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幼兒園中班社會教案《愛心天使》

時間:2023-02-11 13:51:52 幼兒園教案

幼兒園中班社會教案《愛心天使》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《愛心天使》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班社會教案《愛心天使》

幼兒園中班社會教案《愛心天使》1

  教材分析:

  中班幼兒懂得要幫助別人的道理,但日常生活中容易忽視別人的情緒,缺乏關(guān)心、體貼、幫助他人的方法。本次活動利用發(fā)生在幼兒的身邊事,結(jié)合實際情境,提醒幼兒關(guān)注他人的情緒,了解他人的需要,鼓勵幼兒給予他人適當?shù)年P(guān)心和幫助。

  活動目標:

  1、能關(guān)注周圍人的情緒,有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。

  2、善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例,能用基本完整的語言介紹給同伴。

  3、體驗幫助別人的快樂。

  活動準備:

  1、“幼兒學(xué)習(xí)材料”操作材料②,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我的想象),《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 33。

  2、提前收集幼兒幫助周圍人的照片,布置圖片展;顒咏ㄗh:

  一、播放課件,請幼兒欣賞《迷路的小花鴨》,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助別人的愿望。

  提問:歌曲里面唱了一件什么事?小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的?誰幫助了它?找到媽媽后小花鴨的心情又是怎樣的?小朋友的心情是怎樣的?

  引導(dǎo)幼兒了解小花鴨遇到困難及被人幫助后心情變化的過程,感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

  請幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個怎樣的孩子”展開討論。

  小結(jié):有愛心的小朋友會用關(guān)心、幫助別人的方法讓自己的愛心像小天使一樣插上翅膀, 傳播到每一個角落。

  二、請幼兒參觀照片展,了解生活中同伴是如何相互關(guān)心、相互體貼的。

  1、請幼兒自主觀察照片,說說誰是“愛心小天使”,鼓勵幼兒說明理由。

  2、請個別幼兒講述,可根據(jù)具體情況請被幫助的小朋友談?wù)勛约旱?感受。

  小結(jié):愛心可以給別人帶來快樂和溫暖。

  3、為照片中關(guān)心和幫助別人的小朋友頒發(fā)“愛心小天使”徽章(操作材料)。

  4、鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述自己身邊的愛心事件。

  請幼兒回顧講述生活中自己的小故事,師幼共同進行評價,頒發(fā)“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”,了解在我們的周圍還有許多人在默默地關(guān)心、幫助別人,如為沒帶雨傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、幫助老奶奶過馬路、撿拾公共場所的垃圾、為有需要的人讓座等。

  活動延伸:

  1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 6 一 7 頂,判斷圖片中哪些小朋友可以得到“愛心小天使”徽章,說明原因。

  2、繼續(xù)運用“愛心小天使”徽章激勵幼兒平日在幼兒園、家里關(guān)注別人的情緒,主動幫助、關(guān)心別人。

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幼兒園中班社會教案《愛心天使》2

  一、活動目標

  1、根據(jù)自己對“愛心”的理解協(xié)商并討論出評選“愛心天使”的標準。

  2、能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。

  3、善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例并積極向同伴介紹。

  二、活動準備

  1、家長根據(jù)幼兒在家表現(xiàn),將愛心事例以書面形式記錄下來。

  2、“愛心天使”獎狀及標志。

  3、愛心標志,各種人物的標志。

  三、活動過程

  (一)談話導(dǎo)入:

  教師出示愛心天使標志:這像什么?

  (愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義:愛心天使不但會愛自己,愛身邊的人,還會把自己的'愛心插上飛翔的翅膀,傳播到世界每一個角落。

 。ǘ┯變褐v述自己對愛心的理解。

  師:你覺得什么樣的人可以成為我們班里的愛心天使?

  幼兒講述自己的理解,教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。

  教師根據(jù)幼兒的評價標準進行小結(jié):愛心天使就是愿意主動去幫助別人,是一個善良、富有愛心的人。

 。ㄈ┙Y(jié)合生活經(jīng)驗,講述自己身邊的愛心事件。

  師:在你的生活中,或者在教室里,你接收過別人的幫助嗎?

  幼兒講述生活中自己的小故事。

  教師根據(jù)幼兒的講述進行評價:在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。

 。ㄋ模┯變鹤栽u或他評。

  師:你覺得我們班里誰是愛心天使?為什么?

  幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進行自評或者他評。

 。ㄎ澹┙處熢u價并頒獎。

  1、教師將幼兒名字記錄在黑板上,大家舉手表決,得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。

  2、為當選的愛心天使頒發(fā)獎狀。

  3、教師小結(jié):讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使,老師相信其他小朋友們以后也會學(xué)著愛身邊的人,做很多有愛心的事情,成為真正的愛心天使。

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