幼兒園中班語言教案

時間：2022-09-20 17:23:40 幼兒園教案

有關(guān)幼兒園中班語言教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)幼兒園中班語言教案，希望對大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園中班語言教案

有關(guān)幼兒園中班語言教案1

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）能學(xué)習(xí)傾聽，在翻閱繪本、觀看演示文稿和實(shí)物、共同表演等方式引導(dǎo)下，進(jìn)一步理解繪本中詞句所表達(dá)的意識

　�。�2）理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備--故事錄音磁帶、演示文稿、繪本、實(shí)物；

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備--有繪本閱讀的經(jīng)驗(yàn)，會一頁一頁閱讀。

　　活動過程：

　�。�1）出示繪本，引起幼兒閱讀的興趣。

　　將繪本的封面展開，師：圖書封面上有誰�。�

　�。�2）播放故事錄音磁帶和翻閱繪本，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　�、伲ǚ嚼L本正頁圖片一）

　　師：他來到了發(fā)明家的工作室，發(fā)明家給了小熊什么樣的物品？

　�、冢ǚ嚼L本正頁圖片二）

　　師：大熊來到了什么地方？看到了誰？

　�、郏ǚ嚼L本正頁圖片三）

　　師：猜猜看，這是什么地方？給了他什么幫助？

　　④（翻到繪本正頁圖片四）

　　師：大熊又到哪里去了？

　�、荩ǚ嚼L本正頁圖片五）

　　師：大熊又遇到了一個小販，賣給了他一個幸運(yùn)墜，

　　(中班幼兒注意力時間短，刪減六七八圖片及錄音內(nèi)容）

　�。�3）師：我們一起再來聽聽故事，說說故事。

　　播放故事錄音磁帶和幼兒觀察實(shí)物、演示文稿，讓幼兒完整欣賞一遍

　　師：大熊有了什么麻煩？麻煩解決了嗎？你怎麼知道的？

　　小結(jié)：要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣，耐心、仔細(xì)地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙，一定要大膽地把事情說清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。

　　延伸活動

　�。�1）玩游戲"熊媽媽找寶寶，寶寶有個小煩惱"

　　教師交代規(guī)則

　�、�"媽媽"在收拾房間，小熊要輕輕的躲，不讓媽媽聽到聲音，"媽媽"問我調(diào)皮的小熊在哪里呢？聽到話語迅速出來，站在班級老師的身邊圍成圈，邊轉(zhuǎn)圈邊說話：我們有個溫暖的家，我們有煩惱，會對媽媽說，會對朋友講，也會愿意聽別人說。

有關(guān)幼兒園中班語言教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，感受快樂的情緒。

　　2、樂于與同伴分享自己快樂的事。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　快樂的小公主和不快樂的小公主圖片個一副，小老鼠圖片。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天，老師請來了一個好朋友來我們大二班做客，你們看看是誰來了？

　　師：嗯，是我們可愛，漂亮，迷人的小公主，但是，你們再仔細(xì)看看，我們的小公主開不開心？看看他的表情，哎，你們說，為什么她會不開心呢？

　　師：嗯，可能是爸爸不給她買新衣服，也可能是遇到什么困難了，現(xiàn)在，我們來聽一聽這個故事，看看小公主為什么這么不開心？

　　二、完整講述故事，并提問。

　　師：小公主住在一座……在好朋友的微笑里。故事聽完了，你們知道，為什么小公主會不開心嗎？

　　師：嗯，因?yàn)樗龥]有朋友，那后來，小公主是因?yàn)槭裁词掠肿兊瞄_心了呢？哦，是因?yàn)樾±鲜�，現(xiàn)在，我們再來聽一遍這個故事，看看小老鼠是怎么幫助他的。

　　三、拿著圖片分段講述故事，并提問。

　�。�1）師：小公主住在一座…沒有朋友。小公主住在哪里？她有什么東西？那他為什么還不快樂？

　　師：嗯，他住在水晶砌成的'房子里，有一屋子的七彩寶石，但是，一點(diǎn)都不快樂，因?yàn)闆]有朋友，很孤單。后來小公主有沒有找到朋友呢？我們繼續(xù)往下聽。

　　（2）師：一天，小公主覺得悶極了……送給小老鼠們。

　　師：誰來陪小公主玩了呀？嗯，小老鼠，好多小老鼠。小公主把什么東西送給了小老鼠？你們說，小老鼠會怎么玩呢？

　　師：嗯，我們繼續(xù)聽故事，看看我們的小老鼠是怎么玩手鐲的。

　　（3）師：一個呼啦圈……唱著古怪的歌。

　　師：小老鼠把手鐲當(dāng)成什么了？呼啦圈，現(xiàn)在，小公主把兩只大耳環(huán)，一個金項鏈也都送給了小老鼠，你們說，小老鼠會怎么玩呢？會把大耳環(huán)當(dāng)成什么？那金項鏈呢？

　　師：哎，你們說，小公主把自己最心愛的手鐲、項鏈、耳環(huán)全送給小老鼠了，你們說，小公主會開心嗎？

　　師：嗯，會開心，因?yàn)樾」靼堰@些東西摘下來之后，覺得很輕松，并且，他的朋友，小老鼠也玩的可開心了。那現(xiàn)在，小老鼠是很開心的，但是，小公主沒有東西玩，小老鼠是怎么幫助他的呢？

　�。�4）師：忽然，小老鼠們……微笑里。

　　師：小老鼠怎么幫助小公主的？

　　師：嗯，把呼啦圈給小公主玩，那小公主玩的開心嗎？

　　師：嗯，很開心。小公主找到了快樂，他找到的快樂是什么？

　　師：原來，朋友之間互相關(guān)懷，互相分享，朋友快樂，自己也很快樂。

　　四、再次完整講述故事，請小朋友分享自己的快樂。

　　師：故事聽完了，你們也會有不開心的時候嗎？為什么不開心呢？

　　師：那不開心了，我們有什么好辦法讓自己開心起來呢？

　　師：嗯，聽聽音樂，和小朋友一起玩，吃好吃的東西。老師這里也有一個好辦法，就是要和好朋友分享自己快樂的事，朋友快樂，我們自己也很快樂�，F(xiàn)在，我們互相跟小朋友分享一下自己最快樂的事情吧。

有關(guān)幼兒園中班語言教案3

　　設(shè)計思路：

　　幼兒分析：

　　在孩子平時的一日活動中，還是發(fā)現(xiàn)有些孩子不注意清潔衛(wèi)生，如：在操場上亂扔餐巾，在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不會主動撿起來扔進(jìn)垃圾桶。根據(jù)《綱要》所說，"開展活動既符合幼兒園的現(xiàn)實(shí)，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"《一個郵包》這個故事具有一定的教育價值。

　　同時根據(jù)中班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們的思維是具體形象性思維，所以在活動中，我運(yùn)用故事的形式，邊聽故事邊看幻燈片，既引起了幼兒的興趣，又讓幼兒在滿足視聽效果的享受下理解故事的內(nèi)容，最后在遷移運(yùn)用中引發(fā)幼兒講文明的意識。

　　教材分析：

　　現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《周圍的人》，通過參觀周圍環(huán)境，熟悉商店、醫(yī)院等服務(wù)場所，幼兒已對周圍的環(huán)境有了一定的了解，并且初步知道了周圍的人和我們的關(guān)系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點(diǎn)，這個故事內(nèi)容有趣生動，貼進(jìn)幼兒生活，所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓他們知道不能亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓我們周圍的環(huán)境變得更加干凈和漂亮。

　　研究分析：

　　近階段，我們研究的內(nèi)容是"核心經(jīng)驗(yàn)的確立"，核心經(jīng)驗(yàn)的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析，尋找?guī)渍咧g的結(jié)合點(diǎn)。本人在核心經(jīng)驗(yàn)確立時存在核心經(jīng)驗(yàn)過易及過難的問題，因此本次活動通過教研組共同的研討，在第一研的基礎(chǔ)上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認(rèn)為比較適合的核心經(jīng)驗(yàn)：知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，理解故事，知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生，并用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：故事課件

　　活動過程：

　　一、理解故事內(nèi)容，懂得不亂扔垃圾

　�。ㄒ唬┓侄卫斫夤适�

　　圖片1（狗熊搬新家）

　　提問：狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦，你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢）

　　小結(jié)：小區(qū)的環(huán)境真干凈，住在這里真舒服。