幼兒園中班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2022-10-10 11:18:56 幼兒園教案

幼兒園中班語(yǔ)言教案模板五篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班語(yǔ)言教案模板五篇

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，了解地底下的植物。

　　2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、地底下的植物若干

　　三、教學(xué)過程：

　　1.聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。

　　師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來(lái)聽一聽里面的聲音吧！

　　師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢？一起來(lái)看一下。

　　2.教師講述故事。

　　根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。（小鼴鼠）教師講述故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

　　3.找食物游戲。

　　師：原來(lái)地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧！

　　幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　4.活動(dòng)結(jié)束師：小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬，看！他遇見了誰(shuí)？（好朋友）以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇2

　　拍花蘿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過仔細(xì)看圖，理解兒歌內(nèi)容。

　　2.通過跟誦兒歌，感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn);感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備《拍花籮》PPT活動(dòng)過程一、出示數(shù)字1-5，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友們，早上好，今天老師帶來(lái)了幾位好朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(出示圖片)它們是誰(shuí)?

　　這幾個(gè)數(shù)字朋友里面藏著一個(gè)小秘密，我們一起來(lái)找找這個(gè)秘密，好不好?

　　二、幼兒看圖，理解兒歌內(nèi)容。

　　在我們?nèi)ふ颐孛苤澳�，我們先看看下面的這幅圖，注意觀察，圖中的草地和我們平時(shí)見到的草地有什么不同?

　　(出示紅草地圖片)引導(dǎo)幼兒總結(jié)：紅草地，花馬車。

　　1. 依次出示五幅圖，引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖：

　　(1)現(xiàn)在，我們來(lái)看看"1"的后面藏了誰(shuí)?它在干什么?

　　幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)說(shuō)出圖片內(nèi)容：一只蝸牛爬樓梯(2)依次觀察，

　　總結(jié)：

　　二只螞蟻抬著大花瓣三只小猴爬大山四方手帕沒有字五只大熊打大鼓2.小朋友們都能找到數(shù)字后面的秘密，那我們把這五幅圖的內(nèi)容連起來(lái)編成"拍花籮"的兒歌，好嗎?

　　(看著圖片，引導(dǎo)幼兒跟編兒歌)拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，花馬車呀。

　　你拍幾呀，我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。

　　你拍幾呀，我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。

　　你拍幾呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。

　　你拍幾呀，我拍四呀，四方手帕沒有字呀。

　　你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓呀3.完整欣賞兒歌。

　　4.用問答的方式帶動(dòng)幼兒跟讀兒歌。

　　三、游戲"拍花籮"。

　　1.教師問，幼兒答。

　　2.邀請(qǐng)聽課老師玩，幼兒?jiǎn)�，聽課老師答。

　　四、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

　　小朋友們，今天玩的開心嗎?那么我們現(xiàn)在去操場(chǎng)和其他班的小朋友一起去玩《拍花籮》了

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、在邊聽、邊說(shuō)、邊猜想活動(dòng)中大膽參與，樂于用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

　　準(zhǔn)備：

　　PPT圖片、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程：

　　一、師生問好

　　二、出示PPT提問：

　　1、小朋友，你們看，圖片上的動(dòng)物在干什么呢？（幼兒自由討論）（有的小朋友說(shuō)···還有的小朋友說(shuō)···）

　　2、那他們想干什么呢？我們來(lái)聽一個(gè)故事，答案就在故事里。

　　三、講述故事并提問

　　1、小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來(lái)。

　　提問：原來(lái)，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了？（天上）

　　2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。

　　提問：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法？

　　3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽我接下來(lái)講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來(lái)的，可仔細(xì)聽哦！

　　當(dāng)青蛙對(duì)大家說(shuō)自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說(shuō)："你們等著瞧，總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長(zhǎng)時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺得他很愚蠢。

　　一天，樹林上空飛來(lái)了一架紅色的小飛機(jī)，飛機(jī)里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。

　　"他成功了！""他飛得多漂亮�。�""他能造，我們也能。""來(lái)，大伙兒一起動(dòng)腦，不怕造不成。"提問：小動(dòng)物們想知道青蛙想上來(lái)態(tài)度怎么樣？

　　小青蛙為什么能上天？

　　四、總結(jié)：

　　小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，其他小動(dòng)物都笑話他，但是小青蛙沒有氣餒，他不怕困難堅(jiān)持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機(jī)，我們要學(xué)習(xí)小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅(jiān)持做好每一件事，就能成功。

　　五、結(jié)束

　　小動(dòng)物看見小青蛙飛上天，也想飛上天。今天，他們想請(qǐng)小朋友幫忙，為他們?cè)O(shè)計(jì)一種飛行工具，小朋友能做到嗎？（能）我相信你們只要像青蛙一樣堅(jiān)持努力，也一定能飛上天的。

　　故事：青蛙飛行員

　　小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來(lái)。

　　小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。

　　小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽(yáng)底下睡覺。在夢(mèng)里它長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來(lái)。

　　當(dāng)青蛙對(duì)大家說(shuō)自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說(shuō):"你們等著瞧,總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長(zhǎng)時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說(shuō)他很愚蠢。

　　一天,樹林上空飛來(lái)了一架紅色的小飛機(jī),飛機(jī)里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。

　　“他成功了！”“他飛得多漂亮��！”“他能造，我們也能。”“來(lái)，大伙兒一起想辦法，不怕造不成�！�

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)圍繞“我能幫大人做的事情”進(jìn)行談話。

　　2、集中注意力傾聽別人談話，并積極地參與談話活動(dòng)。

　　3、理解幫助別人是一件快樂的事情。

　　準(zhǔn)備：

　　1、情景表演：明明和紅紅的`一天

　　2、小紙卡每人2~3張

　　3、練習(xí)冊(cè)

　　過程：

　　一、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒談話內(nèi)容。

　　1、回憶家庭中爸爸媽媽做的事情。

　　教師：爸爸媽媽在家里都做哪些事情？（啟發(fā)幼兒積極回憶，大膽表達(dá)。）

　　2、回憶幼兒在家的活動(dòng)，并和同伴互相交流。

　　教師：小朋友們?cè)诩規(guī)椭职謰寢屪鲞^哪些事呢？

　　3、個(gè)別幼兒在集中交流，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。

　　二、情景表演，引入新的談話內(nèi)容。

　　1、幼兒觀看情景表演：明明和紅紅的一天。

　　2、幼兒交流自己觀看表演后的想法。

　　教師：爸爸媽媽讓明明幫忙做什么？明明和紅紅是怎樣做的？你們喜歡誰(shuí)？為什么？（教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的交流。）

　　3、理解“小大人”的含義

　　教師：爸爸媽媽最后說(shuō)了什么？什么是小大人？明明應(yīng)該怎樣做才想小大人？（導(dǎo)幼兒知道“小大人”就是幫助大人做自己能做的事情。）

　　三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固幼兒談話經(jīng)驗(yàn)。

　　1、幼兒進(jìn)一步交流自己在家?guī)椭职謰寢屪鲞^的事。

　　教師：紅紅幫爸爸媽媽做的事情，你們做過嗎？還做過哪些事？（鼓勵(lì)更多的幼兒大膽講述自己的事情。）

　　2、拓展幼兒做一名小大人的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：你們還就得自己還可以在家做哪些事？請(qǐng)小朋友和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　3、幼兒自己想想在家里幫爸爸媽媽做的事情，病情個(gè)別幼兒在大家面前進(jìn)行交流。

　　4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行幫助父母做事的情景表演，如：早晨可以幫父母擠牙膏、接漱口水等，生動(dòng)的幫助幼兒了解更多的學(xué)做小大人的方式。

　　四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步立即金額幫助別人是一件快樂的事情。

　　1、教師提問，引導(dǎo)幼兒思考。

　　教師：爸爸媽媽是大人，為什么小朋友要幫他們做是呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒感受學(xué)做小大人的快樂。

　　教師：小朋友幫爸爸媽媽做事的時(shí)候，爸爸媽媽的表情、心里是怎樣的？說(shuō)了些什么？你們聽了心里怎么想的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些能做的事，幫助別人是一件快樂的事情。）

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡安靜傾聽文學(xué)作品，掌握故事中各個(gè)角色的語(yǔ)言及動(dòng)作表情。

　　2.在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

　　3.懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分

　　小朋友們有沒有吃過蘋果呀？小朋友們喜不喜歡吃蘋果呀？可是最近疑問蘋果樹婆婆她生病了，結(jié)不出好吃的蘋果了，小朋友們?nèi)绻銈兩×藭?huì)怎么辦呀？那現(xiàn)在老蘋果樹婆婆也生病了怎么辦呀，小朋友們來(lái)幫她想想辦法。嗯，剛才小朋友想到了好多辦法，那下面我們一起來(lái)聽一個(gè)好聽的故事，看看聰明的小蘋果樹是怎樣幫助老蘋果樹婆婆看病。

　　基本部分：

　　1、教師口述故事《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》，幼兒安靜地欣賞。

　　2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

　�。�1）故事的名字叫什么？

　　（2）小蘋果樹都請(qǐng)了誰(shuí)給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎？它們?yōu)槭裁床荒�，那它們的本領(lǐng)是什么呀？

　　（3）誰(shuí)會(huì)給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動(dòng)作。

　　(4）這個(gè)故事里有誰(shuí)幫助了別人？

　�。�5）說(shuō)一說(shuō)：看到別人遇到困難時(shí)，自己應(yīng)該怎么辦。

　　3、教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

　�。ǎ保┯變焊處熞黄饘W(xué)習(xí)各個(gè)角色語(yǔ)言，以及他們的動(dòng)作表情。

　　4、幼兒了解鳥類的特殊本領(lǐng)。（老師這還有許多小鳥，看一看小朋友們?nèi)瞬徽J(rèn)識(shí)它們）

　　小朋友們你們還認(rèn)識(shí)那些鳥呀？那你們知不知道它們有什么本領(lǐng)嗎？利用各種鳥類圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出認(rèn)識(shí)的各種鳥及鳥的圖片，并能說(shuō)出幾種鳥的本領(lǐng)。