。
教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣，隨音樂放松身體各部位。
幼兒園中班體育活動教案2
教材分析：
影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，幼兒對其有強(qiáng)烈的好奇心，常常可以看到他們在操場上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求，特設(shè)計(jì)本次活動，通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，不斷提高練習(xí)的難度，發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
2.能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。
3.對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
選擇有陽光的天氣開展活動。
活動建議：
一、引導(dǎo)幼兒觀察影子，進(jìn)行熱身活動，為游戲做準(zhǔn)備。
請幼兒看看、說說自己的影子，隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲，充分活動身體各部位，為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。
二、組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?
2.提高游戲難度，引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當(dāng)踩影子的人，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑，侍幼兒熟練掌握游戲后，請1?3個幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，游戲重新開始。
三、組織幼兒玩“影子造型”游戲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。
引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作，創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物的形象，如小鳥、小狗、小兔等，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。
活動反思：
這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。
通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
幼兒園中班體育活動教案3
活動目標(biāo)：
1.利用鞋盒，一物多玩。練習(xí)側(cè)行助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學(xué)會動手動腦，解決問題。
3．促進(jìn)幼兒社會性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識。
活動準(zhǔn)備：比幼兒人數(shù)略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)游戲：側(cè)行1、2、3
活動規(guī)則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側(cè)平舉。老師說1，幼兒向左側(cè)行；老師說2，幼兒向右側(cè)行；老師說3，幼兒停在原地不動。
二、游戲：雙人夾鞋盒側(cè)行1、2、3
游戲規(guī)則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側(cè)平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側(cè)行1、2、3。
三、游戲：看誰堆得高
游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導(dǎo)。
師可引導(dǎo)幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。
師小結(jié)，表揚(yáng)愛動腦筋的幼兒�？偨Y(jié)出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
四、游戲：我們來跨欄
師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)劉翔叔叔的本領(lǐng)。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔 8――10米。
師示范，助跑跨跳。幼兒練習(xí)，先助跑、再抬腿跨。師指導(dǎo)。
分組競賽。
競賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點(diǎn)一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達(dá)終點(diǎn)。
師小結(jié)，競賽情況。
五、結(jié)束活動。
1.師小結(jié)：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，我真為你們高興。
2.聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
幼兒園中班體育活動教案4
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用簡單的材料進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)投擲的方法。
2、讓幼兒懂得環(huán)保。
活動準(zhǔn)備：報紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋
活動過程：
一、開始部分
1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
2、聽音樂，做熱身動作，兩隊(duì)散開做。
二、基本部分
1、教師和幼兒把手中的報紙變變變。
師：今天老師從自己家里帶了一些廢報紙，每人一張，我們用廢報紙做游戲用最短的時間將報紙變個模樣。
2、教師進(jìn)行提問：“報紙變成什么了。”（扇子、船）
3、教師教幼兒將手中的報紙變成紙球并提問：用力卷，打開，紙球不松開，像什么？（網(wǎng)球、乒乓球）
4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲，教師巡視。
5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法，對有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。
6、站一路縱隊(duì)，一橫隊(duì)，投球。
投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學(xué)習(xí)投球。
7、出示圖片大灰狼，變成一隊(duì)打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。（練習(xí)投球）
三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。
出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。
師：豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂回家）
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子興趣很高，基本每個孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo)，但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位，應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報紙變東西時沒有做很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒有變出很多東西，在自由活動環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會更好。
幼兒園中班體育活動教案5
設(shè)計(jì)思路：
《三只小豬蓋房子》是一個經(jīng)典幼兒故事，此故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn) “房子”的知識結(jié)合到故事中來進(jìn)行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節(jié)和語言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及
大膽表達(dá)、表述的能力。 活動目標(biāo)：
1、完整傾聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述故事中的主要情節(jié)。
2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。
活動準(zhǔn)備：PPT
活動過程：
一、話題引趣（結(jié)合日常生活中孩子們對于房子的前期經(jīng)驗(yàn)，自然的過渡到本次活動的主題，調(diào)動幼兒的思維積極性）
1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？
2、今天，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領(lǐng)大�！毙∝i們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》
二、完整傾聽故事
1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？
2、哪只小豬造的房子最結(jié)實(shí)？
3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？
小結(jié)：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結(jié)實(shí)，大灰狼怎么樣都進(jìn)不去。
三、再次欣賞故事（在一步步的提問中討論探究房子材料與結(jié)實(shí)的關(guān)系，積極思考、主動探究，初步理解材料與房子的關(guān)系）
1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的？
2、為什么稻草房一吹就倒？
3、大灰狼來到木頭房子他做了什么？發(fā)生了什么？
4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？
小結(jié)：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。
5、哪間房子要花最長的時間去造呢？為什么老二老三不愿意這樣做呢？ 小結(jié)：做事老想著怎么省力是不行的，要動腦筋認(rèn)真地完成每一件事情。
四、討論延伸（從生活中的實(shí)例中進(jìn)行實(shí)際的思考，發(fā)散思維并調(diào)動積極的想象，大膽表達(dá)表述）
1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發(fā)生什么事情？
2、如果你是小豬，你會造什么樣的房子？
幼兒園中班體育活動教案6
【教材分析】
在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動。
【活動目標(biāo)】
1.通過小螞蟻找食物的情景，引導(dǎo)幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點(diǎn)）
3.體驗(yàn)競賽游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
提問引發(fā)幼兒思考：螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？
小結(jié)：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家�？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃�，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長的捕捉足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。
三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲。
1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。
教師通過故事情景，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。
2.按順序依次演示游戲動作要領(lǐng)。
�。�1）重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。
�。�2）教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：身體側(cè)對山洞，屈膝伸
腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩(wěn)。
（3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動作是否連貫、準(zhǔn)確，進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)。
3.提出游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲。
小結(jié)：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)
木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。
4.第一遍游戲結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別能力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動作，其他幼兒觀察。
四、進(jìn)行小組競賽游戲，小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。
1.小組進(jìn)行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。
2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊(duì)小朋友找的多。
3.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗(yàn)競賽游戲的樂趣。
五、放松結(jié)束活動。
幼兒園中班體育活動教案7
教材分析：
幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境，設(shè)置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。
活動目標(biāo)：
1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。
2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。
3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)
2.教師自制獎牌若干。
3.活動前組織幼兒觀看奧運(yùn)會跳臺跳水比賽的視頻。
活動建議：
一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動雙臂，雙膝，腳腕等部位。
二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng)。
1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動員從高處往下跳，探索怎樣跳“落水”時”水花”少。
2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。
3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺”上曲膝預(yù)備，身體稍前傾，落地時屈膝緩沖， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。
三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動員”，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。
1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動員，站在跳臺上，另一組是教練員，站在跳臺對面，保持一定的距離，教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動員跳水，；練習(xí)幾次后，雙方交換角色�！�
2.正式比賽：教師當(dāng)裁判，幼兒分組進(jìn)行比賽，每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價。
3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié)，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎牌。
幼兒園中班體育活動教案8
通過與同伴友好的合作，體驗(yàn)玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感，能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力，
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動《小椅子》，結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動幼兒的積極性，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。
活動目標(biāo)：
1.與同伴友好的合作，體驗(yàn)玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。
2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。
3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。
活動難點(diǎn)：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片1——6;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。
空間準(zhǔn)備：寬敞、柔軟的戶外場地。
活動過程：
一、熱身游戲：庫企企
1.幼兒端椅子進(jìn)入活動場地。
2.幼兒和椅子玩熱身游戲。
二、探索單把椅子的平衡游戲：我說，你做!
數(shù)字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置。
三、探索與同伴游戲的快樂游戲：預(yù)備，沖!
1.一次游戲，一個小朋友坐一把椅子;
2.二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子;
3.游戲以此類推。
四、探索多把椅子的平衡游戲：搭建大橋!
1.小椅子組合的平衡練習(xí);
2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點(diǎn)。
五、放松：分享交流。
1.師幼分享今天游戲中的故事。
2.師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。
3.游戲結(jié)束。
活動延伸：
提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲。
活動反思：
“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動，因此結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)并實(shí)施了《椅子的游戲》這一活動。培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持性這一意志品質(zhì)�，F(xiàn)在我對這一活動做以下反思：
1.本次活動目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學(xué)習(xí)的動力源，是入門的向?qū)�。事�?shí)證明，有了興趣，活動就有了堅(jiān)持性。
2.蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗(yàn)，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著興趣，有效益的方向發(fā)展，使他們從中獲取營養(yǎng)意志�！�
在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因?yàn)橛辛吮荣惖哪繕?biāo)，幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個動作，直到熟練，能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性)、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以同伴的身份參與，以增強(qiáng)游戲的趣味性�；顒又幸幌盗杏螒蚴褂變簭牟粫綍绞炀�，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的`活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。
3.整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。
幼兒園中班體育活動教案9
設(shè)計(jì)意圖
體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對輪胎很感興趣。在本次活動中，從安全的角度出發(fā)，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)钠餍�，不但能發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性、還能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。因此，我利用幼兒園現(xiàn)有的材料--輪胎和孩子們一起玩，由此設(shè)計(jì)了中班體育活動《玩轉(zhuǎn)輪胎》。
活動目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力，在活動中體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備
人手一個輪胎
活動過程
一、開始部分
(一)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給你們每人請來了一位好朋友，你們看是誰?(輪胎)小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小朋友一起來玩輪胎，在玩輪胎之前，我們下來活動活動我們的身體。
(二)熱身運(yùn)動踩輪胎、摸輪胎、饒輪胎、提輪胎
二、基本部分
(一)幼兒自由玩輪胎，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
師：剛才你們告訴老師，你們都玩過了輪胎，現(xiàn)在請你們用自己的方法玩輪胎，可以學(xué)學(xué)別人，可以自己想，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?
師：玩輪胎的時候要注意什么?
師：對了，大家在玩輪胎時要注意安全，不要讓輪胎壓到別人了，還有聽到老師的口哨聲時，要立刻停止活動，并快速回到剛才的位置。
小結(jié)：剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多，有的小朋友在輪胎上跳進(jìn)跳出、有的小朋友在轉(zhuǎn)輪胎、有的小朋友在滾輪胎……等。小朋友們真聰明!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做游戲。
(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎
師：你們用自己的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?
師：一只腳站在輪胎里面，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側(cè)平舉保持身體平衡，繞著輪胎快速走，走得越快越好。(正、反方向練習(xí)一遍)
師：兩只腳站在輪胎里，身體面向地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。
師：兩只腳站在輪胎里，身體面向天空，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。如果全部動作完成，接下來我們來做橋。
(三)用身體和輪胎做橋——搭橋
師：小朋友們都見過什么樣的橋?現(xiàn)在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(教師范動作，幼兒模仿練習(xí))
師：你們能撐多久?(教師計(jì)時，讓幼兒堅(jiān)持撐1分鐘)
師：這次不計(jì)時，前提是保持剛才的動作，但是我會用我的手往下按，試試你們的力，你們要頂住我的力，如果沒有被我壓下去，說明你的橋做得很扎實(shí)。
師：這次我要考考你們的勇氣，你們搭好橋，我要從你們搭的橋上跳過去，你們敢不敢?
師：大家非常棒，非常勇敢，而且越撐越好!剛才我們很很多動作都是在地上做的，現(xiàn)在我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉(zhuǎn)。接下去我們的輪胎變成一個房子，也就是我們的家。
(四)游戲“找家”
師：接下來我們來玩“找家“的游戲，怎么玩呢?跟著我走，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個輪胎坐下，就表示你們找到了家。
師：剛才我們是一人一個家，現(xiàn)在我們的房子少了一半，只能兩個人共同找一個家，如果你在找家的過程中發(fā)現(xiàn)別人家已經(jīng)住進(jìn)兩個人了，你就要趕快去找只住了一個人的家。
師：現(xiàn)在我們只有四座房子了，卻要住進(jìn)那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下，到底我們的家能住下幾個人?
三、結(jié)束部分
放松活動：兩個好朋友互相捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家。
活動反思
這節(jié)中班健康活動《好玩的輪胎》的活動目標(biāo)是
1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力，在活動中體驗(yàn)合作游戲的快樂。這節(jié)活動的重點(diǎn)是練平衡、走、跑的基本技能，為了解決本次活動的重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：第一是讓幼兒自由玩輪胎;第二個環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個環(huán)節(jié)是搭橋;第四個環(huán)節(jié)是找家。每個環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來進(jìn)行。
在讓幼兒玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我提出了明確的注意事項(xiàng)，游戲規(guī)則，安全的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡單的總結(jié)。
在進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“讓幼兒自由玩輪胎”讓幼兒在玩輪胎的過程中時，我明確提出了滾輪胎應(yīng)該注意的事項(xiàng)及安全要求;在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“繞輪胎”時，由于繞輪胎時頭會暈，我及時調(diào)整教學(xué)方法，讓幼兒盡快適應(yīng)活動，使幼兒的平衡能力得到了鍛煉;在第三個環(huán)節(jié)搭橋，為了讓幼兒的手臂力量得到較好的練習(xí)，通過讓幼兒沖關(guān)能堅(jiān)持長時間;第四關(guān)找家，在這個環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)幼兒的合作能力，由于時間關(guān)系，只進(jìn)行了兩次活動。但總的來說較好的完成了課前制定的活動目標(biāo)，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。
幼兒園中班體育活動教案10
一、熱身活動
1．引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)
2．小結(jié)：有好朋友在一起做運(yùn)動真開心啊!
二、基本活動
(一)兩人連體組合
1．自由探索
（1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn)，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
�。�2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。
�。�3）手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走（根據(jù)老師指點(diǎn)的方向）。
2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范)
3．教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。
(二)多人自由連體組合
1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！
2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)
3．集中交流：這次你是怎么玩的?
4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)游戲：連體娃娃送玩具
1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點(diǎn)。
2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。
三、放松活動
1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
2．幼兒進(jìn)行放松活動。
幼兒園中班體育活動教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.鍛煉拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每人一個球
教學(xué)過程：
一、熱身運(yùn)動，隨教師口號與動作，做熱身運(yùn)動。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃
三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點(diǎn)介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習(xí)。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù)，3隊(duì)，從隊(duì)伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進(jìn)行，最快傳到隊(duì)伍最后一個孩子的那一隊(duì)為勝。
五、教師小結(jié)，自由活動。
反思
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練，鍛煉的力度達(dá)到活動的要求。
幼兒園中班體育活動教案12
活動目標(biāo)
1．能掌握雙腳向上跳的動作。
2．能有效地改進(jìn)落地動作，提高自我保護(hù)的意識和能力。
3．有競爭精神意識，敢于挑戰(zhàn)自我。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動作難點(diǎn)：學(xué)會輕輕落地，落地用前腳掌
活動準(zhǔn)備
1．在場地上布置好三種不同高度的皮筋。
2．音樂，播放器。
3.獎杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片
活動過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動。
1．教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋
�。�1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動活動，讓我們身體暖和起來吧。
�。�2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動
�。�3 先活動關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳，雙腳跳等
�。ǘ┨剿髟鯓犹^皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動作
1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
（1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)
2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動作
�。�1）剛才我們做準(zhǔn)備活動的時候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個本領(lǐng)：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋
�。�2）教師：你們是怎樣跳過去的？
�。�3）請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。
�。�4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng)，這個本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
�。�5）練習(xí)活動：幼兒按要求分散練習(xí)，教師做具體指導(dǎo)。
3..第二次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕
�。�1）看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動作，但是還有一個本領(lǐng)小花貓要學(xué)會， 小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。
�。�2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄
�。�3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地
（4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng)。
�。�5）幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)
�。�1）小花貓學(xué)會了本領(lǐng)，我們要用這個本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時更容易。
�。�2）幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高
�。ㄈ┯螒颉靶』ㄘ埲リJ關(guān)比賽”。
1．我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路，每條線路
難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過后獲得一個紅色卡片，第二關(guān)難度中等，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓勵幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。
2．在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動獎杯，加油！
�。ㄋ模┓潘苫顒印�
1．教師：今天花貓真能干，學(xué)會了跳高的本領(lǐng)，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧！
2．教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動。
活動反思
本節(jié)教育活動幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進(jìn)行正規(guī)師范。第二個學(xué)習(xí)落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn)，但是在第一個學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動作，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動作規(guī)范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動作進(jìn)行嘗試，就不會出現(xiàn)幼兒用錯誤動作嘗試了。在最后闖關(guān)中，開始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個顏色的卡片，集齊三個顏色卡片換取一個獎杯，由于我著急，準(zhǔn)備不充足， 忘記拿三個顏色的卡片，臨時修改游戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了。整個活動幼兒基本完成目標(biāo)，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。
幼兒園中班體育活動教案13
活動目標(biāo)
1.積極主動參加體育活動，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法，初步掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。
3.逐步養(yǎng)成不怕困難的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。
活動難點(diǎn)：在側(cè)面鉆時能及時彎腰低頭、移動重心，靈活的側(cè)面鉆。
活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已掌握正面鉆的基本動作技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
寬闊平坦的場地、萬能工匠拼搭好的山洞若干、小紅旗30面、口哨、音樂4首、迷彩大地墊4個、大圈8個
活動過程
一、準(zhǔn)備部分
�。ㄒ唬嵘砘顒�
1.教師創(chuàng)設(shè)軍事情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑圈。
2.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行熱身活動——士兵操，活動身體的關(guān)節(jié)部位，重點(diǎn)對腰部與下肢的膝關(guān)進(jìn)行活動。
二、基本部分
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的動作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性
1.幼兒分成三組，自己探索鉆過“山洞”的方法。
2.幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn)。
3.教師小結(jié)：總結(jié)幼兒鉆過“山洞”的方法，請個別幼兒進(jìn)行側(cè)面鉆的動作示范。
�。ǘ┦痉吨v解動作要領(lǐng)
1.講解并示范側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。
兒歌：轉(zhuǎn)過小身體 邁出一條腿 彎腰低頭蹲下去 收回一條腿
2.幼兒分兩組嘗試練習(xí)，鼓勵幼兒用側(cè)面鉆的方式鉆過“山洞”。
教師：引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。
3.幼兒經(jīng)驗(yàn)交流分享。
�。ㄈ┪沂切∈勘�
1.提出困難，引導(dǎo)幼兒探索鉆“長山洞”的方法。
2.請1—2名幼兒做示范。
3.幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過第一個山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。
4.各小組成員全部安全通過后，訓(xùn)練完成。
�。ㄋ模┯聤Z小紅旗
1.將幼兒分成二組，將終點(diǎn)處放置小紅旗。
2.聽到口令后，第一名幼兒出發(fā)跳過障礙物，爬過地墊后，第二名幼兒即可出發(fā)，在終點(diǎn)處取一面小紅旗插在隊(duì)伍前面，所有紅旗取完，游戲結(jié)束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。
提示：
�。�1）材料擺放和鉆的過程中的安全。
�。�2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。
三、結(jié)束部分
�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒跟隨音樂相互進(jìn)行放松
（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小結(jié)，回憶側(cè)面鉆的的動作要領(lǐng)，活動自然結(jié)束。
活動總結(jié)
本次活動通過布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個活動。在活動中創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒與他人及環(huán)境的積極交流與探索�！毒V要》中指出：幼兒是積極的活動者和主動學(xué)習(xí)者，直接經(jīng)驗(yàn)感知、操作和游戲活動是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。因此，在本次活動中，我通過情境教學(xué)法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個活動，整個活動中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在游戲中掌握活動的重難點(diǎn)，本次活動采用的學(xué)法有和多通道參與學(xué)法、展示法、游戲練習(xí)法等完成本次活動。在今后提供材料方面，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，可適當(dāng)將難度提升，提高幼兒的挑戰(zhàn)性。
幼兒園中班體育活動教案14
活動目標(biāo)：
1、嘗試一紙多玩，并利用所變物體進(jìn)行簡單的體育游戲，體驗(yàn)自主活動的樂趣。
2、練習(xí)在一定范圍內(nèi)跑、跳、平衡、投擲等動作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力
3、在活動中培養(yǎng)合作的精神，探索更多的玩法和規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
報紙、大小型積木、磁帶、錄音機(jī)、若干大灰狼頭飾
活動過程：
1、游戲開場 活動身體
孩子們我們準(zhǔn)備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。（聽音樂——熱身運(yùn)動）
2、選獵手 一紙多玩
師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。
第一道考題：動動腦筋想想不用手、不用下巴，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來？（幼兒回答后自由活動，要求在空地上活動，小心不能碰撞到同伴）
小結(jié)：跑的越快，越不容易掉下來，逆風(fēng)跑更不容易掉下來，走就容易掉下
第二道考題：想想報紙還可以做啥武器？怎樣才能把武器投擲的更遠(yuǎn)些？
小結(jié)：把報紙團(tuán)緊，身體傾斜、用力的投。
3、 “道路”練習(xí)
師：我們有了這些武器和技術(shù)還怕什么野狼，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習(xí)練習(xí)（要求過小河時一個一個的別掉下河，不然小腳會弄濕的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點(diǎn)指導(dǎo)跨躍困難的幼兒。
4、“加難度”、打野狼
師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎？每個小獵手還要運(yùn)一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準(zhǔn)備打野狼。
5、“登高”，炸野狼的老窩。
師：小朋友，你們看，這就是野狼的老窩了，這么高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。
6、活動結(jié)束：歡慶勝利，跳歡慶的舞。
7、我們的孩子既聰明又勇敢，動動腦筋想想報紙還可以做什么運(yùn)動？能不能想出與眾不同的？我們回到家里再去做好嗎？
幼兒園中班體育活動教案15
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要求根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則，在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎(chǔ)上，我們充分的挖掘本地資源，開發(fā)民間游戲，尋找我們小時侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解，我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的，孩子們非常喜歡。所以我借次機(jī)會教他們玩草盤，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒自由探索、互相交流，使他們在輕松愉快中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒對民間體育活動的興趣。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備
草盤每人一個，瓶子若干，分三不同遠(yuǎn)近投放，并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機(jī)、磁帶記分牌，筆。
活動過程
一、熱身運(yùn)動。
二、玩草盤。
1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩？
2、幼兒自由嘗試玩草盤。
3、幼兒交流。
4、練習(xí)用自己喜歡的方法玩草盤。
5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法，教師加以指導(dǎo)。
三、游戲：大比拼。
1、教師交代游戲方法和規(guī)則，最后以分?jǐn)?shù)最多的隊(duì)為勝利。
2、幼兒游戲，通過游戲增強(qiáng)幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。
四、放松活動。
活動反思
玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性，揮臂有力快速，能控制投擲的方向，發(fā)展對自身的運(yùn)動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力�；顒又形疑钌畹捏w會到我的教學(xué)水平的不足，我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤，這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了�？墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的，這樣的區(qū)分方法其實(shí)很難。雖然說可以把問題拋給孩子，但是也要考慮到幼兒的能力。這一點(diǎn)我真的感到自己很失敗，在今后的活動中我得要考慮完美一點(diǎn)。在其他幾個環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動中突出活動的重點(diǎn)和你要解決的問題能夠更加的明顯一點(diǎn)，這樣可能在今后的教學(xué)活動中有所收獲，相對來說活動會上的更加成功。
小百科：草是一般是指草本植物（Herb），是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個單元，與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作"草"，而將木本植物稱為"樹"。但是偶爾也有例外，比如竹，就屬于草本植物，但人們經(jīng)常將其看做是一種樹，因?yàn)樗鼈冇指哂执�。但�?shí)際上，它們是因?yàn)樘厥獾臍夂蚨纬傻摹?/p>
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