幼兒園語言教案：秋天的歌

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園語言教案：秋天的歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園語言教案：秋天的歌1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞、理解散文，感覺散文優(yōu)美的意境。

　　2、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、優(yōu)美的樂曲磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天漂亮嗎？

　　2、你看到的秋天是什么樣子的？秋天有哪些變化？

　　二、觀察掛圖，欣賞散文

　　1、老師這里帶來了一幅美麗的.圖畫，小朋友看看圖上有什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖，并用完整的語言描述。

　　3、秋天不但景色很美，秋天還會(huì)唱歌呢！你們聽到嗎？

　　4、秋天的歌好動(dòng)聽，好優(yōu)美，我們一起來聽一聽吧！

　　5、完整地欣賞教師配樂朗誦散文。

　　三、交流、理解散文內(nèi)容

　　1、散文的名字叫什么？

　　2、你聽到秋天里誰在唱歌？它們在干什么、是怎么唱的？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒逐一討論、理解秋風(fēng)、秋雨、秋蟲唱歌的樣子及聲音，學(xué)說象聲詞，如：沙沙、滴答、等。

　　四、結(jié)合掛圖欣賞散文

　　原來秋天有這么多動(dòng)聽的歌聲，我們再聽一聽這動(dòng)聽的歌聲吧。

幼兒園語言教案：秋天的歌2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　秋天的歌

　　教學(xué)目的：

　　1、欣賞理解散文，感受散文優(yōu)美的意境。

　　2、遷移對秋天的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，并根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)形式續(xù)編散文。

　　3、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒初步理解散文的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　啟發(fā)幼兒看圖欣賞散文大概內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)教學(xué)方法：講解演示法，觀察法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，圖片、幼兒用書教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、師生問好

　　2、欣賞歌曲《秋天多么美》

　　二、基本部分

　　1、遷移經(jīng)驗(yàn)，圍繞秋天進(jìn)行談話。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天漂亮嗎？

　　2、欣賞散文《秋天的歌》，感受散文優(yōu)美的意境。

　　提問：散文的'名字叫什么？你聽到秋天里誰在唱歌？

　　3、理解根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)形式，欣賞散文。

　�。�1）散文最后還說到誰再唱歌？發(fā)出了什么樣的音樂呢？小鳥、小草、云朵、小朋友為什么在唱歌呢？（引導(dǎo)幼兒大膽地想象與表達(dá)。）

　　（2）秋天里你還聽過誰在唱歌呢？我們把它編進(jìn)散文里吧。每個(gè)小朋友編一段，每一段的第一句是什么呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)散文的結(jié)構(gòu)形式。）

　�。�3）幼兒自由進(jìn)行想象與欣賞，并把優(yōu)美的散文朗誦給同伴聽。教師重點(diǎn)傾聽幫助幼兒整理語言。

　　（4）集體交流，可用接龍的形式引導(dǎo)幼兒把散文串聯(lián)在一起朗誦。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)上課情況。

　　2、請幼兒回家后觀察秋天。

　　教學(xué)效果分析：

　　1、通過學(xué)習(xí)，幼兒在感受秋季美景的基礎(chǔ)上，欣賞了散文，了解了散文的結(jié)構(gòu)形式；

　　2、幼兒理解了作品內(nèi)容，知道秋天到了，都有哪些東西在唱歌；

　　3、需繼續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉散文內(nèi)容。

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