幼兒園中班科學(xué)教案

時間：2024-09-23 11:19:16 幼兒園教案

有關(guān)幼兒園中班科學(xué)教案范文集合六篇

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)幼兒園中班科學(xué)教案范文集合六篇

幼兒園中班科學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、感知不同紙質(zhì)的花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。

　　2、通過猜測、嘗試、分析、表達(dá)的方法，發(fā)現(xiàn)紙花在水里開花的原因。

　　3、積極投入探究活動，對紙質(zhì)花在水里開花的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒知道樹上、草上長出的花朵都會開。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　面巾紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、錫箔紙做成的小花；每桌上備有大水盆。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：

　　了解不同紙質(zhì)花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的'吸水性有關(guān)。

　　活動難點(diǎn)：

　　能從紙質(zhì)的不同猜測、分析、推斷影響紙花在水里開花的原因。

　　活動過程

　　一、視頻導(dǎo)入，設(shè)置懸念

　　師：今天老師帶來了一段視頻，我們一起來看一看吧。

　　提問：你們看到了什么？

　　二、感知不同紙花在水里開花的現(xiàn)象

　　（一）觀察白紙花在水里開花的現(xiàn)象

　　1.提問：這是一張普通的白紙，用它做成的花，能開嗎？

　　2.教師演示紙花開花，幼兒觀察。

　　3.請個別幼兒嘗試操作。

　　（二）探索不同紙質(zhì)的花在水里的開花現(xiàn)象。

　　1.介紹各種材料。

　　提問：除了白紙，小朋友們還只知道哪些不同的紙呢？

　　2.教師隨幼兒講述出示不同的紙并把各種紙貼到記錄表上。

　　3.幼兒猜測不同紙質(zhì)的花在水中能否開花。

　　4.教師提出操作要求，幼兒第一次操作。

　　5.師幼討論：你發(fā)現(xiàn)哪些花開了？哪些沒有開？為什么？

　　教師小結(jié)：有的紙花在水里能開，有的不能開。這和紙能不能吸水有關(guān)，吸水太快了會爛掉，不吸水就開不了。

　　（三）感知紙花開的快慢和紙的吸水快慢有關(guān)。

　　1.提問：這些紙花是同時開放的嗎？

　　2.教師提出操作要求，示范規(guī)范操作動作。

　　3.幼兒第二次操作，教師一旁觀察指導(dǎo)。

　　4.交流：哪種紙花開的最快？哪種紙花開的最慢？為什么？

　　教師小結(jié)：不同紙的吸水快慢是不一樣的。吸水快開得就快，吸水慢開得也慢。

　　三、結(jié)束延伸

　　我們的花開的真漂亮呀！生活中還有一些些紙，比如牛皮紙、玻璃紙等等，小朋友可以仔細(xì)找一找還有那些紙，和爸爸媽媽一起做一做，看一看它們做的小花能不能開，好嗎？

幼兒園中班科學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識夏季花卉的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒較為細(xì)致的觀察能力和比較連貫的語言講述能力。

　　3、按照花、葉、莖的順序認(rèn)識牽牛花，知道其開花的規(guī)律。

　　活動準(zhǔn)備 1、ppt課件：漂亮的花

　　2、課件：圖片-牽�；�

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個個都像小喇叭。

　　教師：我們今天就來認(rèn)識一下牽�；�。

　　二、展開

　　1、談話：我知道的牽�；�。

　　提問：

　　你在哪里見過牽�；�？它長得什么樣？它在什么時間開花？

　　2、借助圖片引導(dǎo)幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽�；�。

　　提問：

　　（1）牽�；ǖ幕▋菏鞘裁葱螤畹模肯袷裁�？你見過什么顏色的牽牛花？

　　（2）牽�；ǖ娜~子是什么么樣的？摸上去什么感覺？

　�。�3）牽�；ǖ那o是什么樣的？牽�；ǖ那o是怎樣生長的.？

　　小結(jié)：牽牛花的花朵像一只小喇叭，顏色有藍(lán)色、紫色、粉色和白色等。

　　牽�；ǖ娜~子像心形，綠色，上面有一層毛茸茸的東西。

　　牽�；ǖ那o又細(xì)又長，會繞著籬笆或繩子往上長。

　　牽�；ㄔ谙募厩锛镜脑绯块_花。

　　3、學(xué)習(xí)謎語《牽�；ā�。

　　教師：我們一起學(xué)習(xí)謎語牽牛花，這個謎語把牽牛花的主要特征都描寫出來了。

　　4、ppt課件：漂亮的花

　　運(yùn)用多媒體課件，讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。

　　教師：自然界有很多美麗的花在夏天開放，給我們的生活帶來美麗，我們一起來欣賞吧！

　　三、結(jié)束 活動評價：從幼兒回答問題和積極參與性等方面進(jìn)行評價。

　　活動延伸 帶幼兒到戶外觀察夏季開放的花卉，自然結(jié)束。

幼兒園中班科學(xué)教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過活動，使幼兒進(jìn)一步了解葉子的各種食用方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、語言表達(dá)能力及良好的傾聽習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，教育幼兒多吃蔬菜，不挑食。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種可以食用的葉子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷葉、魚腥草等。

　　2、方籃若干個（標(biāo)有生吃、熟吃、做藥等圖形標(biāo)志）。

　　3、課件《可以食用的葉子》。

　　【活動過程】

　　一、談話引入活動。

　　1、師生共同回憶葉子的用途，許多葉子我們?nèi)丝梢猿浴?/p>

　�。�1）師：小朋友們平時吃過那些葉子呢？你是怎么吃的？

　　（2）集中討論：你吃過那些葉子，你是怎么吃的？

　　2、教師小結(jié)：原來葉子有這么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作藥吃。

　　二、分類活動。

　　1、第一次分類：

　　師：今天，老師也為你們準(zhǔn)備了許多可以吃的葉子，請小朋友找一找，想一想，那些葉子你吃過，你是怎么吃的，然后把它放入三個相應(yīng)的籃子里。

　　（依次出示三種標(biāo)志并作解釋）。

　　2、教師檢查其中一組幼兒分類情況，指出明顯的錯誤，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入第二次分類。

　　師：小朋友分得這么多，老師都檢查不過來了，請小朋友也來當(dāng)當(dāng)小老師，檢查一下別的小朋友分得對不對，好嗎？如果不對，請你把它找出來，放在合適的籃子里。

　　3、小結(jié)，請幼兒說說：你發(fā)現(xiàn)哪些葉子分錯了，你是怎么分的。

　　4、師：其實(shí)我們可以食用的葉子還有很多很多，我們一起來看看好嗎？

　　（1）幫助幼兒進(jìn)一步鞏固葉子的食用方法。

　�。�2）顯示一些可以食用的葉子，請小朋友說說這些葉子叫什么，是怎么吃的。

　　5、提問：剛才我們認(rèn)識了這么多可以吃的葉子，你們知道它是從那里來的嗎？是誰種出來的？

　　教師鼓勵幼兒將平日里看到的農(nóng)民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來。

　　三、以談話的形式進(jìn)行品德教育。

　　1、知道蔬菜有營養(yǎng)，要多吃蔬菜。

　　2、知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦，要尊敬他們。

　　【活動延伸】

　　1、制作葉子拼盤。

　　2、制作生菜沙拉。

　　3、繼續(xù)了解可以食用的.葉子的名稱、食用方法。

　　活動反思：

　　活動中能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。

　　小百科：葉是植物體中感受環(huán)境最大的器官，其形態(tài)結(jié)構(gòu)是最易隨生態(tài)條件的不同而發(fā)生改變，以適應(yīng)所處的環(huán)境。

幼兒園中班科學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解四季里常見的花。

　　2、知道四季變化的順序，初步感知四季是不斷變化的。

　　3、學(xué)會表達(dá)自己對四季變化的認(rèn)識。

　　4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)四季，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　第一課時

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《四季的花兒》、筆。

　　活動重點(diǎn)：

　　了解具有季節(jié)代表性的花朵。

　　活動難點(diǎn)：

　　用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

　　活動過程：

　　1、各種各樣的花。

　　看圖："你認(rèn)識這些花嗎？你見過嗎？你喜歡什么花？為什么？"引導(dǎo)幼兒從花的.形狀、顏色來表述。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書，并討論：春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些？

　　你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢？

　　3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

　　第二教時

　　活動準(zhǔn)備：

　　四季的拼圖每人一份。

　　活動過程：

　　1、了解四季有意的變換順序。

　　教師有意不按順序出示四季的圖片，引導(dǎo)幼兒說出各個季節(jié)的主要特征。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的變換順序。

　　2、分組進(jìn)行拼圖游戲。

　　幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲，教師巡回指導(dǎo)，不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進(jìn)行拼圖并排序。

　　鼓勵各組幼兒按排列的順序，相互交流自己知道的四季變化特征。

　　3、制作冊教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。

　　將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊，并請幼兒寫上自己的名字。

　　幼兒相互交流、展示自己的四季冊。

幼兒園中班科學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過認(rèn)識油燈、蠟燭、煤油燈、電燈，了解燈的簡單演變過程，知道電燈在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x。

　　2、通過觀察對比，簡單了解各種燈所存在的缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒思維的批判性。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)和使用照明工具，感受光明帶來的幸福感。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置一個山洞；油燈、煤油燈、臺燈各1"2盞；小兔頭飾一個；風(fēng)爺爺頭飾；錄音機(jī)、磁帶、電話機(jī)、圖片一張；手電筒、礦燈、蠟燭許多；絨毛玩具每人一個。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮}，幼兒感受黑暗。

　　請幼兒說說自己的感受，提問：怎樣才能在黑暗的地方看清東西？

　　（二）認(rèn)識油燈、蠟燭、煤油燈、電燈、簡單了解其缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

　　1、教師以游戲的形式，向幼兒逐一介紹各種燈，并請幼兒觀察。

　　2、幼兒操作：給四種燈排列前后發(fā)明使用的順序。

　　3、教師向幼兒講述正確的排列順序。

　�。ㄈ┮鍪蛛娡埠偷V燈。

　　1、游戲《小雞找蛋》，引出手電筒帶來的方便。

　　2、游戲《小熊家停電了》，引出礦燈帶來的方便。

　　3、教師小結(jié)：針對電燈的缺點(diǎn)，人們發(fā)明了手電筒和礦燈。

　�。ㄋ模w驗(yàn)活動：游戲《營救行動》

　　教師布置一個山洞，讓幼兒自己選一種照明工具，想辦法照亮后，去山洞營救動物和娃娃。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動

　　集體舞《兔子舞》。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒拥�'目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒園中班科學(xué)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄的方法統(tǒng)計(jì)送各種禮物的人數(shù)。

　　2、能講述自己的操作結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　禮物圖片、統(tǒng)計(jì)表每組一張，大統(tǒng)計(jì)表一張、鉛筆、膠棒。

　　活動過程：

　　一、我給媽媽送禮物。

　　1、教師：小朋友，平時媽媽照顧我們非常辛苦，你們想不想送一份禮物給媽媽呢？老師為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物，我們來看看都有些什么禮物？請幼兒看看禮物，一共有幾種禮物？（8種）8種禮物，我們可以用數(shù)字幾來表示呢？（出示數(shù)字8）

　　2、那誰來說說，你想送給媽媽什么禮物？

　　3、幼兒挑選一樣自己最想送給媽媽的禮物。

　　二、計(jì)禮物數(shù)量。

　　1、你選了什么禮物送給媽媽？

　　2、我們每個小朋友送的禮物都不一樣，有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個人，送項(xiàng)鏈的有幾個人呢？幼兒說一說。

　　3、出示統(tǒng)計(jì)表

　�。�1）師：老師請來了一張統(tǒng)計(jì)表幫忙。小朋友，我們一起看看，這個統(tǒng)計(jì)表上面都有些什么呢？

　　（2）幼兒認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表：上面一排是禮物，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標(biāo)記的下面。比如：你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽，就把禮物貼在包包的標(biāo)記下面的格子里。另一位小朋友選了項(xiàng)鏈，那他應(yīng)該把禮物貼在哪里呢？（項(xiàng)鏈下面的格子里）等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后，選一位小朋友用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。

　　4、幼兒統(tǒng)計(jì)，教師指導(dǎo)

　　5、展示小組統(tǒng)計(jì)表，教師再統(tǒng)計(jì)。

　�。�1）看看，第一組小朋友的統(tǒng)計(jì)表，送媽媽圍巾的有幾個人呢？送項(xiàng)鏈的有幾個？

　　第二組小朋友來說說看，你們組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。我們一起來檢查一下第三組小朋友的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　（2）除了看禮物，還有什么辦法知道第四組有幾個人送了圍巾，有幾個人送了項(xiàng)鏈呢？（教師將禮物部分用白紙遮掉，引導(dǎo)幼兒看點(diǎn)子）

　�。�3）我們?nèi)嗨蛬寢寚淼?一共有幾個人呢？我這里有一張大的統(tǒng)計(jì)表，我們一起把每組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果都匯總到這張大的統(tǒng)計(jì)表上吧。

　　請個別小朋友說說全班送花朵的有幾個人。記錄在哪里？試試看。點(diǎn)子匯總好了之后，教師用數(shù)字統(tǒng)計(jì)。

　　（4）比較一下，送哪種禮物的人數(shù)最多，送哪種禮物的人數(shù)最少？

　　三、

　　今天我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表記錄了送每種禮物的人數(shù)，有了統(tǒng)計(jì)表，讓我們一看就知道我們班里有幾個人選了圍巾，幾個人選了項(xiàng)鏈，有了統(tǒng)計(jì)表可真方便！

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