幼兒園防控疫情小知識(shí)
幼兒園防控疫情小知識(shí)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。
2、能說(shuō)出并駕馭預(yù)防傳染病的方法。
3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)打算：
幻燈片、白板、胸卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。
1、老師出示幻燈片，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看，圖上的小摯友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？
2、活動(dòng)展開(kāi)探討什么是傳染��？醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些？
1、老師組織孩子們探討傳染病的`傳播方式有哪些？
2、老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、老師提問(wèn)：常見(jiàn)的、傳染病有哪些？孩子們回答后老師總結(jié)小摯友簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、老師隨意說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們推斷它是否是傳染病？加深孩子對(duì)傳染病的相識(shí)和理解。
三、探討總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、老師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？
2、孩子們探討后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片閱讀總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實(shí)力；勤洗手可以消退病菌；保證足夠的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避開(kāi)對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開(kāi)去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)須要戴口罩。
4、探討：還有哪些方法可以預(yù)防傳染��？
四、玩嬉戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最終圓形多的那組就是勝者。
幼兒園防控疫情小知識(shí)2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。
2、能說(shuō)出并駕馭預(yù)防傳染病的方法。
3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)打算
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
老師出示掛圖，并提問(wèn)：小摯友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？圖上的小摯友在干什么？他們?cè)趺戳�？（幼兒視察并描述�?/p>
2、活動(dòng)展開(kāi)：探討什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
（1）老師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按依次視察圖片，老師提問(wèn)。
老師：醫(yī)院里那么多小摯友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 Ｄ銈冎朗裁词莻魅静�？常�?jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒探討并回答）
�。�2）老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小摯友簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，探討預(yù)防傳染疾病的方法。
�。�1）老師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小摯友在做什么。
�。�2）幼兒自由回答。
�。�3）老師：小摯友，除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒探討并回答）
4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實(shí)力；勤洗手可以消退病菌；保證足夠的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避開(kāi)對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開(kāi)去人多的'地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)須要戴口罩。
5、活動(dòng)延長(zhǎng)：記錄預(yù)防傳染病的方法。
（1）老師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友把剛才我們探討的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái)，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
（2）幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
�。�3）集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼。
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