幼兒園小班社會優(yōu)質教案《我是好娃娃》含反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會優(yōu)質教案《我是好娃娃》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.愿意自己整理玩具、圖書。

　　2.知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方。

　　3.初步學習整理學習、生活用品的方法。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準備：

　　1.幼兒園整理過玩具，圖書。

　　2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片（具體見下面的提問）。

　　3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

　　活動過程：

　　1.播放錄像（或出現(xiàn)圖標），導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　--提問：剛剛你們看到了誰？（小不點）她在什么地方？（午睡室）

　　她在干什么？誰給小不點解紐扣、脫衣服、脫鞋子？（自己）

　　衣服脫下怎么放？鞋子脫下怎么放？

　　誰給小不點脫衣拖鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋）

　　--幼兒討論后小結：自己的事情自己做，小不點真能干。

　　2.結合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內(nèi)容。

　　--提問：故事里講了什么事情？寶寶能干嗎？為什么？玩具放在什么地方？書、衣服、垃圾呢？

　　--幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。

　　2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。

　　提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎？

　　3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環(huán)境。

　　活動建議與提示：

　　1.可以直接結合圖書講述故事導入活動。

　　2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

　　3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

　　教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

　　小百科：娃娃：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。