幼兒園大班早期閱讀活動教案：哪里最安全
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班早期閱讀活動教案：哪里最安全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高閱讀能力。（重點(diǎn)）
2、教育幼兒愛護(hù)圖書，激發(fā)閱讀的興趣。
難點(diǎn)：借助記錄方式，進(jìn)行有目的的閱讀。
二、活動準(zhǔn)備
1、大圖書一本，小圖書人手一本。
2、人手一張“閱讀記錄表”和一支鉛筆。
3、動物小卡片若干。
三、活動過程
1、師生共同閱讀“大圖書”，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法。
今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧！（出示一本大圖書）請大家想一想，應(yīng)該怎樣翻看圖書？啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。
�。�1）我們先來看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的？
（2）看完封面看哪里呢？頁碼在什么地方？（請幼兒找出頁碼的位置）
�。�3）翻到第一頁，里面有許多畫和字，應(yīng)該怎么看呢？（按1、2、3依次看）
2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書�？矗∫槐颈酒狡秸�，書角一點(diǎn)兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護(hù)好圖書，行嗎？”
3、教師逐一提問與幼兒展開討論：
（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？
（2）小鴨起先覺得哪里最安全？為什么？
�。�3）小鳥起先覺得哪里最安全？為什么？
�。�4）小鳥、小雞、小鴨、小鵝四個小伙伴最后住在哪里？你認(rèn)為安全嗎？為什么？
4、讓幼兒再次分散閱讀，并記錄閱讀內(nèi)容。
�。�1）出示“？”圖標(biāo)，請幼兒說出它們的含義：?里加分針秒針——故事發(fā)生的'時間；?里加草地——故事發(fā)生的地點(diǎn)；?里加笑臉——故事里的人物。
�。�2）新認(rèn)識?里加田字格——是代表已經(jīng)認(rèn)識的字有幾個？
�。�3）布置閱讀和記錄的任務(wù)。
請小朋友們再有順序地看一遍圖書，看清楚故事發(fā)生在什么時候？發(fā)生在哪些地方？故事中出現(xiàn)過哪些動物？書里有哪些字認(rèn)識就把它用鉛筆圈出來，數(shù)一數(shù)有幾個？寫在表格里。
要求：時間、地點(diǎn)請你畫出來；人物請你擺動物卡片；認(rèn)識幾個字?jǐn)?shù)出來，認(rèn)識8個字就寫“8”。還要在表格的下面○里邊寫上自己的學(xué)號。
5、讓幼兒閱讀并記錄，鼓勵他們互相交流。
【幼兒園大班早期閱讀活動教案：哪里最安全】相關(guān)文章：
早期閱讀幼兒園教案11-25
幼兒園大班早期閱讀教案《母雞蘿絲去散步》12-26
幼兒園中班早期閱讀班活動總結(jié)03-30
幼兒園早期閱讀活動方案《我的家》03-29
《小胖小》幼兒園小班早期閱讀教案12-02
幼兒園大班安全活動教案04-19
幼兒園大班安全教案《怎樣做最安全》含反思07-04