幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-08-11 08:19:48 幼兒園教案

幼兒園小班教案常用[9篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案常用[9篇]

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受大象走和小鳥飛的不同音樂性質(zhì)。

　　2、能隨著音樂變化大象走和小鳥飛的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一只大象和一只小鳥。錄音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、在《小朋友散步》樂曲聲中進(jìn)教室。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲。

　�。�1）兒歌“今天小朋友散步時(shí)看見了許多可愛的小動(dòng)物，我們來把它們唱一唱�！�

　�。�2）母雞和小雞。齊唱，分角色唱。

　　3、欣賞音樂《大象和小鳥》。

　�。�1）出示圖片“看，草地上有兩位動(dòng)物朋友在表演節(jié)目，它們是誰��？”

　　（2）傾聽音樂.“聽，是誰先表演?誰后表演？”

　　（3）用語言表達(dá)對(duì)音樂的感受。

　�。�4) 用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的感受。“當(dāng)你聽到大象表演的`音樂，就做一個(gè)重重的動(dòng)作”

　�。�5）用模仿動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的感受，探索大象走和小鳥飛的動(dòng)作，隨音樂動(dòng)作，并柑橘音樂的變化變換動(dòng)作。

　　4、分角色合作表演。

　　（1) 男孩扮大象，女孩扮小鳥。聽到“大象”音樂時(shí)，小鳥蹲下，大象圍著小鳥走；聽到“小鳥”音樂時(shí)，大象蹲下，小鳥圍著大象飛。

　�。�2）交換角色合作表演，表演時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒表演，要用眼睛看著自己的朋友。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，喜歡聽故事，理解故事的內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)故事中的語言：變變變，大大大；變變變，小小小。

　　3、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

　　4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)畫課件，米老鼠卡通娃娃，圖片，魔術(shù)棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)興趣，集中注意力。

　　小朋友，今天老師請(qǐng)來一位客人想認(rèn)識(shí)他嗎？老師從身后拿出米老鼠卡通娃娃來，引導(dǎo)孩子問：你好米老鼠！米老鼠也和小朋友問好！老師模仿它的聲音介紹自己的名字叫——————米奇。大家再問米奇你好！

　　二、展示故事內(nèi)容，孩子傾聽理解故事內(nèi)容。

　　今天米奇要講一個(gè)關(guān)于它的一個(gè)神奇寶物的故事，請(qǐng)大家？？一定要坐好仔細(xì)聽故事。播放課件。老師，請(qǐng)大家來看。邊看邊提問：

　　1，米奇來到草地上看到了誰？他們找到了什么好吃的？

　　2，他們嫌蘋果太小不夠分，想要大的這時(shí)誰幫他們？

　　3，他會(huì)怎么幫助小雞和花貓的？老師重點(diǎn)把米奇的活動(dòng)夸張有趣的表演————從身后拿出魔術(shù)棒指著小蘋果器宇軒昂的說：變變變，大大大。讓孩子充分感受米奇的"壯舉"以及神奇的情節(jié)變化。老師用動(dòng)聽幽默的`語氣講述米奇遇到大灰狼欺負(fù)小兔的情節(jié)，著重把魔術(shù)棒將灰狼變小的內(nèi)容形象展示給孩子，特別神秘的語句要很幽默的表現(xiàn)出來：變變變，小小小。最后，讓孩子們參與學(xué)米奇，幫忙把兔媽媽拔的小蘿卜變成大蘿卜；想辦法把擋路的大石頭變?yōu)樾∈^。

　　講完故事后，結(jié)束課件展示�；貞浶蕴釂枺好灼嬗幸粋€(gè)什么東西是神奇的？米奇用它能做什么？誰想用它來幫助小雞小貓變蘋果？據(jù)孩子表現(xiàn)和積極性請(qǐng)他們使用"老師制作的魔術(shù)棒”重復(fù)經(jīng)典句子：變變變，大大大；變變變，小小小。從而理解分辨清楚什么時(shí)候要把東西變大，什么時(shí)候把東西變小。

　　出示圖片，小一班小朋友今天遇到了一些困難，咱們看看他們遇到什么困難了。第一幅圖小姑娘想搬椅子坐，她能搬動(dòng)嗎？請(qǐng)小朋友用米奇的魔術(shù)棒來幫她。鞏固句子：變變變，小小小。請(qǐng)孩子表演，并給予熱情的鼓勵(lì)。第二幅圖小滑梯在院子里，引導(dǎo)觀察，與圖中娃娃比較大小，發(fā)現(xiàn)滑梯太小沒法玩怎么辦？請(qǐng)大家想辦法，孩子用魔術(shù)棒幫忙解決困難。再次鞏固句子，變變變，大大大。

　　三、教師小結(jié)，孩子們你們真棒！學(xué)會(huì)用米奇的魔術(shù)棒幫助小一班的孩子了，聽聽米奇會(huì)對(duì)你們說什么。老師出示米奇娃娃風(fēng)趣的說："小朋友你們真棒！你們是會(huì)幫助別人的好寶寶。我真喜歡你們啊！時(shí)間不早了我要回家了，小朋友們?cè)僖�！”老師引�?dǎo)孩子和米奇再見

　　反思：

　　小班孩子思維直接形象，語言表達(dá)簡(jiǎn)練簡(jiǎn)單，有一定的想象力，對(duì)于直觀生動(dòng)的物象十分感興趣并且愿意主動(dòng)參與，活動(dòng)的過程既能滿足孩子傾聽故事的欲望，又能促進(jìn)孩子對(duì)關(guān)心幫助小伙伴的行為的認(rèn)識(shí)，符合孩子關(guān)愛同情幫助他人的心理。既能讓幼兒學(xué)到一些簡(jiǎn)單的詞語，理解故事內(nèi)容又能增進(jìn)孩子社會(huì)性情感的培養(yǎng)。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解繪本內(nèi)容，感知各種顏色及一一對(duì)應(yīng)、上下、前后、里外的方位關(guān)系。

　　2.能夠用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)同伴的關(guān)心和愛護(hù)。

　　3.體驗(yàn)和老師、小朋友在一起所帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制大書《在一起真好》

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1. 出示藍(lán)色部分，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象。提問：他是誰？長什么樣子？

　　2. 教師介紹小藍(lán)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，教師拿小藍(lán)圖片與幼兒進(jìn)行身體接觸并引導(dǎo)幼兒快速進(jìn)入情景。

　　二、理解故事，體驗(yàn)情感

　�。ㄒ唬� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片一：小藍(lán)的家

　　1. 了解小藍(lán)家的成員，幫助幼兒理解高矮、胖瘦的對(duì)比關(guān)系。提問：小藍(lán)的家里都有誰？你從哪里看出來他是小藍(lán)的爸爸？這是誰？她和爸爸有什么不一樣？

　　2. 講述“小藍(lán)上幼兒園”的故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想自己入園時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的`想法。提問：他喜歡上幼兒園嗎？為什么？

　�。ǘ� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片二：幼兒園的教室里

　　1. 引導(dǎo)幼兒給小藍(lán)找座位，理解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，提問：小藍(lán)走的太慢了，他遲到了，誰來幫小藍(lán)找一個(gè)合適的位置？

　　2. 引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)班級(jí)里有幾個(gè)小朋友，鞏固幼兒按物點(diǎn)數(shù)的能力。

　　3. 引導(dǎo)幼兒一“起名字”的方式，區(qū)分各種顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色、咖啡色、橘黃色。提問：這些小朋友都叫什么名字，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　（三）引導(dǎo)幼兒觀察圖片三：和小朋友一起唱歌

　　理解畫面含義，知道好朋友要相互關(guān)心，相互幫助。提問：少了一個(gè)朋友，誰沒有來？為什么小藍(lán)不來和大家一起唱歌？

　　（四）引導(dǎo)幼兒觀察圖片四：捉迷藏

　　1. 引導(dǎo)有找藏起來的小朋友，幫助幼兒理解上下、前后、里外的方位關(guān)系，提問：這是干嘛？誰能幫助小藍(lán)找躲起來的小朋友？

　　2. 創(chuàng)設(shè)“咖啡”摔倒的情景，引導(dǎo)幼兒向咖啡表達(dá)自己的關(guān)心和愛護(hù)，體驗(yàn)好朋友之間要互相關(guān)心。

　�。ㄎ澹� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片五：離園時(shí)刻

　　1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖片中的小朋友相互抱一抱，體驗(yàn)好朋友在一起舍不得分開的情感。提問：“好朋友在干嗎？”“你們?cè)谟變河泻门笥褑幔课覀円瞾肀б槐�。�?/p>

　　2. 教師以小藍(lán)的口吻小結(jié)：和老師小朋友在一起真好，明天我還要上幼兒園。感受和好朋友在一起的快樂，激發(fā)幼兒更加喜歡上幼兒園。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看、說說，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。

　　2、能大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，有細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

　　3、有熱愛大自然、熱愛春天的情感。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，有大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于春天的花的教學(xué)PPT，范畫一張。

　　2、人手一張樹的軀干圖、一張餐巾紙，每組一份顏料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引起幼兒興趣。

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片，說出看到的景物及特征。

　　老師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　老師：春天來了，讓我們一起來看一看一些關(guān)于春天的圖片，看看春天是什么樣的？

　　老師：剛才，你們?cè)趫D片里看見了什么？（柳樹、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的？

　　2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

　　老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（因?yàn)�，我看見了綠綠的柳樹）老師引導(dǎo)幼兒模仿詩句。

　　老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的？為什么？

　　春天是綠色的，我看見了綠綠的柳樹；春天是紅色的，我看見了紅紅的桃花；春天是黃色的，我看見了黃黃的`花朵；……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　老師：前幾天老師出去玩，拍了一張好看的照片回來。（出示范畫）老師：小朋友，你們知道這張照片是怎么拍出來的嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽想象圖畫的創(chuàng)作。

　　老師講解手指點(diǎn)印畫的方法：伸出食指來，指尖親親顏料，再去親親小樹枝。

　　3、老師示范兩次，請(qǐng)幼兒上前操作，老師及時(shí)糾正幼兒不正確的方法。

　　老師：小朋友，你們看地上還有許多的小草呢？怎么畫呢？

　　老師講解小草的畫法：親親大地——發(fā)芽。（讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫草的方法）

　　4、幼兒操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)。

　　5、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

幼兒園小班教案篇5

　　氣球?qū)殞氾w上天

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)五彩的氣球及紐扣，學(xué)會(huì)用相應(yīng)的蠟筆顏色進(jìn)行連線。

　　2.選擇喜歡的動(dòng)物卡片及紐扣，學(xué)會(huì)運(yùn)用撕貼雙面膠。

　　3.積極參與美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)手工的熱愛，體會(huì)成功的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。

　　2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。

　　3.課件及氣球PPT，示范畫一張。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)雙面膠，知道雙面膠的使用方法。

　　讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：最近森林里的小動(dòng)物們可煩惱了，他們想去天空中旅行?可是他們沒翅膀，怎么去呀?小朋友們，你們能幫助它們想想辦法嗎?

　　幼：坐飛機(jī)去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。

　　師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說的一樣，跟著氣球?qū)殞氾w上天。

　　二、拿出紐扣，教師示范講解

　　1.出示范畫，仔細(xì)觀察

　　師：小朋友你們看看這幅圖上有什么?今天呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫。想不想知道怎么做?

　　2.教師示范講解

　　選取你喜歡的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的把白白的撕下來，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規(guī)律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的`蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來。

　　師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì)了嗎?

　　三、教師提出作畫要求

　　每個(gè)人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過來放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣，進(jìn)行粘貼。

　　打開膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統(tǒng)一放在桌子的中間。用膠水時(shí)，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。

　　小手撕雙面膠時(shí)一定要細(xì)心，只把白色的撕下來。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：小動(dòng)物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。

　　1.提醒幼兒作畫時(shí)的注意事項(xiàng)

　　2.對(duì)于在作畫過程中有問題的幼兒，進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。

　　五、作品展示，師幼共評(píng)

　　師：請(qǐng)完成的小朋友將作品貼在展示板上。我們一起看看有哪些小動(dòng)物們一起跟著氣球?qū)殞毴ヌ炜罩新眯辛搜?

　　1.幼兒評(píng)價(jià)

　　師：我請(qǐng)小朋友來說一說，你最喜歡哪一幅?為什么?

　　2.教師評(píng)價(jià)

　　師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線，有點(diǎn)亂，如果我們把線再畫畫好的話，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過小動(dòng)物們都很開心，他們說空中旅行真好玩!

　　3.活動(dòng)結(jié)束

　　師：那等小動(dòng)物們旅行回來，我們?cè)诤退麄円黄鹜姘?

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

　　1、音樂自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)2～3次�！俺藙�(dòng)作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”

　　4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次。“除了動(dòng)作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

　　(二)理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　1、教師操作木偶清唱�！斑@首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎?”提問：這首歌唱的是誰的故事?篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門?一敲敲到了誰的家?一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

　　2、幼兒合伴奏朗誦兩次�！拔覀円黄鸢研∝埱瞄T的故事說一說吧!”

　　3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次�！拔覀円黄鸢堰@個(gè)有趣的故事唱出來吧!”

　　(三)游戲“小貓敲門”。玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的`樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

　　1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

　　2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

　　3、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

幼兒園小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蒜苗。

　　2、了解蒜苗的營養(yǎng)價(jià)值，并探究蒜苗的吃法。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蒜苗若干顆。蒜苗炒雞蛋。

　　活動(dòng)過程；

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)蔬菜寶寶，小朋友想不想知道它是誰？

　　幼：想。

　　教師出示蒜苗。

　　幼：蒜苗。

　　師：這是我們種的大蒜，經(jīng)過小朋友天天澆水施肥，發(fā)出了綠芽，慢慢長成了蒜苗。

　　二、認(rèn)識(shí)蒜苗

　　師：小朋友仔細(xì)觀看，看看蒜苗寶寶（上面，中間，下面）是什么樣子的？

　　幼兒觀察描述。

　　師：蒜苗寶寶的上面是葉子，中間是莖，下面是根。蒜苗寶寶的葉子是什么樣子的.？什么顏色的？

　　幼：蒜苗的葉子是綠色的，尖尖的，細(xì)細(xì)的，長長的。

　　師：葉子摸上去是什么感覺呢？

　　幼：澀澀的。

　　師：葉子的下面蒜苗的什么？

　　幼：蒜苗的莖。

　　師：蒜苗的莖是什么樣子的？

　　幼：長長的。

　　師：蒜苗的最下面是蒜苗的什么？

　　幼：蒜苗的根。

　　師：蒜苗的根是什么顏色的像什么？

　　幼：白色的，像粉絲，胡須。

　　師：小朋友真棒，你們知道嗎？蒜苗根的作用非常大，它可以吸收土里的養(yǎng)料，使小蒜苗一天一天長大，并在根上面的地方長出大蒜。那蒜苗聞起來是什么味道的？

　　幼：香香的，辣辣的。

　　三、品嘗蒜苗

　　師：小朋友吃過蒜苗嗎？喜不喜歡吃呢？

　　幼：吃過，喜歡（不喜歡）。

　　師：那你們知道吃蒜苗對(duì)我們身體有什么好處嗎？

　　幼兒討論。

　　師：蒜苗可以給菜提味，讓菜的味道更加新鮮。蒜苗還有良好的殺菌，一菌的作用，能有效預(yù)防流感。所以小朋友應(yīng)多吃蒜苗。你們知道蒜苗可以怎樣吃嗎？

　　幼：蒜苗炒雞蛋，蒜苗炒肉。

　　師：今天老師把小朋友種出的蒜苗做成了一道菜，蒜苗炒雞蛋我們一起來品嘗吧，

　　幼兒品嘗蒜苗炒雞蛋。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒通過看、摸、聞、品嘗方式，了解蒜苗。并且進(jìn)行分享、交流的形式，讓幼兒不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒積極探索的興趣。

幼兒園小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)穿鞋與脫鞋、和幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性、還有自信心。

　　2、體會(huì)集體合作游戲。

　　3、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中感受到的集體生活以及動(dòng)作協(xié)調(diào)性靈活性和自信心。

　　難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)的積極參與和幼兒的勇氣以及自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　地膠小板凳音樂

　　活動(dòng)過程

　　1.開始：

　　老師帶幼兒進(jìn)入地膠場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備，一起律動(dòng)。

　　2.游戲：

　�。�1）鞋與脫鞋：

　　教師出示鞋，引導(dǎo)幼兒將鞋脫掉。幼兒分別站成兩排，根據(jù)教師的游戲指令做游戲。

　�。�2）比賽：老師將音樂放好，然后跟著幼兒坐在地膠上，引導(dǎo)幼兒怎么把鞋穿上，在觀察他們會(huì)不會(huì)穿鞋。

　　（3）游戲進(jìn)行到最后:

　　音樂停止引導(dǎo)幼兒提出穿鞋的辦法。引導(dǎo)幼兒將鞋穿好。

　�。�4）游戲結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　教師教學(xué)反思的過程，是教師借助行動(dòng)研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，不斷提高教學(xué)效益和教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化的過程。也是教師直接探究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，不斷追求教學(xué)實(shí)踐合理性，全面發(fā)展的過程。

　　小百科：鞋子有著悠久的`發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。