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幼兒園小班健康活動教案

時間:2022-08-08 09:32:31 幼兒園教案

【精品】幼兒園小班健康活動教案4篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園小班健康活動教案4篇

幼兒園小班健康活動教案 篇1

  活動意圖:

  隨著認知水平的發(fā)展,和幼兒自我安全意識的不斷增強,小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄,容易發(fā)生矛盾沖突,嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此,引導(dǎo)小班幼兒在活動時按秩序,不推不擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習慣,避免意外帶來傷害。

  活動目標:

  1.引導(dǎo)幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠,要主動排隊,耐心等待的安全意識。

  2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

  3.激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備:

  1.教學(xué)課件一套。

  2.茶桶、滑滑梯實物各一。

  活動過程:

  一、看課件,激發(fā)排隊意識。

  1. 觀看課件,發(fā)現(xiàn)問題

  圖片1:聽聲音猜動物

  師:天氣真好,小動物們都來草地上做游戲,你們猜猜有哪些小動物呢?聽,是誰呀?分別點擊出現(xiàn)各種小動物。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒跟小動物打招呼,培養(yǎng)交往習慣。)

  圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩游戲

  師:看,小動物們在干什么呢?

  圖片3:雞媽媽招呼小動物們喝水

  師:它們你追我跑地,玩的滿頭大汗,雞媽媽招呼小動物們喝水呢。

  圖片3:小羊怎么了?

  提問:它為什么會受傷呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出要排隊喝水,不推不擠,注意安全。)

  2.幫助排隊,解決問題

  師:你們愿意幫助它們排隊嗎?(教師根據(jù)幼兒的意見點拖動物排隊)

  小結(jié):小動物們很開心,說謝謝你們幫它們排好隊,不推不擠,可以很開心的喝水。

  二、玩游戲,培養(yǎng)排隊能力。

  師:小動物們安全的喝完水,又玩游戲去了。寶寶們,你們想玩游戲嗎?

  1.組織幼兒玩滑梯,培養(yǎng)排隊能力

 。1)出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)

  小結(jié):玩滑梯時,要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個,不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯,排到隊伍的后面去。

  (2)幼兒排隊玩玩具,教師指導(dǎo)。(一名教師拍攝)

  小結(jié):寶寶們玩得開心嗎?我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點熱,那我們就休息會兒喝點水吧?

  2.組織幼兒喝水,鞏固排隊意識

  師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時,我們應(yīng)怎樣做才安全?(幼兒討論)

  幼兒排隊接水,教師提醒幼兒喝水時不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)

  3.觀看活動視頻,強化排隊意識

 。ńM織師幼共同觀看視頻)

  師:讓我們來看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時候哪些小朋友做到了排好隊,不推不擠。(及時表揚)

  小結(jié):當很多人在做同一件事情的時候,只要大家排好隊、不推不擠,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

  三、看圖片,拓展排隊意識

  師:除了玩玩具、喝水的時候要排隊,其它什么時候也要排隊,注意完全?

 。 討論,引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時、喝水、,上廁所時都容易推擠,發(fā)生意外傷害。)

  師:我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)

  小結(jié):寶寶們集體出動、活動時都應(yīng)排隊,不推不擠,懂得謙讓,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。

  四、結(jié)束活動

  讓我們排好隊一起下樓梯,到操場上去玩游戲吧。ńM織幼兒排隊出教室)

幼兒園小班健康活動教案 篇2

  活動目標:

  1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

  2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  4、體驗游戲的快樂。

  重點:樂意模仿洗澡的過程。

  難點:大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。

  活動準備:

  錄音機,洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個,玩具小狗一只。

  活動過程:

  1、復(fù)習律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動。

  師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

  我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?

  師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

  2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。

  師請個別幼兒講述并模仿動作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

  3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化)

  4、剛才我們洗澡時,忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

  5、以游戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當?shù)奶岢鲂∈、肚皮等地方(jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動作變換。

  小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?

  活動結(jié)束:

  放《晚安》的音樂,幼兒和小動物一起跳舞。

  教學(xué)反思:

  在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的.想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多,因為次數(shù)太多會把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護性菌群全部洗掉,容易引起皮膚瘙癢等癥,皮膚的抵抗力也會因此而減弱,反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼兒園小班健康活動教案 篇3

  活動目的:感受開心,愿意當個快樂寶寶。

  活動準備

  物質(zhì)準備:神態(tài)快樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

  材料配套:幼兒活動操作材料《笑一笑》。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

  提問:這些小動物快樂嗎?你是怎么知道的?小動物們?yōu)槭裁催@么快樂?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

  3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

  玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動物,當念到"你看XX也在笑"時,扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。

  4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。

幼兒園小班健康活動教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關(guān)系。

  2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

  重點:

  區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習比較高矮的方法。

  難點:

  理解高矮的相對關(guān)系。

  準備:

  課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干

  過程:

  一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高

  1、出示課件一,圖為由于生活習慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(結(jié)合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮)。

  2、逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。

  3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。

  4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

  二、教幼兒一些比較高矮的方法

  1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當幼兒發(fā)生錯覺時,揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

  2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠,讓幼兒判斷樹的高矮,當幼兒發(fā)生爭論時,拉回較遠的那棵樹,讓幼兒再次進行比較,然后告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。

  3、出示課件三,一只長頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?為什么?

  三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系

  1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟

  高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。

  2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒為他們從高到矮排隊,并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。

  3、發(fā)給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

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