幼兒園大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
一活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于觀察和比較，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)
2、在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)分左右
3、培養(yǎng)幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性
二活動(dòng)準(zhǔn)備
木偶，圖示
三活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲，幼兒復(fù)習(xí)以自我為中心區(qū)分左右
師：今天我們要玩一個(gè)游戲，當(dāng)我說(shuō)左手你們就伸出你們的左手，當(dāng)我說(shuō)右耳朵的時(shí)候你們就用手指著你們的右耳朵
�。ǘ┯變撼醪搅私庖钥腕w為中心區(qū)分左右
1出示木偶（背對(duì)著幼兒）幼兒判斷其左右是什么
師：這是一排木偶，這里有小狗，小兔子，小烏龜……
師這是小狗，它的左邊是什么？
2出示木偶（正對(duì)著幼兒）幼兒判斷其左右是什么
師：現(xiàn)在小朋友來(lái)看下小狗的左邊是什么呀
3幼兒認(rèn)識(shí)到正對(duì)著他們的事物的左右和他們是相反的
師：當(dāng)失誤和我們是面對(duì)面的，它的`左邊就是我們的右邊
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)游戲，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到以客體為中心區(qū)分左右
1教師出示圖示，幼兒觀察并判斷
師：這是一幅有很多事物的圖，他們和我們是面對(duì)面的。所以他們的左右和我們的是相反的
2幾個(gè)幼兒排成一排，與他們面對(duì)面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰(shuí)。
幼兒園大班教案 篇2
游戲1：蒙人打鼓游戲準(zhǔn)備：一個(gè)鼓、幾條蒙眼布游戲玩法：請(qǐng)幼兒蒙著眼睛，從起點(diǎn)走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。
游戲2：投球游戲準(zhǔn)備：球若干、大籃子兩個(gè)、禮物。
游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起站在起點(diǎn)的線上，每人從籃子里拿一個(gè)球，然后夾到兩膝蓋間，手拉手一起向前跳，途中不要讓球掉下來(lái)，跳到終點(diǎn)時(shí)，兩人把球拿出來(lái)投到前面的大籃子里，投中了可獲得禮物一份。
游戲3：聯(lián)想ABC游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片若干游戲玩法：每個(gè)幼兒抽簽選擇，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，假如能準(zhǔn)確做出3個(gè)就得獎(jiǎng)。如：老師說(shuō)出run這個(gè)單詞后，小朋友就做跑這個(gè)動(dòng)作與這個(gè)單詞接洽起來(lái)。
游戲4：毛毛蟲游戲準(zhǔn)備：呼啦圈游戲玩法：每次3人一起玩，第一個(gè)呼啦騙局在前面兩人身上，第二個(gè)呼啦騙局在后兩人身上，三人一起跑過(guò)獨(dú)木橋、繞過(guò)小椅子到達(dá)終點(diǎn)，先到者為勝。
游戲5：雙龍戲珠游戲準(zhǔn)備：球若干游戲玩法：親子分兩組進(jìn)行競(jìng)賽，游戲開始，親子手拉手頭頂球達(dá)到終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲6：貼鼻子游戲準(zhǔn)備：蒙眼布游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲：袋鼠跳游戲準(zhǔn)備：大口袋2個(gè)游戲玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn),拉筋的`好處，孩子站在終點(diǎn)，家長(zhǎng)站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對(duì)面孩子處，家長(zhǎng)從口袋出來(lái)，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長(zhǎng)扶著幼兒跳至起點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。游戲8：夾珠子游戲準(zhǔn)備：珠子、筷子、圈游戲玩法：幼兒從出發(fā)點(diǎn)單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子，夾完后就可以領(lǐng)取禮物。
游戲9：釣魚游戲準(zhǔn)備：圈4個(gè)、釣魚桿、小魚算式卡玩法：家長(zhǎng)與小孩從出發(fā)點(diǎn)開端跳過(guò)兩個(gè)圈，達(dá)到平衡木前，家長(zhǎng)拿起竹竿，隨意指一道小魚算式，幼兒依據(jù)家長(zhǎng)指的算式說(shuō)出答案，答對(duì)后就可拿禮物。
游戲10：同心協(xié)力游戲準(zhǔn)備：兩條繩索、兩碗木珠，兩雙筷子，兩個(gè)空碗，一個(gè)秒表。
游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友在起跑線準(zhǔn)備，各組一條繩子，游戲開始，請(qǐng)家長(zhǎng)用繩索綁住自己和幼兒的一只腳，以二人三足的方法走到桌子前面，當(dāng)?shù)谝唤M來(lái)到桌子前開始計(jì)時(shí)，家長(zhǎng)用筷子夾木珠，一分鐘后結(jié)束，請(qǐng)幼兒數(shù)木珠，數(shù)量最多的為勝。
游戲11：套 圈游戲準(zhǔn)備：小動(dòng)物玩具若干、圈若干游戲規(guī)則：每位幼兒發(fā)5個(gè)圈，站在規(guī)定線上，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。
游戲12：夾彈珠游戲準(zhǔn)備：20個(gè)籮筐 200顆彈珠 10雙筷子游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠，看誰(shuí)夾的多？（半分鐘）游戲13：搶椅子游戲準(zhǔn)備：椅子若干，錄音機(jī)，磁帶游戲規(guī)則：每次放10張椅子，請(qǐng)11位幼兒參加，請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2-3次。
游戲14：盲人敲鑼游戲準(zhǔn)備：5只鑼 棒槌5根 眼罩5個(gè)游戲規(guī)則：幼兒與家長(zhǎng)蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊，敲響鼓者為勝。
游戲15：摸石頭過(guò)河游戲準(zhǔn)備：墊子8塊游戲規(guī)則：每隊(duì)兩塊墊子，幼兒從起點(diǎn)交替踩著墊子到終點(diǎn)后將交給對(duì)面幼兒，該幼兒踩著墊子再回到起點(diǎn)即可。
游戲16：跳羊角球游戲準(zhǔn)備：4個(gè)羊角球 障礙物4個(gè)游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊(duì)，坐在羊角球上向前跳躍，到達(dá)障礙物繞障礙物返回。
游戲17：投飛鏢游戲準(zhǔn)備：4套投飛鏢玩具游戲規(guī)則：幼兒站在規(guī)定距離的靶子前。每人投3鏢，看誰(shuí)投的多？
游戲18：猴子抱樹游戲玩法：兩人一組，大人兩手平伸，兩腳叉開站立．幼兒抱著大人的上半身，用腳盤在對(duì)方的腰部．聽到"開始”后，孩子用力抱緊，不滑下來(lái)，看誰(shuí)能堅(jiān)持最久。
游戲19：搶椅子游戲玩法：十個(gè)家庭分家長(zhǎng)組和幼兒組同時(shí)聽音樂繞椅子走，音樂停止時(shí)搶椅子坐下，搶到座位的家庭得五角星。家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)沒搶到座位的不得五角星。
游戲20：過(guò)河游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子用鋪墊紙片"過(guò)河"--把紙片鋪在地上兩人站上去，再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上，以此類推往前走。在"過(guò)河"過(guò)程中要求家長(zhǎng)和幼兒站在紙上時(shí)，雙腳不能離開紙片。五組家庭一起比賽，前三名獲五角星。
游戲21：貼鼻子游戲玩法：五人一組參加游戲，幼兒帶面具站于線后，父母親手持"小丑"面前，將鼻子貼在"小丑"臉上。"鼻子"位于嘴上方，眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。規(guī)則：家長(zhǎng)不得出聲幫忙。
游戲22：套圈游戲玩法：每次6個(gè)圈（小孩3個(gè)，大人3個(gè)）依次站在標(biāo)準(zhǔn)線后套入，總個(gè)數(shù)3個(gè)以上（包括3個(gè)）得"☆"，在3個(gè)以下得"√"游戲規(guī)則：必須站在標(biāo)準(zhǔn)線后，每人獨(dú)立完成任務(wù)。
游戲23：蒙眼敲大鼓游戲玩法：家長(zhǎng)幫孩子用布蒙上雙眼，站在起點(diǎn)處，幫他轉(zhuǎn)三圈，然后請(qǐng)孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得"☆"，若敲了2次，仍敲不中，只能得"√"。
幼兒園大班教案 篇3
目標(biāo)
1.嘗試將數(shù)字l―6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。
2.能積極動(dòng)腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備
人手一塊磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6種不同的小動(dòng)物頭(在反面貼上磁鐵)，磁性數(shù)字l―6若干。
過(guò)程
1.家中的.電話號(hào)碼。
――通過(guò)比較各自家中的電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話號(hào)碼，教師記錄。
――比較和發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號(hào)碼是否相同。
2.為動(dòng)物裝電話。
――出示貼有頭像的磁性板，提出活動(dòng)要求。
――告訴幼兒：動(dòng)物園要給小動(dòng)物家裝電話，請(qǐng)大家為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)六位數(shù)的電話號(hào)碼。
――出示數(shù)字1―6，提出設(shè)計(jì)要求：
①為六位數(shù)的號(hào)碼。
②每一家的號(hào)碼都要用到六個(gè)數(shù)字。
③不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。
�、芰鶄�(gè)數(shù)字不能重復(fù)。
�、菝考乙粋�(gè)號(hào)碼，六家六個(gè)號(hào)碼，不能相同。
3.小小設(shè)計(jì)員。
――幼兒按要求在磁性板上將6個(gè)數(shù)字組合成6個(gè)不同的電話號(hào)碼，并記錄下來(lái)。
――幼兒相互交流不同的記錄方法。
4.我的設(shè)計(jì)。
――請(qǐng)2―3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
――請(qǐng)做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對(duì)又快。
建議
1.活動(dòng)前了解幼兒對(duì)自己家電話號(hào)碼的熟悉程度(能否記住和寫出來(lái))。
2.活動(dòng)的要求比較多，比較接近，教師要表述清楚，并作必要的解釋。
3.準(zhǔn)備工作可以讓幼兒參與，如：剪貼、制作磁性動(dòng)物頭像，分割磁性板等，發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。
4.如果沒有磁性板，可以用記錄單的形式開展活動(dòng)。
5.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娫捥?hào)碼的位數(shù)確定活動(dòng)要求，可以是6位數(shù)，也可以是其他位數(shù)。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)背景：
20xx.1.22是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，孩子們是最喜歡過(guò)年了，過(guò)年有好吃的，好玩的，也有許多有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，親人團(tuán)聚，紅火熱鬧更是春節(jié)的主題，所以為了讓孩子過(guò)一個(gè)歡歡喜喜、紅紅火火的大年，大（1）班特別策劃了這次包餃子活動(dòng)來(lái)豐富孩子的生活！
活動(dòng)內(nèi)容：包餃子
活動(dòng)形式：
親子活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了。
2．了解春節(jié)習(xí)俗，豐富孩子的生活。
3．提供一個(gè)合作的平臺(tái)，培養(yǎng)合作互助的精神。
4．讓幼兒了解節(jié)日的'由來(lái)，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5．體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)場(chǎng)地：
大（1）班
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.1.12
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、材料準(zhǔn)備
1.胡蘿卜30斤，肉15斤，鉸皮30斤，雞蛋82個(gè)
2.蒸飯盒，碗，勺
二、衛(wèi)生準(zhǔn)備
1.給幼兒剪指甲，洗干凈手
2.圍裙
活動(dòng)過(guò)程：
一、 分菜
二、 擇采
三、洗菜
四、和餡
五、教師先講解包餃子前的一些準(zhǔn)備工作，如包的細(xì)節(jié)、要領(lǐng)，然后幼兒開始動(dòng)手操作，家長(zhǎng)一邊在旁指導(dǎo)，一邊包餃子。
六、家長(zhǎng)與幼兒把所有的餃子皮包完后，教師就把餃子和雞蛋送到廚房煮。
七、幼兒把熱騰騰的餃子端給家長(zhǎng)吃，樂意和爸爸媽媽一起分享勞動(dòng)成果。幼兒在這個(gè)時(shí)候，可以喂爸爸媽媽吃餃子、吃雞蛋。
八、請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)表活動(dòng)感言。
活動(dòng)結(jié)束：
整理教室，打掃衛(wèi)生。
幼兒園大班教案 篇5
目標(biāo)
1.理解故事情節(jié)，了解螃蟹的特點(diǎn)及其與各類工作的關(guān)系。
2.感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。
準(zhǔn)備
1.小螃蟹若干個(gè)。
2.小圖片若干：小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫(yī)院、服裝店、賣肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。
3.故事磁帶。
過(guò)程：
1.觀察螃蟹。
――出示小螃蟹，讓幼兒觀察螃蟹的外形，發(fā)現(xiàn)螃蟹會(huì)吐泡泡的特點(diǎn)。
――有一只小螃蟹想找份合適的工作，你會(huì)幫他找什么工作?為什么?
――小螃蟹找到工作了嗎?你們猜他找到了什么工作?
2.聽故事。
――聽故事錄音，理解故事內(nèi)容。
�、傩◇π返竭^(guò)哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他?
�、谧詈螅◇π氛业揭环菔裁垂ぷ�，為什么這份工作適合他?
�、坌◇π氛业胶线m的工作后，心情怎么樣?他給媽媽寫的信上是怎么說(shuō)的?
3.游戲：動(dòng)物職業(yè)介紹所。
――出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片，以他們也想找工作引發(fā)游戲活動(dòng)“動(dòng)物職業(yè)介紹所”。
――創(chuàng)設(shè)游戲情景：以小組為單位，自由選擇場(chǎng)地。
――讓幼兒分析動(dòng)物的不同特點(diǎn)，尋找他們的特長(zhǎng)，為它們尋找合適的工作。
――交流討論結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，只要是合適的，均予以肯定。
建議：在活動(dòng)前，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍成人的勞動(dòng)特點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒和同伴交流有關(guān)內(nèi)容。
附：小螃蟹找工作
愛吐泡泡的小螃蟹長(zhǎng)大了，他想去找一件工作干干。
他來(lái)到理發(fā)館，揮動(dòng)大螯為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好，可是電吹風(fēng)的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來(lái)了。
小螃蟹到圖書館去當(dāng)圖書管理員，他為小朋友送上書和畫報(bào)。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書�？墒�，他的大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書。
小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，他端著菜走得又快又穩(wěn)。一對(duì)大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的.嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想，來(lái)吃飯的小朋友看到自己一個(gè)勁兒冒泡泡，會(huì)不高興的，還得另外找一個(gè)工作。
小螃蟹走到食品店門口，他想，我會(huì)冒泡泡，別人會(huì)以為我很饞，我還是去請(qǐng)醫(yī)生治一治，不再吐泡泡了再來(lái)吧。
醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)小螃蟹說(shuō)，螃蟹都會(huì)吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會(huì)找到適合自己的工作。
小螃蟹走到服裝店門口，看著漂亮的衣服，擔(dān)心自己的大螯會(huì)撕破衣服，還擔(dān)心吐出的泡泡會(huì)弄濕了衣服。
小螃蟹沿著街道走啊走，來(lái)到賣肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我干的工作�！彼梅试硭党鲆粋�(gè)個(gè)大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來(lái)了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫了一封信：“媽媽，我找到了工作，每天都很快活……”
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)一：參觀牙科診所
教育目標(biāo)
1.通過(guò)參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來(lái)痛苦，給生活和工作帶來(lái)不便。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。
教學(xué)過(guò)程
1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。
引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么病？
�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙��？
�。�3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì)很不舒服，疼痛也會(huì)影響他們的工作，所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們，治好牙病。
4.活動(dòng)結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙病？”教師小結(jié)：“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)牙齒
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識(shí)，認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。
3.消除對(duì)換牙的恐懼感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀察牙齒。
兩人一對(duì)，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長(zhǎng)，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。
4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的'知識(shí)。
引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時(shí)，用涼開水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動(dòng)，如果有，就是要長(zhǎng)新牙了。
活動(dòng)三：怎樣才有整齊潔白的牙齒
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護(hù)牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰(shuí)的牙齒好，為什么好？
2.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會(huì)生長(zhǎng)出整齊美觀的牙齒。
（1）換牙時(shí)注意不用手搖松動(dòng)的牙齒；不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長(zhǎng)的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了，要及時(shí)請(qǐng)牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。
（2）討論：“換牙時(shí)要吃軟食嗎？”教師小結(jié)：小朋友換牙時(shí)不必吃軟食，平時(shí)多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅(jiān)固牙根，幫助長(zhǎng)出端正的牙齒，補(bǔ)充鈣片、維生素D，幫助生牙。
（3）平常堅(jiān)持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會(huì)長(zhǎng)出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片，說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)好我們的牙齒。
�。�1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。
�。�2）堅(jiān)持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘?jiān)�，殺滅口腔中的�?xì)菌。
5.小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會(huì)再換牙了，所以小朋友一定要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)四：兒歌表演“小熊拔牙”
教育目標(biāo)
1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持早晚刷牙，不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動(dòng)作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前熟悉兒歌內(nèi)容，準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動(dòng)物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。
教學(xué)過(guò)程
1.給予情節(jié)、音樂，鼓勵(lì)幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動(dòng)物。
2.教師匯編補(bǔ)充小朋友的動(dòng)作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。提問(wèn)：“小朋友都來(lái)表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。
4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。
5.自由組合表演。
6.結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
教室周圍古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮啊！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過(guò)與“中國(guó)結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美。
主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。
（這是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）
2、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛之情。
�。ㄍㄟ^(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。）
內(nèi)容與要求：
1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)，愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。
2、感受我國(guó)民族文化的多姿多彩及我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
活動(dòng)流程：
參觀，了解中國(guó)結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國(guó)結(jié)的情感――制作中國(guó)結(jié)，從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對(duì)熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。
主題系列活動(dòng)：
1、關(guān)于中國(guó)結(jié)的傳說(shuō)
2、實(shí)踐活動(dòng)：觀察商場(chǎng)里的各種中國(guó)結(jié)
3、收集各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書等
4、欣賞各種精品中國(guó)結(jié)
5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜歡中國(guó)結(jié)
6、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)
7、收集其他的民間工藝品
活動(dòng)方案（一）：我們喜歡中國(guó)結(jié)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)，感受中國(guó)結(jié)的美，喜愛中國(guó)結(jié)。
2、感受中國(guó)民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解。
環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
一、參觀活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美
今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國(guó)結(jié)，喜歡中國(guó)結(jié)
1、我們剛才看到了什么呀？對(duì)了，是中國(guó)結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的'中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說(shuō)說(shuō)這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）
4、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
三、引導(dǎo)想象
1、你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里看見過(guò)中國(guó)結(jié)呢？
2、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們真喜歡呀！我們中國(guó)人真聰明，會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲，而且連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢！
活動(dòng)方案（二）：我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。
2、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂，發(fā)展動(dòng)手能力，萌發(fā)對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解；欣賞過(guò)各種中國(guó)結(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具
1、小朋友都說(shuō)中國(guó)結(jié)非常漂亮，那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國(guó)結(jié)，好嗎？
2、你們想想：制作中國(guó)結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國(guó)結(jié)的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作
1、知道為什么叫中國(guó)結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
2、你想做中國(guó)結(jié)嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！
3、觀察并討論老師制作的中國(guó)結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了。
5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
6、你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽的名字？中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結(jié)的感受。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、彼此欣賞各自的作品，體驗(yàn)成功的快樂。
2、把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)涵的祝愿。
3、延伸活動(dòng)：陳列各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
四、小結(jié)
我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)，外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游，總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家，看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國(guó)人我們感到無(wú)比的自豪！
幼兒園大班教案 篇8
課時(shí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie üe，學(xué)習(xí)特殊韻母er。
2、能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。
3、能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。
5、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、�！�8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
7、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)復(fù)習(xí)檢查。
1、聽老師讀音節(jié)，說(shuō)說(shuō)韻母是什么，是第幾聲。
寫 xiě 謝 xiè 雪 xuě 學(xué) xué 耳 ěr
2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。
3、拼讀音節(jié)。
(二)拼讀üe構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)則。
1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (復(fù)習(xí)j q x碰上ü，兩點(diǎn)
省略規(guī)則。)
2、練習(xí)lüe nüe jue que xue的四聲，并組詞。
lüè(掠起) lüè(簡(jiǎn)略) nüè()
juē(撅起) jué(感覺) qué(瘸子) juè(倔強(qiáng))
(三)教學(xué)特殊韻母er。
1、出示插圖，這是什么?(這是耳朵。)
2、教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。
3、讀er，練習(xí)er的四聲。 ér(兒童) ěr(耳朵) èr(第二)
小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。
(四)鞏固練習(xí)。
1、比一比，讀一讀。
ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe
2、讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。
yē椰子 yé爺爺 yě田野 yè樹葉
ér兒童 ěr耳朵 èr一二三四
3、游戲：“看誰(shuí)聽得清，找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。
(五)看圖拼讀音節(jié)。
1、看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么?他們?cè)诟墒裁?你能看圖說(shuō)幾句話嗎?
2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎?
3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。
(六)拼讀兒歌。
1、出示兒歌《月兒彎彎》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么?
2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的'音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)
4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀)
5、有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你知道還有什么是彎彎的?你也能來(lái)編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)
6、課后能夠背誦兒歌。
(七)認(rèn)生字。
1、卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。
2、出示生字：家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住?
3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友?
(八)鞏固練習(xí)。
跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
(九)小結(jié)。
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)不斷的探索，發(fā)現(xiàn)圓圈的不同玩法，培養(yǎng)學(xué)前班的創(chuàng)新能力、想象力。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法和技巧。
3、通過(guò)競(jìng)賽游戲，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒雙腳分連續(xù)跳。
2、幼兒雙腳合連續(xù)跳。
3、幼兒雙腳分合連續(xù)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圓圈每人一個(gè)。
2、自制花每人一朵，花瓶四個(gè)，拱形四個(gè)。
3、了解圓圈的多種不同玩法。
活動(dòng)過(guò)程
本次體育活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、開始環(huán)節(jié)—————基本隊(duì)列練習(xí)、熱身活動(dòng)；
2、基本環(huán)節(jié)—————談話激發(fā)學(xué)前班孩子們興趣、個(gè)人玩圓圈、合作玩圓圈、學(xué)習(xí)雙腳分跳、雙腳合跳、雙腳分合跳、游戲競(jìng)賽、教師小結(jié)；
3、結(jié)束環(huán)節(jié)—————收拾器材、放松活動(dòng)。
1、首先在開始環(huán)節(jié)中，運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)形式，做熱身操活動(dòng)，使學(xué)前班孩子們有準(zhǔn)備地從相對(duì)安靜狀態(tài)逐步過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，身心得到充分舒展，為后面活動(dòng)作好鋪墊。
2、其次在基本環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用談話方式導(dǎo)入激發(fā)學(xué)前班孩子們的興趣，通過(guò)學(xué)前班孩子們個(gè)人玩圓圈、合作玩圓圈導(dǎo)出本節(jié)課的重點(diǎn)。
1、幼兒雙腳分連續(xù)跳：
2、幼兒雙腳合連續(xù)跳：
3、幼兒雙腳分合連續(xù)跳。
然后通過(guò)教師講解示范、學(xué)前班孩子們的個(gè)人練習(xí)、分組練習(xí)、集體練習(xí)等雙腳分合跳，使幼兒在不知不覺的輕松、愉快的練習(xí)中正確地掌握雙腳分合跳的方法，使使教學(xué)的'重難點(diǎn)在教學(xué)中得到更好的解決。最后是競(jìng)賽游戲“插花”，是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，把本次活動(dòng)推向**，游戲過(guò)程中以廢舊物品制作的花為主要目的，通過(guò)讓學(xué)前班孩子們用“插花”布置教室的環(huán)境激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，然后到花圃里取花需要用雙腳分合跳的方法到達(dá)山洞———鉆過(guò)山洞———原路返回，鞏固了學(xué)前班孩子們雙腳分合連續(xù)跳的能力。通過(guò)教師的講評(píng)，讓幼兒學(xué)前班孩子們明白了不怕吃苦，團(tuán)結(jié)合作，善于思考，積極參與活動(dòng)的學(xué)前班孩子們才是最棒的。
3、最后在結(jié)束環(huán)節(jié)中小組長(zhǎng)收拾場(chǎng)地，學(xué)前班孩子們?cè)谳p松愉快的音樂中，身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)才結(jié)束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思
學(xué)前班孩子們好學(xué)多問(wèn)，學(xué)習(xí)能力有了顯著明顯的提高，能很好的控制自己的行為，初步的形成了自己的個(gè)性并顯示出明顯的個(gè)體差異。他們的身體狀況與中班幼兒相比有了明顯的不同，精力非常的旺盛，爆發(fā)能力很強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣，喜愛游戲，喜歡上體育游戲課，體育游戲活動(dòng)水平已經(jīng)很高。
整個(gè)體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我遵循了平穩(wěn)———上升——下降，循序漸進(jìn)的原則，符合幼兒人體的生理機(jī)能和活動(dòng)量，在體育活動(dòng)中，還會(huì)出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況，需要老師的機(jī)智應(yīng)變和學(xué)前班孩子們的積極地面對(duì)和應(yīng)付。
幼兒園大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽音樂，感受樂曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛，用舞龍和敲鼓動(dòng)作表現(xiàn)。
2、在語(yǔ)言節(jié)奏的幫助下，隨音樂合拍做動(dòng)作。
3、在雙隊(duì)進(jìn)行時(shí)，必須注意與本組幼兒合作，又注意與其他組協(xié)調(diào)。
4、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、配樂兒歌朗誦，欣賞音樂。
(1)幼兒朗誦兒歌，教師用鋼琴輕輕地彈奏第二段音樂。
(2)將幼兒分成兩組進(jìn)行配樂朗誦。
2、欣賞第一段音樂。
(1)引導(dǎo)幼兒會(huì)議過(guò)新年舞龍燈的情景。
(2)幼兒分兩組，自由結(jié)成一條長(zhǎng)龍，隨音樂扭擺。
3、完整欣賞全曲。
(1)幼兒分兩組，隨第一段音樂做舞龍燈進(jìn)行的動(dòng)作。第二段音樂開始，兩組幼兒一邊互相對(duì)誦兒歌，一邊互相敲鑼打鼓。
(2)完整欣賞音樂，跟隨音樂活動(dòng)，進(jìn)一步感受樂曲熱烈歡騰的情緒。
小百科：1934年春，聶耳先生在在百代唱片公司負(fù)責(zé)成立民族音樂樂隊(duì)，灌制民樂唱片。樂隊(duì)初創(chuàng)時(shí)，聶耳便根據(jù)家鄉(xiāng)昆明的傳統(tǒng)曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。
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