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幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《小妞妞勾勾手》含反思

時(shí)間:2023-11-22 08:49:42 幼兒園教案

幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《小妞妞勾勾手》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《小妞妞勾勾手》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班音樂(lè)游戲教案《小妞妞勾勾手》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試通過(guò)肢體律動(dòng)、合作游戲等感應(yīng)歌曲特定節(jié)奏。

  2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各個(gè)手指的名稱,有玩手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、 活動(dòng)重點(diǎn):感應(yīng)歌曲的特定節(jié)奏(|x o|、|x x|、|xx x|、|xx xx|)。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)與同伴合作,隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、手指熱身操

  (1)教師表演小螃蟹、毛毛蟲(chóng)、小鳥(niǎo)等手指游戲,幼兒模仿

  師:我們都有一雙神奇的小手,看,老師的小手會(huì)變魔術(shù)哦。變!看看這是什么?

  (2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編手指游戲,其他人模仿

  師:小朋友們,你們的小手會(huì)變出什么呢?哦,我看到這個(gè)小朋友變了一個(gè)xxx,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  2、完整欣賞歌曲

  (1)幼兒完整地欣賞第一遍音樂(lè)。

  師:小妞妞做了什么事呢? (幼兒答)

  師:小妞妞一共親了多少次嘴呢? (幼兒答)

  (2)再次完整欣賞歌曲,初步感應(yīng)歌曲里特定節(jié)奏。

  (教師根據(jù)歌曲特定節(jié)奏,用親嘴的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感應(yīng)。)

  3、分段欣賞

  (1)教師輕唱A段,引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|x o|。

  師:我們除了親嘴,還可以怎么做呢?

  (鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,其他人模仿)

  (2)教師輕唱B段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|x x|

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)你找到你的好朋友做這個(gè)動(dòng)作。

  師:我發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)是這樣做的,我們一起學(xué)學(xué)吧。

  (幼兒做動(dòng)作,教師觀察并激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

  (3)教師輕唱C段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|xx x|

  師:小妞妞第三次碰了幾下?

  師:請(qǐng)小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。

  師:他們兩個(gè)做的真好,我們來(lái)學(xué)學(xué)吧。

  (4)教師輕唱D段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|xx xx| 師:這一次,小妞妞碰了四下,請(qǐng)小朋友們用你喜歡的方式來(lái)碰一碰吧。

  4、歌曲游戲

  (1)單人游戲

  師:小妞妞一共碰了四次嘴,每一次都不一樣,F(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方式來(lái)做一做音樂(lè)游戲吧。

  完整地聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行單人游戲。當(dāng)聽(tīng)到歌曲的部分,幼兒以小指勾手唱歌,當(dāng)聽(tīng)到特定節(jié)奏部分,幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行敲奏或拍手。

  (2)雙人游戲

  師:請(qǐng)小朋友們找到你的好朋友,一起玩小妞妞勾勾手的游戲吧。

  兩個(gè)小朋友面對(duì)面站好,當(dāng)聽(tīng)到歌曲部分,兩人就互勾搖手;當(dāng)聽(tīng)到特定節(jié)奏部分,兩人就互拍或者雙手對(duì)拍。

  (3)交換同伴再次游戲

  5、結(jié)束部分

  師:小朋友們,小妞妞跟我們玩了這么多游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心? (幼兒答)

  師:小妞妞玩了這么久的游戲,也累了,現(xiàn)在我們一起把小妞妞送回家吧!

  (播放音樂(lè)《小妞妞勾勾手》離開(kāi)教室)

  活動(dòng)反思

  要上好音樂(lè)活動(dòng)也不是一件容易的事情,關(guān)鍵在活動(dòng)前要分析實(shí)際幼兒的情況、水平,學(xué)會(huì)預(yù)測(cè),例如:幼兒可能會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題、活動(dòng)哪各環(huán)節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有難度、要通過(guò)什么策略來(lái)解決難點(diǎn)等,還有開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備一定要充分,這樣臨場(chǎng)也就不會(huì)手忙腳亂了。

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