幼兒園語言教案范文
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼挠變簣@語言教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園語言教案范文1
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，關(guān)注故事發(fā)展線索。
2、學(xué)會仔細觀察，認真傾聽。
3、體驗與同伴合作，分享的樂趣。
活動內(nèi)容：
一、開始部分
猜謎語：綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動。
二、基本部分
1、今天老師給大家?guī)砹艘槐九c青蛙有關(guān)的繪本故事，我們一起來學(xué)習(xí)吧!
2、師有感情的講述繪本故事，幼兒仔細傾聽。
師：彩虹池塘的'中央有什么?
小島岸邊有什么?
小島上住著誰?它們的名字都叫啥?發(fā)生了一件什么事情?
3、師再次聲情并茂的講述故事
有一天誰來了?大蟾蜍說了什么?
4、天空發(fā)生了什么變化?發(fā)生了什么事情?
5、當(dāng)危險來臨時，三只小青蛙是怎樣做的?
6、如果你和小伙伴們遇到危險應(yīng)該怎么辦?
(幼兒根據(jù)自己的想法回答)
7、小朋友你們平時在生活中和小朋友一起會爭吵嗎?如果發(fā)生了矛盾，你會怎么辦?
三、游戲
1、《折木棒》
游戲玩法：開始沒人拿一根小棒折，接下來兩根，3根。4根…….
2、搬桌子
一個人體驗，多人體驗
(讓幼兒在游戲中感受團結(jié)的力量)
四、結(jié)束部分
《團結(jié)友愛親友親》
一顆星，冷清清。
兩顆星，亮晶晶。
三顆、四顆、五顆星。
匯成星河放光明。
一個人，孤零零。
兩個人，笑盈盈。
三個人、四個人、五個人。
團結(jié)有愛親友親。
幼兒園語言教案范文2
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。
2、遷移生活經(jīng)驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。
3、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。
重點：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。
難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。
活動準備：
1、幼兒園大門照片
2、自制圖書相關(guān)PPT2個
活動過程：
一、開始部分：
(觀察法討論法導(dǎo)入)
出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。
教師：這是什么地方?
教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?
二、基本部分：
(完整欣賞—部分—完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰)
1、完整欣賞，教師配樂朗誦。
教師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。
教師：這首詩歌的名字是什么?
教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?
2、重點畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。
(PPT1)(以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)
圖1教師：這是哪?你看到了什么?
圖2教師：這么多人，他們都是誰?你認識嗎?
教師：在幼兒園你還會認識哪些人?這些人為我們都做了什么?
圖3教師：看看這些小朋友都在做什么?
教師：你們在幼兒園都會做些什么事情?
圖4教師：這個女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?
教師：你們在幼兒園里有開心的`事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂。
圖5教師：這個女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?
教師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎?什么事情你會掉眼淚?
圖6教師：看出什么來了?
圖7教師：她在做什么?在想些什么?
小結(jié)：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。
3、再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放PPT2。
教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》
4、幼兒嘗試仿編詩歌。(分組創(chuàng)編)
教師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩歌中說的那樣。
教師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢?
三、結(jié)束部分
教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享。
幼兒園語言教案范文3
活動目標
1、通過活動讓幼兒了解生活中的各種職業(yè)。
2、通過活動的手工制作讓幼兒知道和日常生活聯(lián)系比較緊密的職業(yè)都有具體負責(zé)那些工作。
3、通過活動對不同職業(yè)的討論，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及對自己感興趣職業(yè)的初步認識，并加深對各種職業(yè)地形象認識。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點
重點：認識和日常生活聯(lián)系比較緊密職業(yè)的名稱。
難點：能夠具體了解區(qū)別常見職業(yè)和生活的關(guān)系。
活動準備
1、教師制作關(guān)于各種職業(yè)的幻燈片及動畫，讓幼兒通過幻燈及動畫對各種職業(yè)有形象地認識。
2、準備簡單和常見職業(yè)工作相關(guān)的道具及制作這些道具的材料。
活動過程
開始環(huán)節(jié)
1、教師通過提問幼兒各自父母的工作引入今天的活動課題。
2、教師通過對幾個和日常生活緊密相關(guān)的職業(yè)名稱的提問，大致了解幼兒對各種職業(yè)的了解程度。
基本環(huán)節(jié)
1、教師通過放映幻燈片激發(fā)學(xué)生了解各種職業(yè)的`興趣。
2、教師通過放映與各種職業(yè)有關(guān)的動畫向?qū)W生介紹各種職業(yè)的基本特點，激發(fā)學(xué)生把各種職業(yè)和日常生活聯(lián)系起來。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論各種職業(yè)的工作，并讓學(xué)生知道一些基本職業(yè)的工作范圍，知道日常生活中遇到那些事情應(yīng)該尋找那些和日常生活相關(guān)的職業(yè)。
4、通過對有職業(yè)特點的道具提問，讓幼兒掌握各種職業(yè)特點。
結(jié)束環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)學(xué)生討論自己父母的職業(yè)，說出他們職業(yè)和日常生活的聯(lián)系，及自己是否喜歡這個職業(yè)，喜歡和不喜歡的原因。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論自己最喜歡、將來最想從事的職業(yè)，說喜歡這個職業(yè)的原因。
3、讓學(xué)生畫出未來自己從事自己喜歡職業(yè)的樣子，說出這樣畫的原因。
4、將學(xué)生的作品放在班級展覽，大家評論。
幼兒園語言教案范文4
活動目標
1、喜歡自己的家，樂意邀請朋友到家里作客。
2、了解房子功能室的劃分，知道它們的用途。
3、學(xué)習(xí)用“如果沒有……就……”句型介紹功能室用途，并豐富形容詞。
活動準備
1、房子功能室圖片。
2、幼兒準備自己家房子的照片。
活動過程
一、導(dǎo)入：
師：上次活動我們了解了房子的特征，它由哪些部分組成呢?
請幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說一說自己家都由哪些房間組成。
二、學(xué)習(xí)用“如果沒有……就……”句型介紹功能室用途。
請幼兒認一認、說一說圖片上有哪些功能室。
想一想：請幼兒說說每個功能室的作用，如果房子里面沒有它們會怎么樣呢?
招待客人會在哪里呢?睡覺又在哪里呢?煮飯在哪里呢?
房子如果沒有廁所會怎么樣?沒有廚房怎么辦?
請幼兒用“如果沒有……就……”說出各功能室的用途。
三、自由介紹自己家的功能室。
請幼兒拿出自己家的照片，走到臺前給大家介紹自己的房子。
小組分享：與小伙伴們相互介紹自己的'家，并邀請朋友到自己家里作客。
四、互動游戲，豐富形容詞。
教師做相應(yīng)動作，請幼兒猜猜教師在做什么?并說出在哪個功能室做這件事?怎樣做這件事?例如：教師做睡覺動作。幼兒回答：睡覺。老師在臥室睡覺。老師在臥室呼呼大睡。老師在臥室甜甜地睡著了……
請一名幼兒到臺前做動作，其余幼兒來猜。
五、小結(jié)：啟發(fā)幼兒愛護自己的家，要常常收拾整理，并提示改正邊吃飯邊看電視的壞習(xí)慣。
每個人都有自己的家，不管它是大還是小，是豪華還是簡陋，我們都應(yīng)該愛護它。
幼兒園語言教案范文5
一、活動的設(shè)計構(gòu)思
剪紙是最為流行的中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，中國剪紙歷史悠久，題材廣泛，風(fēng)格獨特。每逢春節(jié)或結(jié)婚等喜慶節(jié)日和活動，人們總要在窗戶上或居室內(nèi)貼滿剪紙，以示喜慶歡樂。剪紙內(nèi)容，有反映現(xiàn)實生活中人民群眾的生產(chǎn)活動、風(fēng)俗習(xí)慣的作品；有表現(xiàn)人們對美好生活的向往，如“五谷豐登”“連年有余”等運用諧音、象征和寓意手法的作品有表現(xiàn)神話傳說、戲劇故事，如“武松打虎”“楊門女將”等類作品。它貼近我們的生活，以豐富多彩的形式走進我們的生活，在這個活動中，孩子會與剪紙零距離的接觸，通過看一看、說一說、剪一剪等活動，全身心的去體驗這門獨特的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。
二、活動重點與難點
活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。
活動難點：能夠清楚的表達自己的情感和感受。
三、活動目標
�、倌軌蚯逦谋磉_自己的感受。
�、谶M一步了解剪紙的各種風(fēng)格和種類。
四、活動準備
①幼兒收集的剪紙作品或者圖片
�、阡浺魴C、磁帶
五、活動過程
�、傩蕾p：
幼兒欣賞大家?guī)淼募艏堊髌贰?/p>
②談話：
引發(fā)幼兒談話：我最喜歡的剪紙，引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。教師用錄音機錄下幼兒的談話內(nèi)容。
�、劢處焻⑴c：
教師介紹自己帶來的剪紙作品，引發(fā)更多的幼兒參加談話的.熱情。
�、芸偨Y(jié)：
繼續(xù)幼兒的談話。大家一起傾聽談話的錄音，并請幼兒評價自己的講述情況。
�、萃赜。�
請幼兒把收集的最喜歡的剪紙平整的放在紙的下面，然后用蠟筆在書頁上均勻涂色，把剪紙的圖案拓印下來。
�、拗谱鳎�
幼兒和教師一起將剪紙標注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們最喜歡的剪紙》小書。
A：先準備一些大于剪紙規(guī)格的紙張。
B：將剪紙粘貼在上面。注意固定剪紙的四角。
C：將收集這個剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。
D：一起選擇一個剪紙粘貼在紙上做封面，并寫上《我們最喜歡的剪紙》的書名，寫上制作的時間。另一張白紙做封底。
E：將所有的紙張對齊，左側(cè)用打孔器在中間有間隔的地方分別打兩個孔。(或者左側(cè)用訂書器裝訂)
F：將繩子穿過并在封面的一面系蝴蝶結(jié)。
六、變化與延伸
�、賹⒂變菏占募艏堉谱鞒尚弯浺魴C、幼兒談話的錄音磁帶放在一起，大家可以在欣賞剪紙作品的同時聽談話錄音。
�、谟變嚎梢岳^續(xù)收集，逐步增加小書的內(nèi)容及錄音的內(nèi)容。
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