【精品】幼兒園中班科學(xué)教案集錦五篇
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解鳥的特征以及鳥的生長(zhǎng)過程；
2、了解鳥與人類的關(guān)系，產(chǎn)生喜愛鳥和保護(hù)鳥的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻儀、各種鳥的圖片、錄像《鳥的生長(zhǎng)過程》、收集各種有關(guān)鳥與人類關(guān)系的信息。
活動(dòng)過程：
一．在視頻儀上演示各種鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒感知鳥的多種多樣。
提問：
1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥？它叫什么名字?它長(zhǎng)的什么樣？
2.為什么它們都叫鳥？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。
小結(jié);鳥的`身上長(zhǎng)滿了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥都沒有牙齒。大多數(shù)鳥會(huì)飛，腳上有爪，能抓住樹枝，有很多鳥把家安在樹上，生活在水邊的鳥腳上有蹼，會(huì)劃水。
二．看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長(zhǎng)過程。
1.讓幼兒觀看錄像。
2.交流討論：小鳥是從哪兒來的？小鳥是怎樣長(zhǎng)大的?
小結(jié)：小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶，小鳥跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。
三．討論：鳥與人類的關(guān)系。
1.師：鳥能為人類做很多事，你知道哪些鳥對(duì)人類有哪些幫助？
2.師幼一起討論:與人類關(guān)系密切的鳥。
如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲，幫助人們糧食豐收，人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。
3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)鳥。
如：在生活中不捕捉鳥，不使用殺蟲劑，善待受傷的鳥等。
活動(dòng)延伸：繪畫--我喜歡的鳥。
編輯：cicy
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。
2．啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作能力。
3．激發(fā)幼兒的探索興趣。
準(zhǔn)備：
1．可樂瓶若干，根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。
2．小紅旗和小黃旗每人各一面,藍(lán)、紅三角形若干。
3．用于加水的桶和杯子各一只,膠布若干。
4．用來測(cè)量水位高度的繩若干。
過程：
一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣
1．小朋友都喜歡玩水。今天我準(zhǔn)備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的游戲，好嗎?
二、動(dòng)手操作，交流經(jīng)驗(yàn)
(一)進(jìn)行第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
1、你們的桌子上都有兩個(gè)瓶子，這兩個(gè)瓶子有什么相同和不同的地方?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說說。
2、我聽到大家都說得很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。
3、果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn)，還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。
4、（都做完了）現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個(gè)瓶子放在一起，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。
5、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么噴出的水會(huì)一樣遠(yuǎn)呢？
6、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。
7、請(qǐng)幼兒用繩測(cè)量噴水的洞口離水面的高度。
8、發(fā)現(xiàn)了什么？
9、師再次操作，驗(yàn)證結(jié)果。
10、出示總表，小結(jié)：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠(yuǎn)。
�。ǘǔ鍪居袃蓚�(gè)洞的瓶子）進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
1、師：看，這個(gè)瓶子有兩個(gè)洞，如果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個(gè)洞的水噴得遠(yuǎn)呢？在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的三角形，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩個(gè)洞中間貼上藍(lán)色的三角形。
2、都做完了）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔
細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子旁貼上紅色的'三角形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。
3、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？
4、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。
5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)？
6、小結(jié)：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，
壓力就大，所以，下面的水就會(huì)噴得遠(yuǎn)。
�。ㄈ┯^看錄象，拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較。
2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。
延伸：
出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請(qǐng)幼兒回
家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn)？
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究欲望，發(fā)展幼兒的比較、觀察、判斷能力。
2、探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用飲料瓶制作的沙漏若干。
2、鉆有不同漏洞的瓶蓋若干。
3、記錄單、筆若干。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。
難點(diǎn)：制作一個(gè)比原來流的快的沙漏。
四、活動(dòng)過程：
（一）、觀察沙漏
1、認(rèn)識(shí)沙漏，并提出猜測(cè)
師：小朋友，今天老師要請(qǐng)你們用一種新的工具來玩沙，你們看！
這是沙漏，它是由兩只粘在一起的瓶子組成的，下面的一個(gè)瓶子里有沙。請(qǐng)你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會(huì)發(fā)生什么情況呢？
2、幼兒操作，進(jìn)行論證
�。�1）、操作
師：到底誰(shuí)猜的對(duì)呢？請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一起試一試，玩一玩。
（2）、交流
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)愿意來告訴大家？
那么，沙是從哪里漏下來的？
�。�3）、小結(jié)
師：原來沙是從瓶蓋上的洞口流下來的，看看，它有幾個(gè)洞？哦！有兩個(gè)洞！
�。◣煷蜷_一只瓶子讓幼兒觀察瓶蓋是否真的有洞，數(shù)數(shù)有幾個(gè)，引發(fā)孩子的探究興趣。）
（二）、制作沙漏
1、設(shè)疑討論
師：那么，我們能不能想個(gè)辦法讓沙流的快一些呢？（幼兒討論）
2、實(shí)驗(yàn)交流
�、�、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
師：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)做好的沙漏，還有一個(gè)裝有沙子的瓶子，一個(gè)空瓶和蓋子，要請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友合作做一個(gè)比原來沙漏流的'快的沙漏，并進(jìn)行記錄。
老師要提醒你們，制作的時(shí)候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的瓶子里，然后將空瓶倒著再旋在蓋子上。
�。ㄓ變汉屯楹献�，選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師觀察幼兒的實(shí)驗(yàn)情況，如幼兒是否把自制的沙漏和原來的作了比較，詢問孩子為什么采取這種方法。）
�、�、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果
師：你們是怎么做的？你們遇到了什么困難嗎？誰(shuí)愿意來告訴大家？（結(jié)合記錄單）
�、�、再次實(shí)驗(yàn)
幼兒再次操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
�、�、師生共同總結(jié)：原來洞口多了，可以使沙子流的多，時(shí)間花的少，所以速度就快了。
（三）、引發(fā)新問題
今天，小朋友都開動(dòng)腦筋制作了一個(gè)比原來漏的快的沙漏，那么你有辦法制作一個(gè)比原來漏的慢一些的沙漏嗎？
等到區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們?cè)賮碇谱鳎脝幔?/p>
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道幾種常見汽車的名稱、外形特征和用途。
2、認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分，引發(fā)幼兒對(duì)汽車奧秘的探究興趣。
3、感受汽車給人們生活帶來的方便，以及汽車可能對(duì)環(huán)境造成的污染，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車，并統(tǒng)計(jì)自己看到的汽車。
2、教師與幼兒共同收集各種汽車玩具。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)過程
1、請(qǐng)幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流在馬路上看到的汽車，了解汽車的名稱和外形特征。
提問：說說馬路上都有什么汽車？它們的外形特征是怎樣的？
2、引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
教師小結(jié)：汽車都由車門、車窗、車輪、方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)等部分組成。為了減少阻力，汽車的外形都是流線型。同時(shí)汽車根據(jù)用途的不同，有貨車、客車、轎車和跑車，等等。
3、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境造成的污染。
�。�1）談?wù)劧甲^什么汽車？去過哪里？如果沒有汽車會(huì)怎樣？感受車給人們生活帶來的方便。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來很多方便之外，也給生活帶來了一些不好的影響，這些不好的影響有哪些？
教師小結(jié)：隨著生活的進(jìn)步，汽車已經(jīng)成為我們生活的一部分，它可以方便我們出行，節(jié)約時(shí)間；但許多汽車的`出現(xiàn)，排放出大量的汽車尾氣使我們空氣變得污濁，損害了人們的健康，給環(huán)境造成了污染。
4、引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘，了解轎車的組成部分和用途。
（1）帶領(lǐng)幼兒到老師的轎車上，讓孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐，如玩玩方向盤，打開前蓋和后備箱看看，轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器，看看反光燈、油表及時(shí)速控制表等。
（2）請(qǐng)幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個(gè)，后備箱一個(gè)，前面車燈兩個(gè)，后面車燈兩個(gè)，有四個(gè)車門。
5、鼓勵(lì)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密。說說自己對(duì)車?yán)锏氖裁礀|西最感興趣？還有哪些不明白的問題？
活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中，投放各種汽車模型，布置“我是小車迷”區(qū)域，讓孩子繼續(xù)探討自己感興趣的車。
教學(xué)反思：
車在我們生活中是不可缺少的，我們幾乎每天要用車。通過教師提出問題，幼兒思考、回答的教學(xué)方式。使幼兒在玩中學(xué)，在玩中不知不覺突破了幼兒制作的難點(diǎn)，為下一步自由創(chuàng)作作了鋪墊。本設(shè)計(jì)重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。巧妙地引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中主動(dòng)的探究問題。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過認(rèn)識(shí)油燈、蠟燭、煤油燈、電燈，了解燈的簡(jiǎn)單演變過程，知道電燈在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x。
2、通過觀察對(duì)比，簡(jiǎn)單了解各種燈所存在的缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒思維的批判性。
3、讓幼兒體驗(yàn)和使用照明工具，感受光明帶來的幸福感。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置一個(gè)山洞；油燈、煤油燈、臺(tái)燈各1"2盞；小兔頭飾一個(gè)；風(fēng)爺爺頭飾；錄音機(jī)、磁帶、電話機(jī)、圖片一張；手電筒、礦燈、蠟燭許多；絨毛玩具每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮}，幼兒感受黑暗。
請(qǐng)幼兒說說自己的感受，提問：怎樣才能在黑暗的地方看清東西？
（二）認(rèn)識(shí)油燈、蠟燭、煤油燈、電燈、簡(jiǎn)單了解其缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
1、教師以游戲的形式，向幼兒逐一介紹各種燈，并請(qǐng)幼兒觀察。
2、幼兒操作：給四種燈排列前后發(fā)明使用的順序。
3、教師向幼兒講述正確的排列順序。
�。ㄈ┮鍪蛛娡埠偷V燈。
1、游戲《小雞找蛋》，引出手電筒帶來的'方便。
2、游戲《小熊家停電了》，引出礦燈帶來的方便。
3、教師小結(jié)：針對(duì)電燈的缺點(diǎn)，人們發(fā)明了手電筒和礦燈。
�。ㄋ模w驗(yàn)活動(dòng)：游戲《營(yíng)救行動(dòng)》
教師布置一個(gè)山洞，讓幼兒自己選一種照明工具，想辦法照亮后，去山洞營(yíng)救動(dòng)物和娃娃。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
集體舞《兔子舞》。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
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