幼兒園小班教案

時間：2023-04-16 19:53:42 幼兒園教案

有關幼兒園小班教案合集3篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

有關幼兒園小班教案合集3篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道關心媽媽。

　　2、幼兒能簡單講述整個故事，模仿故事中角色的扮演。

　　3、媽媽如果生病了，自己應該怎樣做。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　重點難點

　　重點：了解幫助他人的樂趣，講述故事中的情節(jié)。

　　難點：真的生病了應知道采取的措施

　　活動準備

　　準備：水杯體溫表電話玩具車圖片。

　　活動過程：

　　開始環(huán)節(jié)：出示圖片，讓幼兒了解圖片中的內容，這是老是對著每一幅圖片做出講述。讓幼兒聽故事，說說故事里的'小烏龜是怎樣關心媽媽的。

　　基本環(huán)節(jié)：讓幼兒復述故事中的內容，找出故事中的角色。

　　找小朋友出來扮演角色，一個當媽媽，一個當小烏龜。龜媽媽生病了，又是頭疼又是發(fā)燒，讓幼兒模仿醫(yī)生一樣，量體溫，確定媽媽真的發(fā)燒了，要扶媽媽上醫(yī)院，可媽媽怎么也走不動，這時小烏龜被媽媽上醫(yī)院，跌倒，爬起來，就這樣來回還幾次，媽媽怎么勸阻也不行，來來回回還在門口，這是媽媽說，乖孩子，媽媽出了一身的漢，感冒就好了，也不用去醫(yī)院了，小烏龜摸摸媽媽的頭，哇，真的不燒了，開心得的唱起歌。

　　結束環(huán)節(jié)：讓幼兒扶媽媽趕快坐下，給媽媽倒水，關心媽媽。

　　延伸環(huán)節(jié)：現實中媽媽真的生病了，孩子太小，根本背不動媽媽，這時應打電話叫救護車來接媽媽去醫(yī)院。讓孩子知道生活中的小常識。

　　教學反思

　　幼兒對故事理解，對故事的扮演產生了濃厚的興趣。通過這個故事的演變，在日常生活中幼兒知道了生病了最簡單的急救措施。懂得關心他人快了自我情趣。

幼兒園小班教案篇2

　　設計意圖

　　小班孩子好奇、好動、好玩，由于受年齡特點的限制，在他們玩的過程中常常隱藏著不少危險因素，如何減少危險因素，萬一遇到危險情況怎么辦？教給孩子基本的方法，提高孩子的自我保護能力非常有必要。因此結合小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、知道遇到危險可以通過喊叫（媽媽、成人、同伴等）尋求幫助。

　　2、積極參與活動，愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點。

　　3、培養(yǎng)機智勇敢的品質，體驗戰(zhàn)勝困難的樂趣。

　　活動準備

　　1、小兔、兔媽媽、大灰狼等頭飾。

　　2、圖片三幅，錄音機、磁帶

　　3、場地布置：有蘑菇的草地。

　　活動過程

　　一、通過游戲初步感知遇到危險可以“喊媽媽”求救。

　　1、兔媽媽：孩子們，告訴你們一個好消息，那邊草地上又長出了許多又大又嫩的蘑菇，讓我們一起去采蘑菇吧。采蘑菇的時候可能會遇到一些危險，你們要自己動腦筋想辦法，做一個勇敢的兔寶寶。

　　2、游戲。

　　（幼兒聽音樂游戲，蘑菇采了滿滿一籃）兔媽媽說：“媽媽再去找個籃子，你們在這兒休息一下。”（媽媽出）不和諧的音樂起，大灰狼出現了，小兔驚恐萬分，有的哭，有的躲，這時有一只小黑兔大聲喊：“媽媽快來呀！救命呀！”媽媽聽了小兔的呼救聲及時趕到，趕走了大灰狼。

　　3、提問：

　　（1）采蘑菇時發(fā)生什么事？

　　（2）大灰狼來了真危險，你想了什么辦法呢？

　�。�3）兔姐姐是怎么做的？（媽媽在找籃子的時候聽見是兔姐姐在喊媽媽救命，就趕緊回來救你們）

　�。�4）學習兔姐姐大聲喊媽媽。

　�。�5）：孩子們記住了，下次遇到危險的時候，可以大聲喊媽媽。

　　二、通過圖片觀察分析：進一步理解遇到危險可以呼喊成人尋求幫助。

　　兔媽媽：我的兔寶寶真聰明，哎，小朋友也遇到了危險，我們一起來幫他們想想辦法吧。

　　1、出示圖（一）。

　　兔媽媽：陌生人想把小弟弟帶走，小弟弟該怎么辦呢？

　　（喊救命呀？快來人呀？媽媽快來呀......）

　�。簩α�，遇到了危險除了喊媽媽，還可以喊其他人。

　　2、出示圖（二）。

　　兔媽媽：這是在什么地方？小朋友滑滑梯的時候發(fā)生了什么事？腳被卡住了，他該怎么辦？（快來人呀！老師快來呀�。�

　　3、出示圖（三）。

　　幾個小朋友一起在河邊玩，冬冬掉到了河里，真危險，該怎么辦呢？（掉在水里是非常危險的，應該趕快想辦法）

　　4、。

　　我的兔寶寶真會想辦法，遇到了危險應該大聲喊叫，可以喊：“媽媽快來呀！老師快來呀！救命啊，快來人�。　�

　　三、在游戲中遷移經驗：遇到危險大聲呼喊媽媽求救。

　　孩子們，如果再遇到大灰狼，你們會怎么做呢？還可以喊誰？這一次采蘑菇，我們要來比比看，哪一個兔寶寶最勇敢，最會動腦筋。

　　1、游戲：喊媽媽。

　　2、跳舞慶祝勝利。

　　活動延伸：在表演區(qū)道具，幼兒扮演角色進行喊媽媽游戲。

　　活動建議：活動前了解小兔子和大灰狼的.生活習性。

　　活動點評：

　　對于小班孩子來說，“媽媽”或其他成人是他們的“保護傘”，是他們尋求幫助最方便、最直接的對象，本次活動根據小班幼兒的年齡特點，通過情境表演：喊媽媽，使幼兒知道遇到危險或緊急情況時，可以用“喊叫”（喊叫媽媽、成人、同伴等）尋求幫助。整個活動都在師幼共同創(chuàng)設的游戲氛圍中進行，在游戲的過程中逐漸完成教學要求，達到教學目標。

幼兒園小班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、樂于聽故事，并能理解故事內容。

　　2、了解種子生長過程，認識植物的主要部分，如：葉子、莖、花。

　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　【活動準備】

　　1、向日葵的種子。

　　2、親子故事《小種子長大了》（《花兒的世界》電子書第4-9頁）。“草”、“石”、“花”字卡。

　　3、《幼兒活動冊》第7頁和貼畫頁。

　　【活動過程】

　　一、出示向日葵籽，請幼兒摸一摸、聞一聞，或數一數。然后剝開一粒，請幼兒觀察其內部，告訴幼兒這就是向日葵的種子，它能長出美麗的花朵。

　　二、請幼兒分別戴上太陽、北風、花、草和樹木的頭飾，隨著教師的講述創(chuàng)造性地做動作。教師講述故事《春天來了》：

　　今天天氣晴朗，太陽發(fā)出溫暖的光芒，泥土里開始長出很多美麗的花兒和綠綠的小草，蝴蝶也在花叢間飛來飛去。這時候，一陣風吹來，很多小種子散落在草地上。太陽說：“小種子，怎么還在睡覺呢？快起床啦！”然后，就用他溫暖的光芒照射著這些小種子，小種子慢慢長出了小小的'嫩芽來。

　　小種子們都十分高興：“我們要長大了！”忽然，一塊石頭下面?zhèn)鱽硪粋€聲音“哎呀！哎呀！”咦？有一顆小小的種子被石頭壓住了，它努力地想從石頭里掙脫出來�？墒�，石頭太重了，即使小種子用盡全身的氣力，也推不動石頭。其他的小種子都替石頭下的小種子著急，紛紛大聲地喊著：“加油��！不要放棄，你一定能成功的！”小種子說：“謝謝大家，我會繼續(xù)努力的！”小種子抬起頭來，努力地往上爬，不論是晴天還是雨天，它都不怕困難。日子一天天地過去，在陽光的照射和雨水的滋潤下，小種子慢慢長出又多又大的葉子。

　　小種子越長越高，還長出大大的花蕾，快要開花啦！過了一段時間，它又一使勁兒，終于盛開出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，開滿了許多美麗的花，就連蝴蝶也被吸引到這里，在花叢間高興地跳起舞來！

　　三、與幼兒討論：

　　1、小種子散落在什么地方？（草地上。）

　　2、誰把小種子喚醒了？（太陽。）

　　3、石頭下有什么？（一顆小種子。）

　　4、石頭下的小種子能往上生長嗎？為什么？（能。因為小種子有著陽光的照射和雨水的滋潤，而且它不斷努力往上爬，沒有放棄。）

　　5、小種子最后長成什么了？（向日葵。）

　　四、結合幼兒用書或電子書，請幼兒觀看第4頁和第5頁小種子的生長過程，提出問題：“小種子先長出什么？”、“然后又長出什么？”

　　五、請幼兒將《幼兒活動冊》貼畫頁的第7頁貼圖，按照種子的生長過程，正確粘貼在第7頁的空格內。

　　活動評價：

　　1．能專心傾聽故事。

　　2．能基本準確地回答出教師提出的問題。