小班語言親一親教案

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班語言親一親教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、根據(jù)畫面上的'數(shù)字提示，有序地閱讀故事，理解故事中地主要內(nèi)容。

　　2、通過閱讀畫面，理解親與被親地關系，知道親地含義，并嘗試用語言和動作表達。并結合自己的生活經(jīng)驗，學習用簡單的線條，表現(xiàn)事物間的相互聯(lián)系。

　　3、愿意用故事中的句型，大膽地講述仿編地畫面。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺，蠟筆，紙

　　活動過程：

　　一、通過老師地語言，引起幼兒地興趣

　　1、師：小朋友，你們還想被老師親一下嗎?

　　2、教師走到小朋友地跟前蹲下，摟著小朋友臉碰臉親一下。

　　二、啟發(fā)幼兒回憶還有誰親過自己，引出活動內(nèi)容《我被親了好幾下》。

　　1、小朋友還有誰親過你們?

　　2、你們看見誰親誰一下，是怎么親地?

　　3、你想親誰一下呢?

　　4、剛才，老師被小朋友親了好幾下，我感到特別高興。今天，我還帶了一個故事，書的名字叫《我被親了好幾下》。

　　三、老師用實物投影儀放大幼兒用書，并采用放慢語速的方式，念出名稱《我被親了好幾下》。

　　四、老師講述故事，幼兒熟悉故事的內(nèi)容。在講述的過程中采用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。

　　五、進一步幫助幼兒理解故事內(nèi)容，建議提下列問題：

　　1、師：你看見畫面上有誰?他們在作什么?

　　2、師：誰親了誰一下?誰被親了好幾下?

　　六、感知理解“親”的含義。

　　1.“親”是什么意思?你想親誰一下呢?

　　使幼兒知道“親”代表愛和關懷，誰和誰親密的接觸一下，可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱，親一親。

　　2、師：你剛才親了小朋友什么地方?

　　鼓勵幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。

　　3、師：小朋友除了和同伴親一親，你還想親一親什么東西或讓什么東西親一親你呢?

　　4、引導幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。

　　七.幼兒進行想象畫《親一親》創(chuàng)作活動。

　　嘗試用線條表達自己對實事物間關系地認識，再幼兒畫畫過程中，教師給予幼兒必要地指導和幫助。

　　八、展示幼兒地作品，請幼兒到集體面前說說：誰親了誰幾下，誰親了誰好幾下。帶領幼兒將幾位幼兒的畫面連起來，念一念小朋友仿編的故事內(nèi)容。

　　九、在日常生活中，可以鼓勵幼兒，在白紙上創(chuàng)作《親一親》畫面，然后裝訂成冊，變成一本小書，供幼兒在日常生活中自主閱讀自己創(chuàng)作的故事。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

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