幼兒園大班科學(xué)活動教案：臟水變干凈

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動教案：臟水變干凈，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過手機資料和動手探究，萌發(fā)保護水資源的意識。

　　2、嘗試將污水變干凈，提高探索能力 觀察能力和動手操作能力。

　　3、了解污水處理廠是如何將污水變干凈的。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、師幼共同收集有關(guān)水凈化的資料。

　　2、師幼共同收集石子 粗沙 細(xì)沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯（礦泉水瓶剪掉底部并在瓶蓋上鉆個洞）等材料；污水處理的錄像；水被污染的錄像（公園的湖水或社區(qū)的池塘被污染）。

　　活動過程

　　1、相互交流收集來的資料。

　　——說一說自己了解到的污水凈化的方法。

　　2、了解污水處理廠處理污水的過程。

　　——幼兒帶著問題看錄像；污水處理廠是用什么東西處理污水的？污水處理經(jīng)過了哪些程序？

　　——提問：污水處理廠是用什么東西處理污水的？污水處理經(jīng)過了哪些程序？污水處理給人們的生活帶來了什么好處？

　　3、償試操作，讓污水變干凈。

　　——幼兒觀察石子 粗沙 細(xì)沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯等各種材料，猜測哪些材料使用于凈化污水。

　　——幼兒5人一組，分別用各種材料做實驗，教師分組指導(dǎo)。

　　——引導(dǎo)幼兒交流實驗結(jié)果。提問：你是怎樣讓臟水變干凈的？你發(fā)現(xiàn)可什么？ 哪種方法比較好？

　　——幼兒運用多種材料組合，再次操作，讓污水變干凈。

　　——比較前后兩次凈化的水，說說有什么發(fā)現(xiàn)，教師小結(jié)幼兒的操作情況。

　　4、討論：怎樣保護水資源。

　　——幼兒帶著問題"水為什么被污染"看水被污染的錄像。

　　——討論：生活中我們怎樣保護水不受污染？怎樣節(jié)約用水？

　　活動建議與提示

　　1、組織幼兒參觀污水處理場，指導(dǎo)幼兒嘗試用更多的方法凈化污水（用明礬等）。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)的難點是比較前后兩次過濾的水那個更干凈，從而知道哪種材料讓污水變干凈更有效，教師知道的重點是引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察 比較。針對活動準(zhǔn)備的材料，教師要先進行實驗。

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