幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-07-14 10:13:50 幼兒園教案

關(guān)于幼兒園小班教案模板匯總7篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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幼兒園小班教案篇1

　　主要領(lǐng)域

　　語言

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　科學(xué)、社會(huì)萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感，理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過程知道植樹造林對(duì)河流的影響

　　主要形式

　　集體

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)，20分鐘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過程

　　難點(diǎn)：了解砍伐樹木會(huì)給人類和動(dòng)物帶來危害

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解樹木的作用

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片四幅，勞動(dòng)工具及“愛護(hù)樹木”的木牌

　　【教學(xué)過程】

　　一、提出疑問，引起興趣

　　小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢（請(qǐng)幼兒自由議論，說說小溪水變苦變黃的原因。）

　　二、感知故事，理解內(nèi)容

　　師：剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起來聽故事《香甜的小溪》。

　　1、講述故事第一部分（結(jié)合圖3―10、圖3―11、圖3―12講述故事的“1~3自然段”），提問：

　　圖3—10小兔去河邊打水

　　圖3—11小兔看見大象和野豬在拔樹

　　圖3—12小兔跑去勸阻

　　圖3—13野豬和大象比賽栽樹

　　小兔子看見野豬和大象在干什么

　　為什么小兔說大象、野豬毀了小溪水

　　大象、野豬拔樹和小溪水有什么關(guān)系呢

　　后來溪水變清了嗎有什么辦法使小溪水變清呢（幼兒自由討論）

　　2、講述故事第二部分（4～6自然段，并結(jié)合圖片3―13），提問：

　　野豬和大象比賽栽樹，樹長(zhǎng)大后，小溪水變得怎么樣了

　　為什么種上了樹，小溪水又變得清了呢

　　三、完整欣賞故事

　　四、交流討論

　　1、砍樹、拔樹會(huì)給我們的環(huán)境造成哪些危害

　　2、如果我們看到了有人砍樹、拔樹怎么辦

　　【延伸活動(dòng)】

　　1、討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心幫助它們呢

　　2、教師準(zhǔn)備一些小工具，組織幼兒幫小樹松土、澆水、拔野草，讓小樹快快長(zhǎng)大。

　　【活動(dòng)評(píng)析】

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　在這個(gè)語言活動(dòng)中，主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木，讓幼兒在理解故事的同時(shí)了解小溪水由清變渾，又由渾變清的過程，從中懂得植樹造林對(duì)河流的影響，并結(jié)合近期電視、報(bào)紙報(bào)道的沙塵天氣和發(fā)洪水的情況，讓幼兒自由交談植樹造林的重要性，知道砍伐樹木給自然界帶來的危害，也給我們?nèi)祟惖纳鎺砝Ь常劝l(fā)愛樹木愛河流的情感。

　　二、效果分析

　　幼兒非常喜歡本次活動(dòng)，幼兒的思維一開始就非�；钴S，他們說出了許多“小溪水變黃變苦”的原因，如垃圾亂扔、污水排放、亂砍樹木、泥水被沖到小溪里等。通過分段欣賞故事，使幼兒較好地理解了故事情節(jié)和內(nèi)容。中間穿插提問，不但給了孩子自由議論和擴(kuò)展思維的機(jī)會(huì)，更激發(fā)了幼兒積極參與探索的積極性。在最后的交流討論中，幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出砍樹、拔樹給環(huán)境造成的一些危害，并說出如何保護(hù)樹木的方法，說明了本班幼兒已具有了初步的環(huán)保意識(shí)。

　　附：《香甜的小溪》

　　小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢小兔沿著小溪水，朝上游走去。走呀走呀，小兔看見野豬和大象正在那兒拔樹。你拔一棵我拔一棵，原來他們?cè)诒荣愓l的力氣大。一片樹林快被他們拔光了。嗒嗒嗒！雨點(diǎn)兒落下來，把泥土沖進(jìn)了小溪，小溪水變黃，變苦了……

　　小兔跑過去大叫：“別拔了！你們毀掉了小溪水�！�

　　“這和小溪水有什么關(guān)系”野豬和大家問。小兔要大象和野豬自己去試試。大象走近小溪吸水，泥沙把鼻子堵住了，野豬跳進(jìn)小溪洗澡，越洗越黃，像只泥豬了。

　　野豬和大象又開始比賽栽樹。小兔呢幫著背樹苗。樹栽好了，樹長(zhǎng)大了，小溪水又變清了，清清的，甜甜的。

　　野豬和大象當(dāng)上了護(hù)林員。誰要是去毀壞樹林，得小心野豬的嘴巴和大象的鼻子。

　　嘩啦！嘩啦！小溪水笑著，跳著，跑著……住在小溪兩岸的動(dòng)物們都愛唱一支歌：“我愛小溪水，小溪水愛我。”

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。

　　2、能用各種方法裝飾圣誕樹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

　　2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。）

　　3、圣誕音樂磁帶一盒子，圣誕服裝一件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。

　　3、幼兒自由選擇材料，動(dòng)手裝扮圣誕樹。

　　4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受春天的繁茂景象。

　　2、知道春天是一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師事先和幼兒在幼兒園內(nèi)、公園或郊外觀察花草地。

　　2、水粉顏料、墨、小號(hào)毛筆、宣紙。

　　3、幼兒用書第3冊(cè)第6頁。

　　4、掛圖《花草地》

　　活動(dòng)過程：

　　一、花花草草在一起。

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見到過的相關(guān)景象：春天里真熱鬧啊，花開了，草綠了，你開花，我發(fā)芽，你見過花花草草在一起的樣子嗎？它們是怎樣在一起的？它們?cè)谝黄饡?huì)說些什么呢？

　　2、請(qǐng)幼兒表演這樣的場(chǎng)景：我們也是小花小草，來熱熱鬧鬧說說話、唱唱歌吧。教師和幼兒手拉手，自由地唱歌、說話、嬉笑。

　　二、畫家爺爺?shù)难劬Α?/p>

　　1、展示掛圖，提問：你看到了什么？有什么顏色？黃色的像什么？綠色的`和紅色的像什么？它們?cè)谧鍪裁�？你從哪里看出來的？你喜歡嗎？你在哪里見過這樣的景象？你還看到了什么？

　　2、體驗(yàn)畫家的心情：你覺得畫家爺爺心里是怎么想的？他為什么要畫這樣的花草地呢？你覺得他是一個(gè)什么樣的人？

　　3、分析表現(xiàn)的方法：畫家是怎么畫出來的？你用手來比劃一下。（跳躍的、一點(diǎn)一點(diǎn)的。）

　　三、講故事。

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面創(chuàng)編故事，并講述給大家聽。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感知并體會(huì)到天冷我不怕的心情。

　　理解故事內(nèi)容，知道大恐龍從冷到不冷的原因。

　　知道運(yùn)動(dòng)能讓身體暖和起來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《怕冷的大恐龍》故事音頻及圖片。

　　活動(dòng)過程

　　談話導(dǎo)入，聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論讓身體暖和起來的方法。

　　——你們覺得冬天冷不冷？

　　——怎樣能讓自己的身體暖和起來呢？

　　播放故事音頻及圖片《怕冷的大恐龍》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓身體暖和起來。

　　——有一只大恐龍非常怕冷，我們一起看看它是怎么讓自己暖和起來的。

　　1.播放故事音頻及圖片第一段。

　　——小姑娘想到了什么辦法讓大恐龍暖和起來？

　　——大恐龍感到暖和了嗎？為什么？

　　小結(jié)：大恐龍冷得直打噴嚏，小姑娘開了暖氣想請(qǐng)大恐龍進(jìn)屋取暖，可是大恐龍?zhí)罅�，它的身子卡在了外面，所以它還是很冷。

　　2.播放故事音頻及圖片第二段。

　　——大家想到了什么辦法讓大恐龍暖和起來？

　　——他們成功了嗎？

　　——為什么大人的衣服也只蓋住了大恐龍的腳趾頭？

　　小結(jié)：大家給大恐龍蓋上棉衣取暖，可是大恐龍?zhí)罅�，棉衣只能蓋住大恐龍的腳趾頭，所以大恐龍還是覺得冷。

　　3.播放故事音頻及圖片第三段。

　　——大家又想到了什么辦法？

　　——被子蓋得住大恐龍嗎？還有哪些地方露在外面？

　　——紅紅的火看起來很暖和，可為什么大恐龍還是覺得冷呢？

　　小結(jié)：大家給大恐龍蓋上了棉被、生了火堆。但是大恐龍?zhí)罅耍薇恢荒苌w住大恐龍身體的一小部分，火堆也很小，所以大恐龍還是覺得冷。

　　4.播放故事音頻及圖片第四段。

　　——最后大恐龍是怎么讓自己暖和起來的？

　　——為什么沒開暖氣、沒穿厚衣服、沒蓋棉被、沒生火堆大恐龍也會(huì)暖和起來呢？

　　小結(jié)：大恐龍和小朋友們一起運(yùn)動(dòng)，終于讓自己暖和起來了。運(yùn)動(dòng)能讓我們的身體產(chǎn)生熱量，就不會(huì)怕冷了。

　　組織幼兒到戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中感受運(yùn)動(dòng)能讓身體暖和起來。

　　——我們可以做哪些運(yùn)動(dòng)讓身體暖和起來？

　　——現(xiàn)在讓我們到操場(chǎng)上一起做運(yùn)動(dòng)吧。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中鼓勵(lì)幼兒多參加戶外體育鍛煉。

　　附【故事】

　　怕冷的大恐龍

　　天真冷，大恐龍來到城里。“阿嚏！阿嚏！”大恐龍說：“真冷呀，去暖和暖和！”

　　小姑娘聽見了，急忙喊：“我家有暖氣，進(jìn)來暖和暖和吧！”大恐龍伸長(zhǎng)脖子把腦袋探進(jìn)去，可身子卻卡在外面，大恐龍還是覺得冷。

　　“阿嚏！阿嚏！”大恐龍的噴嚏打得更厲害了。老奶奶看見了，說：“可憐的孩子，你怎么不穿衣服呀？”

　　大家都來了，他們脫下棉衣，給大恐龍蓋上，可只蓋住了大恐龍的腳趾頭。

　　大家拿被子蓋在大恐龍的背上，可是大恐龍的大部分身子還露在外面。

　　大家在大恐龍旁邊點(diǎn)起火堆，可大恐龍還是覺得冷。

　　這時(shí)，一群小朋友看見大恐龍冷得直打哆嗦，忙喊：“來，大家一起來運(yùn)動(dòng)�！庇谑牵罂铸埲拥袅嗣抟�、棉被，和小朋友們一起玩了起來。

　　嘿嘿！大恐龍身上還冒汗了呢！

幼兒園小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時(shí)可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和合作能力，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

　　2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

　　2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

　　2、出示范畫，進(jìn)行談話。

　　都都都，什么車開來了？（公共汽車）

　　你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

　　它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

　　3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

　　提問：出示長(zhǎng)方形，像汽車的什么地方？

　　同樣出示正方形、圓形。

　　4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

　　要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

　　5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

　　教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

　　6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.愿意自己整理玩具、圖書。

　　2.知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方。

　　3.初步學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)、生活用品的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒園整理過玩具，圖書。

　　2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片（具體見下面的提問）。

　　3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

　　活動(dòng)過程

　　1.播放錄像（或出現(xiàn)圖標(biāo)），導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　——提問：剛剛你們看到了誰？（小不點(diǎn)）她在什么地方？（午睡室）

　　她在干什么？誰給小不點(diǎn)解紐扣、脫衣服、脫鞋子？（自己）

　　衣服脫下怎么放？鞋子脫下怎么放？

　　誰給小不點(diǎn)脫衣拖鞋？（小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋）

　　——幼兒討論后小結(jié)：自己的事情自己做，小不點(diǎn)真能干。

　　2.結(jié)合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導(dǎo)幼兒討論，理解故事內(nèi)容。

　　——提問：故事里講了什么事情？寶寶能干嗎？為什么？玩具放在什么地方？書、衣服、垃圾呢？

　　——幫助幫助幼兒理解每樣?xùn)|西應(yīng)該分別放在固定的地方。

　　2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進(jìn)一步幫助幼兒體驗(yàn)每樣?xùn)|西應(yīng)該分別放在各自的地方。

　　提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎？

　　3.參觀幼兒整理的活動(dòng)室，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)整潔、舒適的環(huán)境。

　　活動(dòng)建議與提示

　　1.可以直接結(jié)合圖書講述故事導(dǎo)入活動(dòng)。

　　2.在一日生活中，提醒幼兒隨時(shí)做到無歸原處。

　　3.建議家長(zhǎng)聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

幼兒園小班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時(shí)，幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法，學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn)，從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)順利過渡。

　　活動(dòng)一：參觀幼兒園

　　1、活動(dòng)目標(biāo)

　　熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　場(chǎng)地安全檢查

　　3、過程建議

　　1）教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

　　2）觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。

　　3）大家分享見聞并自由活動(dòng)。

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