幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間：2024-11-19 13:24:28 幼兒園教案

關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯總6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯總6篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

　　認(rèn)識長方形

　　目標(biāo)：

　　1、在與正方形的比較中認(rèn)識長方形及它的特征;

　　2、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣，進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。

　　準(zhǔn)備：幼兒每人正方形紙、長方形紙各1張，各種長方形組成的物體。

　　流程：感知長方形——比較正、長方形——尋找長方形。

　　過程：

　　感知長方形：說說它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信)這些東西都是由長方形組成的，長方形的用處很大。

　　比較正、長方形：讓幼兒從我手中的`兩張紙中找出已認(rèn)識的正方形的紙，用折線的方法對正方形的四條邊的長短，四個角的大小進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對這張紙的兩邊進(jìn)行比較，使幼兒發(fā)現(xiàn)長方形的特征。用長方形和正方形比較，說說他們不同的地方。相對的兩條邊一樣長是正方形，而這張相鄰的兩條邊不一樣長是長方形。(幼兒學(xué)會說)

　　尋找識別長方形：窗和門都是長方形的，還有什么是長方形的?(汽車、樓梯......)

　　效果記錄：對學(xué)習(xí)長方形很感興趣，教師一拿出范例，幼兒就能準(zhǔn)確的說出這是什么物體，由什么圖形組成?對教室里由長方形組成的物體能描繪出來，能明顯的區(qū)分長方形和

　　正方形相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　不受物體大小、顏色、形狀、空間排列形式等因素的影響，初步感知6以內(nèi)數(shù)的守恒。

　　提升目測點(diǎn)數(shù)的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《海底的朋友》動畫視頻；“小丑魚的舞蹈”情景圖片；“海星”情景圖片；“海底生物連連看”圖片。

　　紙面教具：《海底生物連連看》。

　　活動過程

　　播放動畫視頻《海底的朋友》，導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　熊貓奇奇和妙妙要去認(rèn)識新朋友，我們一起去看看，他們是去哪里？認(rèn)識了哪些新朋友？

　　出示情景圖片“小丑魚的舞蹈”，引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量不受排列形式的變化而改變，初步感知數(shù)的守恒。

　　奇奇和妙妙在海底游啊游，遇到了一群小丑魚，小丑魚們正在表演舞蹈，請你數(shù)一數(shù)，一共有幾條小丑魚？

　　小丑魚們變換了第一個隊形，排成了一排，現(xiàn)在有幾條小丑魚？

　　小丑魚們變換了第二個隊形，圍成了一圈，現(xiàn)在有幾條小丑魚？

　　小丑魚們變換了第三個隊形，排成了S形，現(xiàn)在有幾條小丑魚？

　　小結(jié)：6條小丑魚一會兒排成一排，一會兒圍成一圈，一會兒又排成S形，無論他們的隊形怎樣變換，數(shù)量都沒有變，還是6條。

　　出示情景圖片“海星”，引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量不受大小、顏色、形狀的變化而改變，進(jìn)一步感知數(shù)的守恒。

　　奇奇和妙妙繼續(xù)往前游，遇到了很多成群結(jié)隊的海星。

　　這些海星的大小、形狀、顏色有什么不同？

　　你覺得哪一群的海星最多？請你數(shù)一數(shù)。

　　小結(jié)：每一群的海星無論大小、形狀、顏色有什么不同，他們的數(shù)量是一樣的'，都是5只。

　　出示圖片及紙面教具《海底生物連連看》，引導(dǎo)幼兒鞏固數(shù)的守恒。

　　1、發(fā)放紙面教具，鼓勵幼兒操作。

　　奇奇、妙妙在海底還認(rèn)識了很多海底生物，看看都有誰？把數(shù)量一樣的海底生物連起來。

　　2、出示圖片，驗證正確的答案。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在數(shù)學(xué)區(qū)中投放圍棋，鼓勵幼兒用固定數(shù)量的圍棋排列出不同的圖案。

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　　組織幼兒6人一組，聽音樂隨意走動，每次音樂停止時排列出不同隊形。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　通過涂色練習(xí)尋找長方形，正方形，梯形，橢圓形；感受幾何圖形美。

　　激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)幾何圖形的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一張練習(xí)紙，蠟筆

　　活動過程：

　　尋找圖形

　　讓幼兒在這張練習(xí)紙上分別尋找長方形，正方形，梯形，橢圓形。

　　讓幼兒說一說哪些是長方形，正方形，梯形，橢圓形

　　讓幼兒數(shù)一數(shù)它們的個數(shù)，比一比它們的`多少。

　　涂色練習(xí)

　　分別給長方形，正方形，梯形，橢圓形涂上不同的顏色。

　　涂好以后幼兒進(jìn)行看圖講話，敘述中要滲透數(shù)量，形，方位等。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動設(shè)計背景：

　　電話號碼是孩子們在生活中比較熟悉的，幾乎每個孩子都知道自己父母的手機(jī)號碼或是住宅電話號碼，但是，孩子們對電話號碼的認(rèn)識只停留在唱數(shù)上，因此，利用這一點(diǎn)，我設(shè)計本次活動，讓孩子們來理解數(shù)的實(shí)際意思，把電話號碼嘗試排列出來。另外，也能豐富孩子對于其他號碼的經(jīng)驗。

　　活動目標(biāo)：

　　1、點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀，小朋友們相互交流各自的家庭電話號碼。

　　2、和同桌交流，體驗交往的樂趣。

　　3、增進(jìn)小朋友間的感情，培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：交流生活中的電話號碼，體驗交往的樂趣。

　　難點(diǎn)：理解數(shù)的實(shí)際意思，了解電話號碼的排列。

　　活動準(zhǔn)備：電話號碼卡片、數(shù)字、唐老鴨、米老鼠的圖片等活動過程

　　一、導(dǎo)入語：

　　出示唐老鴨圖片，唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠，于是，它拿起家里的電話聽筒就叫，你們猜猜它的'電話打得通嗎？為什么？（打不通，因為它沒有撥通電話號碼）師對，它沒有撥電話號碼，所以打不通。今天，我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于電話號碼的知識。

　　二、電話號碼能讓我們和朋友聊天，能在困難的時候幫助我們，所以記住電話號碼很重要。

　　1、出示電話號碼，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀，猜猜這會是誰的電話？根據(jù)孩子的回答，教師做小結(jié)，糾正孩子們的讀法，讓孩子知道電話號碼分三部分來讀，即讓孩子們初步了解電話號碼的排列。

　　2、幼兒學(xué)打電話：師問：我們在打電話時怎樣才是有禮貌，對方才會喜歡你？

　　如，打電話時，要先問好。引導(dǎo)孩子打電話要學(xué)會講禮貌。

　　3、小朋友間相互模擬打電話，相互問候。

　　4、給家長打電話，在真實(shí)的活動中，孩子們更加關(guān)注自己家的電話號碼。另外，在活動中，體驗父愛、母愛，感受親情。

　　5、知識延伸：在認(rèn)識1--10的數(shù)字的基礎(chǔ)上開展破譯電話號碼的游戲，如出示"1"師問：小朋友們，看看它像什么呢？孩子們回答：像筷子、像棍子等等，小朋友們可真聰明，想得真好，老師也想了很多，并且編成了順口溜，大家想學(xué)嗎？（想）那好，大家跟老師讀：1像小棒細(xì)又長，2像小鴨來浮水，3像耳朵靠邊站...幫助孩子記住數(shù)字的特征，從而讓孩子們對數(shù)字更加敏感。

　　三、活動小結(jié)：

　　通過本次活動，小朋友們知道了自家的電話號碼，學(xué)會了打電話，知道打電話時要有禮貌，大家才會喜歡自己。大家表現(xiàn)的這么好，老師要送你們每人一顆小星星。大家今天玩的高興嗎？（高興）今天的活動課就上到這里吧！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用圖形進(jìn)行操作比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力和初步的判斷推理能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：掛圖（圖形王國），各種拼好的規(guī)律紙條若干

　　學(xué)具：白紙條人手一份

　　活動過程：

　　一、吸引幼兒興趣，引出課題

　　1. 教師：小朋友們。今天老師帶小朋友到圖形王國去玩玩，（出示掛圖）圖形王國里有許多的小秘密，老師知道我們大（3）班的小朋友最聰明，一定都能闖過關(guān)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？那我們出發(fā)吧��！

　　2.來到圖形王國的大門前，教師：我們先打開王國的.門，看見了什么呀？（三層階梯）

　　教師：每一層都有一個小秘密，要小朋友發(fā)現(xiàn)秘密后才能通過，那我們先來走第一層。

　　出示第一層:

　　(1) 你看見了什么？（是呀，有這么多的圖形寶寶，他們排著整齊的隊伍在歡迎我們小朋友呢？）

　　(2) 請小朋友再仔細(xì)看看，讀讀，這排圖像寶寶是怎樣排列的？你發(fā)現(xiàn)什么小秘密了嗎？

　　(3)教師小結(jié)揭示：原來這些圖形寶寶排的時候還有一定的規(guī)律呢，它每次都是三個一組，三個一組按這樣的順序不斷的重復(fù)下去，那我們就說：有規(guī)律。（幼兒跟讀）

　　(4) 想想：接下去應(yīng)該怎樣排？

　　3. 找規(guī)律

　　教師：剛才小朋友都用自己明亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了這么多的小秘密，闖過了第一關(guān)，想不想繼續(xù)？

　　出示第二層：

　�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（如果發(fā)現(xiàn)不出，就可以叫小朋友讀一讀）

　�。�2）說說幾個為一組？

　�。�3）教師小結(jié)：這些圖形寶寶都是按照紅黃藍(lán)的順序不斷重復(fù)的。

　�。�4）想想：如果接下去，應(yīng)該怎樣排？

　　4.改錯

　　教師：剛才小朋友學(xué)的這么認(rèn)真，圖形寶寶有些不服氣了，它說這有什么了不起，我這里還有更難的呢！你能找出來嗎？

　　出示第三層：

　�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）有什么要告訴老師的？

　�。�3）教師小結(jié)

　　二、幼兒操作練習(xí)

　　教師：剛才小朋友用自己的聰明才智闖過了三關(guān)，看，圖形王國到了，你們想不想再圖形王國里玩一玩呢？

　　請小朋友看，每張桌子上都有圖形王國的國王為你們準(zhǔn)備的一份小禮物，你們每人拿一條，但有一個要求：請小朋友先找出紙條上的規(guī)律，然后按照這個規(guī)律繼續(xù)往下添圖形。

　　（1）幼兒每人領(lǐng)一條。

　　（2）教師示范，講解方法。

　�。�3）幼兒集體操作

　�。�4）幼兒交流。

　　三、創(chuàng)造

　　到圖形王國去，有很多條路，你們想不想也來設(shè)計一條有規(guī)律的路來考考其他班的小朋友，讓他們也來闖關(guān)，好不好？

　　幼兒集體操作，設(shè)計規(guī)律，交流展示。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　數(shù)學(xué)，是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設(shè)計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

　　2、能按照顏色的.不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。

　　3、樂意參與活動，并愿意表達(dá)自己的成果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　橘、綠夾子若干。

　　活動過程：

　　一、游戲：玩夾子

　　1、介紹游戲規(guī)則：小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？

　　2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

　　二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)

　　1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子？