幼兒園音樂微型課教案

　　作為一名教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園音樂微型課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂微型課教案1

　　舞曲

　　一、活動目的：

　　1、運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

　　2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、律動進(jìn)場《真善美的世界》。

　　2、直接引題：《BR》《P》《/P》“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》�！�

　　3、完整欣賞樂曲。

　　第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?

　　第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?

　　小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

　　4、音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

　　(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)

　　(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?

　　師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

　　(3)出示多媒體課件。這天，老師帶來了4幅畫，此刻請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么?

　　A:借助多媒體課件聽第一段音樂。

　　B:聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么?

　　5、用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

　　小朋友聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

　　6、幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動。

幼兒園音樂微型課教案2

　　路的小花鴨

　　活動目標(biāo)

　　⒈理解歌詞內(nèi)容以及歌曲表達(dá)的不同感情，在學(xué)唱的基礎(chǔ)上，能根據(jù)圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。

　�、矅L試創(chuàng)編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對話，嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演。

　�、钞a(chǎn)生同情、關(guān)心他人的情感，體會幫助別人的樂趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)理解歌詞內(nèi)容以及歌曲表達(dá)的不同感情，在學(xué)唱的基礎(chǔ)上，能根據(jù)圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　⒈多媒體課件，律動音樂;

　　⒉小鴨子、鴨媽媽圖片，烏龜、兔子圖片;哭臉、笑臉圖片;

　�、秤嘘P(guān)對迷路及自救的方法。

　　活動過程

　�、迓蓜舆M(jìn)活動室，營造音樂氣氛

　�、辈シ乓魳贰缎▲喐赂隆�，教師帶領(lǐng)幼兒做律動，活躍氣氛;

　�、灿變鹤杂蓜�(chuàng)編動作，隨音樂節(jié)奏做律動;

　�、娌シ�"小鴨子迷路"課件，引起幼兒興趣

　�、辈シ趴蘼暎河變鹤叩轿恢蒙蠒r，教師把手放在耳朵旁，做神秘的`表情：聽!什么聲音?這時突然響起哭聲，吸引幼兒注意力;

　�、步處煟赫l在哭?(出示小鴨子圖片)

　�、承』�鴨為什么哭了?猜猜發(fā)生了什么事情?

　�、缧蕾p歌曲第一段，學(xué)唱第一段歌詞

　�、弊屛覀儸F(xiàn)在就來聽聽，小花鴨它到底為什么哭了吧!

　　⒉播放多媒體課件，欣賞歌曲第一段，提問：歌曲里唱到了誰?小花鴨到底怎么了?

　�、辰處熤v述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著，就迷路了，找不到家，也找不到媽媽，它哭了，哭著喊著叫媽媽!

　�、磶熒�共同演唱第一段歌詞;

　�、党鍪緢D譜：每一個×下面表示一句歌詞。"這是鴨子的嘴巴，表示什么意思呢?你們剛剛聽到老師在這個地方唱了什么?"(嘎嘎嘎，嘎嘎嘎)"鴨子在哭著誰呢?"(叫媽媽)(幼兒學(xué)唱第4、5、6句)

　�、缎』�鴨在什么地方叫媽媽?(池塘邊，柳樹下)，請幼兒貼圖片;

　�、穾熒�看圖譜一起演唱歌曲第一段，校對圖片貼的對不對;

　　⒏小花鴨迷路了，她是心情會怎么樣?人難過的時候，聲音會很快還是很慢?老師帶來了兩種小動物，分別是小兔子和小烏龜，該用哪一種動物表示這段歌詞的速度呢?為什么?

　�、箮熒�共同用慢柔的聲音演唱第一段歌詞;

　　㈣創(chuàng)編第二段歌詞

　�、碧釂枺盒』�鴨迷路了，請你們猜猜這時有誰看見了呢?

　　⒉看見了迷路的小花鴨，會怎么做呢?(用一個動作來表示)

　�、潮е�小花鴨的小朋友心情怎么樣?為什么?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人的樂趣)那他們會怎么唱呢?(啦啦啦，啦啦啦)

　�、捶孔哟�表什么意思?眼睛呢?

　�、倒餐�演唱第二段歌詞(播放第二段歌詞課件，校對，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣)

　�、恫虏逻@段音樂應(yīng)該用什么樣的表情和聲音來表現(xiàn)?(貼笑臉和兔子的圖片)

　�、氛堄變褐v述第二段音樂講述的故事;

　　⒏演唱第一段和第二段，分別用不同的聲音和速度來表現(xiàn)。可以分角色演唱;

　�、橐魳穭”硌�

　�、毙∨笥褌冋婺芨桑�一下子就把這首歌曲學(xué)會了，還自己編了歌曲，我們來夸夸自己吧。

　�、策@首歌曲還可以編成一個好聽的故事，請你們來說說看，這個故事可以怎么講?

　　⒊我們把這首歌曲表演出來給大家看看好嗎?(教師當(dāng)敘述者，請幾名幼兒分別當(dāng)小花鴨，鴨媽媽，小朋友，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色的對話，其余幼兒演唱歌曲)

　　㈤律動，結(jié)束活動。

　�、毙』�鴨終于回到了媽媽的身邊，真開心，它邀請我們和它一起跳鴨子舞來慶祝一下;

　　⒉天色晚了，我們也該回家了，和小花鴨再見!

幼兒園音樂微型課教案3

　　小鳥

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

　　2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動，在活動中體驗(yàn)快樂。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》

　　活動過程：

　　一、以《小鳥飛》音樂律動入室。

　　二、傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想，說說自己聽到了什么?

　　提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?

　　三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內(nèi)容：

　　(1)第一段：小鳥在干什么?它是怎樣跳的?

　　(2)第二段：小鳥們在做什么?為什么會這樣?

　　四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，并與相應(yīng)的動畫片進(jìn)行匹配。

　　(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么?

　　(2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么?

　　五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行表演：

　　(1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作，表現(xiàn)快樂的音樂

　　(2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作，表現(xiàn)悲傷的音樂

　　六、引導(dǎo)幼兒討論，教育幼兒要愛護(hù)鳥類，不要傷害小鳥：

　　為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?

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