有關幼兒園小班不挑食教案（通用10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班不挑食教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班不挑食教案 1
小班語言活動：
不挑食
活動目標：
1、創(chuàng)設情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學會兒歌。
2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動準備：
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活動重點：
學會兒歌。
活動難點：
根據(jù)日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動過程：
1、觀察圖片，講述內(nèi)容：
——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”
教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創(chuàng)設情境，表演兒歌：
——“誰來當小熊嘟嘟？”
�。ㄒ挥變罕硌荩渌變豪收b兒歌）
�。w邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）
3、幼兒仿編：
——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”
請幼兒嘗試仿編其中的.一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結。
幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。
附：兒歌（不挑食）
給米飯，吃。
給青菜，吃。
給雞蛋，給魚，
都吃，都吃。
為了長好身體，
小熊一點兒不挑食。
幼兒園小班不挑食教案 2
班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設計這節(jié)教學活動。
一、 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
教學難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學關鍵點：通過在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
二、活動準備：
1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 或資料圖片
2、多媒體課件三、活動過程：
1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》
�。�1）師：小朋友，你們看到的是什么地方？
幼：蔬菜園！
師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。
師：你們都看到了哪些蔬菜？
幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......
師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？
幼：認識。
�。�2）師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看我們平常吃的蔬菜還有哪些？
2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)。
�。�1）師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮 。
�。�2）師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
�。�3）小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。
3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
�。�1）師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的'纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。
�。�2）下面這些蔬菜你們吃過哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃過，有的沒有吃過。
�。�3）師：這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。
4、結束部分：
�。�1）欣賞兒歌 《不挑食》
小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！
�。�2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。
教學反思
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
幼兒園小班不挑食教案 3
【設計背景】
現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想，我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導幼兒，培養(yǎng)幼兒對食物的認識和營養(yǎng)的了解，教育他們從小養(yǎng)成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。
【活動目標】
1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的內(nèi)容。
2、認識各種平時吃的菜都有哪些。
3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養(yǎng)，都應該吃。
4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜。
【教學重點、難點】
教學重點：讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，各種食物都有豐富的營養(yǎng)，都應該吃，做不挑食的寶寶。
教學難點：食物的合理搭配，食物的營養(yǎng)價值。
【活動準備】
1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。
2、小盤子若干。
3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。
【活動過程】
一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。
首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。
二、說一說：吃菜
師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀?
小朋友A：我最喜歡吃魚。
小朋友B：我最喜歡吃雞腿。
小朋友C：我最喜歡吃雞蛋。
小朋友D：我喜歡…………
師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?
引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費呢?所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養(yǎng)不良，各種都有豐富的營養(yǎng)，所以都應該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。
三、做一做：豐盛的'午餐
1、請幼兒自己做飯，挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。
2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養(yǎng)。
3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好?為什么?
四、活動延伸
除了午餐要吃得營養(yǎng)，早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng)。
【教學反思】
在讓幼兒挑選食物時，還不怎么了解食物的營養(yǎng)，有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養(yǎng)的了解，在每次進餐的時候，問問他們吃的是什么?盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養(yǎng)，鼓勵他們什么都應該吃，這樣才能健康成長。
幼兒園小班不挑食教案 4
活動目標：
1．創(chuàng)設情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學會兒歌。
2．根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動準備：
教學掛圖《不挑食》、吃飯的'場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活動難點：
根據(jù)日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動過程：
1．觀察圖片，講述內(nèi)容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2．創(chuàng)設情境，表演兒歌：——“誰來當小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）。
3．幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。
附：兒歌（不挑食）給米飯，吃。
給青菜，吃。
給雞蛋，給魚，都吃，都吃。
為了長好身體，小熊一點兒不挑食。
幼兒園小班不挑食教案 5
教案名稱：
幼兒園小班不挑食
教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，不挑食。
2. 培養(yǎng)幼兒對各種食物的興趣和好奇心。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
教學內(nèi)容：
1. 通過游戲和故事，引導幼兒了解各種食物的重要性和營養(yǎng)價值。
2. 進行實踐活動，讓幼兒親自動手制作簡單的健康食品。
3. 組織幼兒參與集體用餐，鼓勵他們嘗試新的食物。
教學準備：
1. 各種食物的圖片和卡片。
2. 健康食品的制作材料和工具。
3. 集體用餐的餐具和食材。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
�。�1）引導幼兒回憶上一堂課學到的內(nèi)容，如各種水果的名稱和顏色。
�。�2）準備一些食物的圖片和卡片，讓幼兒猜猜它們是什么食物。
2. 游戲活動（10分鐘）
�。�1）通過游戲的方式，讓幼兒了解各種食物的重要性和營養(yǎng)價值。
（2）游戲可以是“找食物”、“分類食物”等，根據(jù)幼兒的實際情況進行選擇。
3. 制作健康食品（15分鐘）
（1）給每個幼兒提供一份制作健康食品的材料和工具。
（2）引導幼兒按照老師的.示范，親自動手制作簡單的健康食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。
4. 集體用餐（15分鐘）
�。�1）組織幼兒參與集體用餐，鼓勵他們嘗試新的食物。
�。�2）老師可以介紹每種食物的特點和營養(yǎng)價值，引導幼兒互相分享自己的制作成果。
5. 總結（5分鐘）
�。�1）讓幼兒回顧今天的學習內(nèi)容，分享自己的收獲和感受。
�。�2）引導幼兒總結不挑食的重要性，并鼓勵他們在日常生活中堅持健康的飲食習慣。
教學延伸：
1. 家庭作業(yè)：要求幼兒在家中嘗試制作一種健康食品，并與家人一起享用。
2. 家長互動：與家長溝通，了解幼兒在家中的飲食習慣，并提供相關的健康食品建議。
教學評估：
1. 觀察幼兒在制作健康食品和集體用餐過程中的表現(xiàn)，包括參與度、合作意識和嘗試新食物的態(tài)度。
2. 與幼兒進行簡單的問答，了解他們對各種食物的認識和態(tài)度。
幼兒園小班不挑食教案 6
教案主題：
不挑食，做個健康的寶寶
目標：
1. 讓幼兒理解挑食的危害，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2. 教育幼兒要珍惜糧食，不浪費食物。
準備：
1. 各種食物的圖片。
2. 食物浪費的視頻。
過程：
1. 導入：教師可以通過講故事的.方式，引入不挑食的主題。例如，可以講一個關于小熊貝貝的故事，貝貝因為挑食，身體變得不好，后來改正了挑食的習慣，身體變得健康了。
2. 討論：教師可以引導幼兒討論挑食的危害，以及如何做到不挑食。例如，可以讓幼兒說說自己喜歡和不喜歡的食物，然后討論為什么不喜歡，以及如何嘗試去接受這些食物。
3. 實踐：教師可以組織一些實踐活動，讓幼兒親身體驗不挑食的好處。例如，可以讓幼兒嘗試制作不同口味的食物，或者組織一次食物分享活動，讓幼兒互相品嘗對方的食物。
4. 總結：最后，教師可以對本次活動進行總結，強調(diào)不挑食的重要性，以及如何做到不挑食。
5. 延伸：教師可以在日常生活中，持續(xù)關注幼兒的飲食習慣，及時糾正他們的挑食行為。
幼兒園小班不挑食教案 7
教案主題：
不挑食，做個健康的寶寶
目標：
1. 讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值，認識到挑食的危害。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食。
材料：
1. 各種食物的圖片
2. 健康飲食的小故事書
3. 食物模型
過程：
一、導入
1. 教師通過講述一個關于健康飲食的小故事，引起幼兒的興趣。
二、展開
1. 教師展示各種食物的圖片，讓幼兒認識并說出它們的`名稱。
2. 教師講解各種食物的營養(yǎng)價值，讓幼兒了解食物的重要性。
3. 教師通過食物模型，演示如何搭配食物，讓幼兒學會合理飲食。
4. 教師引導幼兒討論挑食的危害，讓幼兒認識到不挑食的重要性。
三、結束
1. 教師總結不挑食的好處，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2. 教師布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家向家長宣傳不挑食的重要性。
四、延伸
1. 教師在日后的教學中，可以定期進行飲食知識的講解，鞏固幼兒的飲食知識。
2. 教師可以設置“健康飲食小衛(wèi)士”的角色，鼓勵幼兒監(jiān)督自己和他人的飲食習慣。
幼兒園小班不挑食教案 8
教案名稱：
幼兒園小班不挑食教案
教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，不挑食。
2. 培養(yǎng)幼兒對各種食物的興趣和好奇心。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
教學內(nèi)容：
1. 通過游戲和故事，引導幼兒了解各種食物的重要性和營養(yǎng)價值。
2. 進行角色扮演活動，讓幼兒扮演小動物，體驗不同食物的味道和口感。
3. 組織幼兒參與制作簡單的食物，如水果沙拉、蔬菜湯等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
4. 進行小組合作活動，讓幼兒一起分享食物，互相鼓勵不挑食。
教學準備：
1. 各種食物的圖片和實物。
2. 角色扮演的道具，如動物面具、服裝等。
3. 制作食物所需的食材和工具。
4. 小組合作活動的分組名單。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
通過展示各種食物的圖片和實物，引起幼兒的興趣和好奇心，讓他們猜測這些食物是什么，有什么味道。
2. 游戲活動（10分鐘）
進行游戲，讓幼兒模擬選擇食物的場景，根據(jù)食物的圖片或實物，選擇自己喜歡的食物，并說出理由。教師可以給予積極的鼓勵和肯定。
3. 角色扮演活動（15分鐘）
將幼兒分成小組，每個小組扮演一個動物角色，如獅子、兔子、猴子等。每個小組選擇一個代表，到“超市”選擇食物，然后回到座位上，大家一起品嘗并討論不同食物的味道和口感。
4. 制作食物（15分鐘）
教師帶領幼兒一起制作簡單的'食物，如水果沙拉、蔬菜湯等。在制作過程中，教師可以介紹每種食物的營養(yǎng)價值和好處，引導幼兒嘗試不同的食材和口味。
5. 小組合作活動（10分鐘）
將幼兒分成小組，每個小組準備一份食物，然后輪流分享給其他小組的成員。在分享的過程中，鼓勵幼兒互相品嘗和交流，互相鼓勵不挑食。
6. 總結（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，強調(diào)不挑食的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習慣。
教學延伸：
1. 家長可以與幼兒一起制作簡單的食物，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
2. 在幼兒園的餐廳中，設置各種食物的展示區(qū)，讓幼兒自由選擇食物，并鼓勵他們嘗試新的食物。
3. 定期組織幼兒參觀農(nóng)田或超市，讓他們親身感受食物的來源和多樣性。
幼兒園小班不挑食教案 9
教案主題：
不挑食
目標群體：
幼兒園小班
教學目標：
1. 讓幼兒理解挑食的危害，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2. 教育幼兒要珍惜糧食，不浪費食物。
3. 通過游戲和活動，讓幼兒體驗各種食物的美味，增加他們對食物的興趣。
教學準備：
1. 各種食物模型和圖片。
2. 食物相關的繪本或故事書。
3. 音樂和舞蹈道具。
教學活動：
1. 導入：通過講述《小熊不挑食》的故事，讓幼兒理解挑食的危害。
2. 討論：引導幼兒討論自己是否有過挑食的.行為，以及這樣做的后果。
3. 游戲：設計“食物大冒險”的游戲，讓幼兒嘗試各種食物，體驗不同食物的美味。
4. 實踐：組織一次“小小廚師”的活動，讓幼兒親手制作食物，增加他們對食物的興趣。
5. 總結：總結本次活動的內(nèi)容，強調(diào)不挑食的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中做到不挑食。
6. 延伸：在家庭和社區(qū)中推廣不挑食的理念，讓家長也參與到活動中來。
教學反思：
在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都能夠理解和接受不挑食的觀念，但也有部分幼兒因為個人口味或者習慣，仍然有挑食的行為。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注這個問題，尋找更有效的教學方法，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
幼兒園小班不挑食教案 10
教案名稱：
幼兒園小班不挑食
教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，不挑食、不偏食。
2. 培養(yǎng)幼兒對各種食物的興趣和好奇心。
3. 培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨立進食的能力。
教學內(nèi)容：
1. 通過游戲和故事，引導幼兒了解各種食物的重要性和營養(yǎng)價值。
2. 進行食物分類游戲，讓幼兒認識不同種類的食物。
3. 組織幼兒參與制作簡單的食物，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
4. 進行角色扮演活動，讓幼兒模擬進食過程，培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨立進食的能力。
教學準備：
1. 各種食物的圖片或實物。
2. 食物分類卡片。
3. 制作食物的材料和工具。
4. 角色扮演的道具。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
�。�1）引導幼兒回憶他們喜歡吃的食物，并詢問他們?yōu)槭裁聪矚g吃這些食物。
（2）介紹今天的主題：“不挑食”。
2. 游戲活動（10分鐘）
�。�1）準備各種食物的圖片或實物，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。
（2）分發(fā)食物分類卡片，讓幼兒將相同種類的食物放在一起。
（3）引導幼兒討論每組食物的特點和營養(yǎng)價值。
3. 制作食物（15分鐘）
（1）介紹今天要制作的食物，并展示制作過程。
�。�2）分組讓幼兒參與制作食物，老師在旁邊給予指導和幫助。
�。�3）鼓勵幼兒動手嘗試，發(fā)揮他們的`創(chuàng)造力。
4. 角色扮演（15分鐘）
（1）分發(fā)角色扮演道具，讓幼兒模擬進食過程。
�。�2）引導幼兒扮演顧客、服務員和廚師等角色，互相交流和合作。
�。�3）鼓勵幼兒表現(xiàn)出自己不挑食的態(tài)度和行為。
5. 總結（5分鐘）
�。�1）讓幼兒分享他們在今天的活動中學到了什么。
�。�2）引導幼兒總結不挑食的重要性，并鼓勵他們在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習慣。
教學延伸：
1. 家長可以與幼兒一起制作簡單的食物，培養(yǎng)幼兒的動手能力和獨立性。
2. 在幼兒園的餐廳中設置食物展示區(qū)，讓幼兒觀察和認識不同種類的食物。
3. 組織幼兒參觀農(nóng)田或市場，讓他們親自選擇和購買食材，增加他們對食物的興趣和了解。
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