幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-07-23 16:21:32 幼兒園教案

幼兒園小班教案(合集9篇)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案(合集9篇)

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，領(lǐng)會歌曲中美好寧靜的意境。

　　2、學(xué)習(xí)詞：綠綠的、藍(lán)藍(lán)的、亮亮的、甜甜的。

　　3、學(xué)習(xí)表演歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：一幅詩歌內(nèi)容的圖片

　　活動過程：

一、導(dǎo)入活動

　　討論：夢

　　1、師：小朋友們做過夢嗎？夢見了什么？

　　2、剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎？

　　二、老師有表情、有韻律地朗誦詩歌，請幼兒欣賞詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　1、詩歌里邊誰做夢了？它們的夢是怎么樣的？

　　2、幼兒用輕柔的聲音朗誦詩歌：小草的夢，綠綠的；天空的夢，藍(lán)藍(lán)的；星星的夢，亮亮的'；寶寶的夢，甜甜的。

　　三、出示詩歌內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌。

　　指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感。

　　四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的格式仿編詩歌，幫助幼兒記錄下來。

　　教師為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的圖片。

　　1、這些是什么？它們的夢又是怎么樣的呢？

　　2、幼兒自己挑選圖片，根據(jù)圖片的內(nèi)容仿編詩歌。

　　五、結(jié)合幼兒仿編的詩歌內(nèi)容一起完整地有節(jié)奏地朗誦詩歌。

　　活動反饋：孩子們在討論自己的夢中所看到的事物開始了本次活動，通過討論孩子們自然的

　　明白了什么是夢。當(dāng)我說到小草、天空、星星也有夢的時(shí)候，孩子們靜靜地聆聽了我朗誦詩歌《夢》。由于詩歌很短，孩子們很快就能背誦并理解了詩歌的內(nèi)容，于是我很自然的轉(zhuǎn)入到本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對詩歌進(jìn)行創(chuàng)編，孩子們在我自己的示范創(chuàng)編和帶動下，打開了思維，說出了許多令我感到非常驚訝的詩句：

　　田田說：漢堡包的夢，油油的。

　　黃麗盈說：小豬的夢，臭臭的。

　　東東說：小豬的夢，肥肥的。

　　瑩瑩說：風(fēng)箏的夢，飛來飛去的。

　　文浩說：甜甜圈的夢，香香的�！�

　　孩子們在活動中表現(xiàn)活躍，敢于表達(dá)自己的思維。

幼兒園小班教案篇2

　　【活動意圖】

　　幼兒喜歡水果，通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣，同時(shí)

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

　　2、按口令做相應(yīng)的動作

　　【活動準(zhǔn)備】

　　各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

　　2、今天我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的游戲，看看誰做得最好，反應(yīng)最快。

　　二、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行詳細(xì)的示范

　　1、游戲玩法

　　教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲�！卑纯诹钭鱿鄳�(yīng)的動作。

　　2、教師示范

　　三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動作。

　　3、幼兒游戲

　　請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進(jìn)行水果蹲的游戲。

　　4、分組游戲

　　【活動延伸】

　　幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

　　《抹肥皂》—分組教學(xué)活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學(xué)會抹肥皂。

　　2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

　　活動準(zhǔn)備：盆、肥皂、

　　活動過程：

　　1、情景感知

　　教師念兒歌

　　2、交流體驗(yàn)

　　（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

　�。�2）肥皂多涂好不好？

　　（3）教會幼兒正確的'洗手方法

　　3、行為鞏固

　　幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀察指導(dǎo)，并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂

　　小班健康—快快逃出污染區(qū)

　　主要領(lǐng)域：健康

　　活動目標(biāo)：

　　·萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

　　·知道水被污染了，生物就不能生存

　　·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物

　　相關(guān)領(lǐng)域：語言、社會

　　主要形式：集體

　　課時(shí)安排：一課時(shí)，35分鐘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　·重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

　　·難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

　　活動準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

　　二、基本部分

　　1．學(xué)習(xí)新動作

　　①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。

　�、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

　�、鄣贸鰟幼饕I(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；

　�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩�(xí)鉆；

　�、菡垈€(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

　�、抻變豪^續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；

　　2．游戲“快快逃出污染區(qū)”

　　①講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

　　②幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。

　　三、結(jié)束部分

　　1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”

　　2．幼兒自由討論。

　　3．教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”

　　4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

　　【延伸活動】

　　1．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

　　2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

　　【活動評析】

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識。[]

　　二、活動效果

　　該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極參與收藏樹葉的討論。

　　2、感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的'樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺，每人一本圖書。

　　活動過程：

　　一、與樹葉對話。

　　1、冬天來了，樹葉都從樹上落下來，你撿過樹葉嗎?你用樹葉做過什么?(跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等)

　　2、秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來?

　　3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。

　　二、收藏樹葉。

　　1、可以怎樣把樹葉收起來呢?請幼兒大膽參與討論。

　　2、請幼兒將樹葉壓平，夾在書本里。

　　3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進(jìn)自帶的圖書里。

　　4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的?

　　5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．感知物體的可變性，體驗(yàn)"變大"或"變小"帶來的快樂。

　　2．體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己"變小"或"變大"的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球）

　　第一部分：讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來的快樂。

　　1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個(gè)氣球試一試）

　　2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰還能想個(gè)別的辦法讓氣球變大？（往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

　　3．小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的氣球變��？幼：把手松開氣球就變小了

　　第二部分：經(jīng)驗(yàn)提升：什么東西會變大或變小？

　　4．除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變�。肯旅嫖覀円黄饋碜儌€(gè)魔術(shù)吧！

　　出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）--變大；

　　雨傘、被子、紙（折疊）--變小。

　　教師小結(jié)：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。

　　第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的'想象，大膽表達(dá)自己"變大"或"變小"的愿望。

　　5．你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候，你會做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。

　　6．有一個(gè)小朋友做了一個(gè)夢，夢見自己變成一個(gè)很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？（播放課件）

　　剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢？咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述。

　　2、知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。

　　活動準(zhǔn)備

1、每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。

　　2、故事磁帶。

　　活動過程

　　一、幼兒傾聽故事。

　　1、教師講故事

　　小腳丫丫有兩個(gè)朋友--鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，

　　太不舒服了，就不想要這兩個(gè)朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大馬路上來玩。

　　“啊嚏、啊嚏！”好冷�。]有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。

　　一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多想念鞋子和襪子這兩個(gè)朋友呀。

　　他急急忙忙趕回家，輕輕地穿上襪子，套上鞋子，又和自己的好朋友緊緊擁抱在一起。

　　2、提問

　　（1）小腳丫丫的`朋友是誰？

　　（2）為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？

　�。�3）小腳丫丫離開了它的朋友發(fā)生了什么事？

　　二、找小腳、認(rèn)小腳。

　　1、教師：我們的小腳在哪里？

　　2、脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個(gè)腳趾頭？

　　3.在腳底www.chinajiaoan.cn輕輕撓一撓，會有什么感覺？

　　4、請幼兒嘗試用小腳幫助拿報(bào)紙。

　　5、怎樣保護(hù)我們的小腳？

　　三、給小腳找好朋友

　　1.讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢桑?/p>

　　2.學(xué)習(xí)穿襪子、鞋子。

　　3.現(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。

　　四、活動延伸

　　1.讓幼兒赤足在沙地、木板、石子地上行走，獲得不同的感受。

　　2.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)襪底，分清鞋子的左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。

幼兒園小班教案篇6

　�。�1）我要搬新家了，買了很多家具，你們來幫幫我搬家具好嗎？

　　l 看看我買了那些家具呀？（一一出示家具圖片，讓幼兒說說名稱）

　　哎呀那么多的家具該怎么放呀？你們幫我出出主意吧！

　　l 我們要先搬大的家具，再搬小一點(diǎn)的，最后搬最小的。先搬什么好呢？

　　就先搬大櫥吧，大櫥可重了，我們要用點(diǎn)力氣，來，一起加油，嗨喲嗨喲，用力搬，把它放放好，大櫥搬好了，寶寶的衣服可以放進(jìn)去啰！

　　l 電視機(jī)該放在哪里呀？就放在地上吧！

　　對了，放在地上就看不出了，那就先搬電視柜，把電視機(jī)放在上面好嗎？

　　你們搬的時(shí)候要小心點(diǎn)哦，可別把我的電視機(jī)弄壞了，我就不能看動畫片了

　　l 家里好黑呀，怎么辦？對了再放個(gè)臺燈吧，放在哪里呀？就放在床頭柜上吧！

　　呀，我的家可真漂亮，謝謝你們！

　　（2）寶寶們也來布置自己的新家好嗎？

　　l 師提出要求：我們布置新家的時(shí)候要看看自己買了那些家具，想搬什么家具進(jìn)

　　去，先想好了再搬，想想怎樣才能讓我的房間變得又漂亮又整齊呢，設(shè)計(jì)好了再慢慢地搬進(jìn)去

　　l 幼兒選擇自己喜歡的家具和家電擺放到自己認(rèn)為合適的`位置，用膠棒固定

　�。�3）互相欣賞、交流自己布置的家

　　介紹自己的房間：這是我的臥室，里面有床、電視機(jī)

幼兒園小班教案篇7

　　大班投擲類游戲教案:《投沙包》【1】

　　游戲目的：

　　發(fā)展投擲能力，提高靈敏素質(zhì)；培養(yǎng)投擲興趣，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識。

　　游戲方法：

　　在場地上畫兩個(gè)8米長、6米寬的長方形。把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。甲組在長方形或圓形場地內(nèi)，乙組站在兩端線或圈外（圖）。發(fā)令后，乙組用小沙包投擊甲組隊(duì)員，甲組隊(duì)員在場內(nèi)機(jī)智地躲閃，如果被擊中，就退到界外。甲組隊(duì)員如接住投來的沙包，則可救回一個(gè)退出場的同伴。游戲進(jìn)行到一定的.時(shí)間，甲乙兩組交換位置。最后，以被擊中少的組為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、投擲隊(duì)員不得進(jìn)入長方形內(nèi)投擲，里面的隊(duì)員也不能出界。

　　2、界內(nèi)隊(duì)員可以接投來的沙包。接住后，可以救回一個(gè)被擊中的同伴；如沒有接住，則算被擊中，應(yīng)退到界外。

　　幼兒園蒙臺梭利教案：《投沙包》【2】

　　在心里發(fā)展的過程中，身體運(yùn)動的重要性應(yīng)該給予強(qiáng)調(diào)。

　　目標(biāo)

　　使寶寶感知沙包的特性，學(xué)習(xí)投擲的技巧。

　　準(zhǔn)備

　　沙包兩三個(gè)，狼、狐貍或其他動物的`圖片若干。

　　方法

　　1.出示沙包，請寶寶捏一捏、拋一拋、搖一搖、聽一聽，家長和寶寶一起玩沙包。

　　2.將動物圖片掛在場地的上方。

　　3.井解、示范投擲的方法(正面投)，鼓勵寶寶將沙包投擲到狼或狐貍的圖片上，激發(fā)寶寶投擲的興趣。

　　4.反復(fù)練習(xí)以上動作。

　　5.家長還可以依次示范頭頂沙包走、雙膝夾沙包、把沙包放在背上爬等動作，請寶寶模仿。

　　指導(dǎo)

　　投擲時(shí)重點(diǎn)讓寶寶練習(xí)單手臂投物，家長要耐心地邊講解邊示范，指導(dǎo)寶寶進(jìn)行多次練習(xí)，從而使其掌握正確的投擲方法。

幼兒園小班教案篇8

　　一、活動目標(biāo)

　　1．幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。

　　2．指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。

　　3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1．操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展示臺。

　　2．準(zhǔn)備不同材料的碗、筷。

　　3．配有漢字的螞蟻頭飾。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)

　　(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1．了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　2．了解不同材料的碗筷。

　　3．熟悉常吃的飯菜名稱。

　　三、活動過程

　　(一)欣賞兒歌

　　1．引導(dǎo)幼兒回憶觀察螞蟻的情景，告訴幼兒：“老師今天要給小朋友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌。”

　　2．教師朗誦兒歌，注意一問一答部分的語音變化，朗誦應(yīng)富有節(jié)奏感。

　　3．出示圖片，教師操作，提問：

　　①小朋友叫螞蟻來干什么?

　�、谛∨笥颜埼浵伋允裁慈R?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?

　�、畚浵伋酝炅藛�?怎么吃的?

　�、芪浵仦槭裁词恰昂哙『哙“岬脷g”?

　　⑤你有沒有請螞蟻吃過飯?吃的.什么?

　�、奕绻阏埼浵伋燥�，想讓它吃什么?用什么筷子?用什么碗?

　　4．幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌1―2遍，朗誦時(shí)，教師將幼兒分成兩部分，問答兩部分分開念，以引起幼兒的興趣。

　　(二)仿編兒歌

　　1．準(zhǔn)備不同質(zhì)地的碗筷。

　　2．組織幼兒討論：“如果你請螞蟻吃飯，吃什么?用什么筷子?用什么碗?”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際來思考。

　　3．出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象筷等，教師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯?白米飯。什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗�！�

　　4．幼兒仿編兒歌，然后請能力較強(qiáng)的幼兒在集體面前朗誦自編的4句兒歌。

　　5．幼兒自由仿編兒歌，將精彩的4句組合起來，成為一首新的兒歌。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：畫螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對兒歌的理解。學(xué)會歌唱螞蟻，充分感受此文字中的天真爛漫情趣。

　　科學(xué)：了解螞蟻的外形和習(xí)性。

　　五、生活中滲透在生活中，運(yùn)用已有知識仿編兒歌。

　　六、環(huán)境中滲透制作螞蟻手指套，供幼兒平時(shí)操作。

　　七、家庭中滲透請家長朗讀這首兒歌，讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。

　　八、活動評價(jià)

　　項(xiàng)目

　　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動設(shè)計(jì)趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問題

　　等級

　　好

　　中

　　差

　　幼兒仿編的兒歌較為單一。

　　評價(jià)

　　注：好：100％―80％，中：79％-60％，差：60％以下。

幼兒園小班教案篇9

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒性格活潑、開朗。平時(shí)游戲活動中發(fā)現(xiàn)他們的思維比較活躍，但他們則更喜歡動手操作。孩子們已經(jīng)認(rèn)識過各種手工材料并初步學(xué)會了一些使用方法。由于幼兒有一定年齡差別、性別差別、個(gè)性差別等，幼兒往往在游戲中只注意自己感興趣的部分，因此，教師在游戲中要善于指導(dǎo)，多給幼兒留有自由選擇、操作的時(shí)間，讓幼兒感受同伴間合作的愉悅，從而使幼兒有更多的時(shí)間去體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　二、活動背景條件

　　在游戲活動之前，給幼兒提供一些材料和工具，讓幼兒自由探索，通過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不同做手印的方法。引導(dǎo)幼兒主動探索，多實(shí)踐，使幼兒在每一次實(shí)踐活動中探索精神得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。使幼兒在做做玩玩，提高了幼兒對游戲的興趣。

　　三、活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒學(xué)會動手，動腦并積極主動的參與游戲。

　　2.鼓勵幼兒采用不同的材料與方法制作小腳丫。

　　3.讓幼兒用自己喜歡的`方式進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣和合作的愉悅。

　　四、活動材料

　　4.大腳板，大型玩具，五角星。

　　5.彩色卡紙，剪刀，滑石粉。

　　6.雙面膠、透明膠。

　　五、活動過程

　　1.聽《大鞋小鞋》的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場