幼兒園春天美術(shù)教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園春天美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園春天美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)說(shuō)、看、畫(huà)形式讓幼兒感受春天的美。
2、嘗試用作畫(huà)來(lái)大膽表現(xiàn)春天的美。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識(shí)；已經(jīng)去大自然尋找和感受過(guò)春天。
物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫(huà)紙、作畫(huà)用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進(jìn)入教室。談話引入主題。
師：朋友們找到春天了嗎？（找到）春天在哪里？（以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍）誰(shuí)能告訴我（大家）？（幼兒舉手自由表達(dá)自己意見(jiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)不一樣的春天）。
二、欣賞春天
出示圖片：師：我也去尋找春天了，把我看到的春天拍下來(lái)了，請(qǐng)你們來(lái)看看我的春天吧�。ň蛨D片的色彩、形狀的比喻來(lái)引導(dǎo)幼兒有具像的印象）
三、幼兒繪畫(huà)
1、出示作畫(huà)工具，引發(fā)幼兒興趣。
師：那我們一起把尋找到的春天畫(huà)下來(lái)吧！平常你們畫(huà)畫(huà)是用什么工具的？今天我要請(qǐng)你們用平常沒(méi)用過(guò)的.工具來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們猜猜看是什么？是牙刷和瓶蓋！
2、初步討論作畫(huà)工具
看誰(shuí)的腦袋轉(zhuǎn)得最快，想出來(lái)怎么畫(huà)了嗎？告訴我們�。ㄓ變赫f(shuō)出幾種常見(jiàn)的畫(huà)法）噢，你們的腦袋真聰明啊，一下子就想出好幾種了，肯定還有更多不同的方法，今天畫(huà)畫(huà)除了可以自己一個(gè)人畫(huà)春天也可以和你的朋友一起合作畫(huà)春天！
3、老師巡回指導(dǎo)，捕捉幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容，用什么方法畫(huà)的。
四、作品展評(píng)
自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。（先請(qǐng)幼兒說(shuō)出繪畫(huà)內(nèi)容，然后作畫(huà)方法）
幼兒園春天美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律物體排序。
2、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個(gè)拿一個(gè)。
3、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的活動(dòng)過(guò)程。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景畫(huà)面：
春姐姐
材料準(zhǔn)備：
1、貼有紅、黃兩種顏色（兩朵黃花，兩朵紅花，兩朵黃花，兩朵紅花）的長(zhǎng)條形紙一張（上面粘有一層雙面膠）。
2、用黃花、紅花排列成一一規(guī)律的花環(huán)一個(gè)。
3、長(zhǎng)條型紙若干（和幼兒人數(shù)相等）每張紙上貼有一一、一二、二二的規(guī)律，至少兩個(gè)循環(huán)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)花環(huán)排序的規(guī)律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
粘貼花環(huán)的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、春姑娘從南方飛回來(lái)了
1、激題，引趣。
師：（出示畫(huà)有春姐姐的背景圖）寶寶們，美麗的春姐姐飛進(jìn)來(lái)了我們�。�1）班教室，看這是春姐姐送給我們的禮物——花環(huán)。師：好看嗎？幼兒觀察
師：這些花是什么顏色？（紅、黃）
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花的排序。
師：這些漂亮的小花是怎么排隊(duì)的呢？
二、春姐姐送花環(huán)
1、學(xué)習(xí)一、一排序的規(guī)律。
師：春姐姐要送我們漂亮的花環(huán)，我們來(lái)看一看第一個(gè)花環(huán)是什么樣的？引導(dǎo)幼兒觀察第一個(gè)一、一排序的規(guī)律花環(huán)，花環(huán)上有些什么？這些花是什么顏色的？它們是怎樣排列的？師幼一起讀讀花的排序（一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花……）。
師：誰(shuí)來(lái)幫幫春姐姐按照一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花的規(guī)律，接著貼下去呢？
教師示范粘貼花環(huán)的方法（撕下雙面膠，拿一朵要貼的花輕輕地粘在雙面膠上，不能離前面的花太遠(yuǎn)，也不能擠在一起，然后再粘貼下面的一朵），一邊粘貼一邊讀（一朵黃花、一朵紅花……）
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。
（分析：教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花環(huán)的排序規(guī)律，然后和幼兒一起把花環(huán)的規(guī)律讀出來(lái)，讓幼兒加深理解，為下面的一二、二二規(guī)律做好鋪墊。再讓幼兒操作時(shí)自己說(shuō)出來(lái)）。
2、學(xué)習(xí)一、二排序的規(guī)律。
師：（出示粘有兩組規(guī)律的.花環(huán)長(zhǎng)條，讓幼兒觀察理明）春姐姐的這個(gè)花環(huán)又有什么不一樣呢？①讓幼兒自己讀，然后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花②教師和幼兒一起讀③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范帖，鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說(shuō)，貼完它后幫其做成一個(gè)花環(huán)，戴在他胸前。
（分析：幼兒雖然會(huì)自己讀出花環(huán)的規(guī)律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花，而且會(huì)直接按照規(guī)律往下粘貼，但出示的規(guī)律不完整。如：紅花、黃花、黃花、紅花、黃花……小朋友不接著前面的看，仍然從紅花開(kāi)始粘貼，要重點(diǎn)提示。）
3、學(xué)習(xí)二、二排序的規(guī)律。
師：春姐姐還想送我們每一個(gè)小朋友一個(gè)漂亮的花環(huán)，可她沒(méi)來(lái)得及做完，我們一起來(lái)把花環(huán)做完好嗎？
師：（出示二、二排序規(guī)律的花環(huán)）這個(gè)花環(huán)和前面的兩個(gè)花環(huán)又有什么不一樣呢？
幼兒找出規(guī)律
出示二、二排序規(guī)律不完整的花環(huán)，紅花、紅花、黃花、黃花，紅花、紅花、黃花、黃花
師：小朋友可要看仔細(xì)了，把前面的粘完整了，再接著貼下面的一個(gè)規(guī)律。（重點(diǎn)引導(dǎo)）
三、我做的花環(huán)
1、幼兒每人取一條做花環(huán)的紙條，先讀一讀上面已貼的花的規(guī)律，然后取相應(yīng)的花進(jìn)行粘貼。
2、教師觀察幼兒讀花環(huán)的情況，幫助每位幼兒正確地了解自己要用什么顏色的花貼什么樣的規(guī)律，用一個(gè)拿一個(gè)。
四、我們真美麗。
1、幼兒粘貼好之后，教師幫助幼兒將紙條做成環(huán)型，讓幼兒戴在胸前，鼓勵(lì)幼兒與同伴相互欣賞、交流花環(huán)的規(guī)律。
2、和春姐姐合影。師：春姐姐看到我們小朋友帶上花環(huán)，真漂亮，它想和我們一起照個(gè)像呢�。ńM織幼兒拍照)
3、教師播放輕快地音樂(lè)，師幼一起戴著花環(huán)隨音樂(lè)跳舞。
活動(dòng)反思：
1、創(chuàng)設(shè)情境：小班幼兒年齡較小，如何用一種他們習(xí)慣的方式去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這很重要，活動(dòng)中我通過(guò)創(chuàng)設(shè)春姐姐要送一個(gè)美麗的花環(huán)給我們小朋友，和春姐姐合個(gè)影等做游戲情節(jié)，既形象又生動(dòng)，不僅能使小朋友主動(dòng)參與動(dòng)手操作而且又能夠幫助幼兒很快明理掌握排序的規(guī)律。
2、層層遞進(jìn)：新授過(guò)程中循序漸進(jìn)，先是一、一排序，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)展并理解掌握，然后是加深難度一二、二二的排序，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，找出規(guī)律，最后引出“春姐姐要送小朋友每人一個(gè)花環(huán)”，不斷添加難得，使小朋友在游戲中始終保持積極的情緒。
3、在難點(diǎn)的處理上不是很到位。只是老師在操作的時(shí)候說(shuō)了一遍，沒(méi)有讓小朋友上來(lái)嘗試一下，所以小朋友在黏貼的時(shí)候出現(xiàn)了很開(kāi)或重疊的現(xiàn)象。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
幼兒園春天美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子感受開(kāi)春的天氣和植物的漸變。
2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)激起孩子喜愛(ài)春季的景色。
3、通過(guò)談話讓孩子明白春季的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春季的背景墻。
2、關(guān)于春天的圖片。
3、畫(huà)畫(huà)用的美術(shù)用品。
4、背景音樂(lè)《春天在哪里》。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)與談話導(dǎo)入。
師：寶貝你們聽(tīng)，老師放的.這首歌，你們學(xué)過(guò)沒(méi)��？會(huì)的寶貝咱們一起唱吧。（播放背景音樂(lè)）
師：那寶貝我們邊聽(tīng)邊唱完這首歌了，老師提問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題，看看有誰(shuí)能勇敢的回答。
師：誰(shuí)能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)那？
師：那音樂(lè)里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動(dòng)物那？春天在誰(shuí)的眼睛里那？
師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎？
談話是為了更好的引導(dǎo)孩子們對(duì)春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫(huà)畫(huà)而做鋪墊。
二、出示春季的背景墻。
師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來(lái)畫(huà)畫(huà)自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。
三、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。
教師要指導(dǎo)幼兒，春天都什么基本特征，在顏色上的搭配，如何時(shí)畫(huà)更漂亮。
師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小結(jié)：寶貝們放學(xué)后，可以領(lǐng)爸爸媽媽過(guò)來(lái)看看你們畫(huà)的春天。
幼兒園春天美術(shù)教案4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、通過(guò)集體創(chuàng)作壁畫(huà)(美麗的春天)，發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、練習(xí)棉簽畫(huà)涂色。
準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)“美麗的春天”壁畫(huà)，廣告色，各種花型的圖畫(huà)紙、棉簽。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、向幼兒提出布置畫(huà)欄的任務(wù)，春天里，百花開(kāi)放，景色很美，大家齊動(dòng)手，把班上的壁畫(huà)布置起來(lái)。
2、想想你觀察到的花都是什么顏色的，請(qǐng)幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。
3、老師將花剪下貼在壁畫(huà)中，和幼兒共同布置美麗的.春天的壁畫(huà)。使幼兒看到自己美術(shù)活動(dòng)的成果，有成功的自信。
建議：
給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花，能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備：
各色泥塑材料、塑料墊板。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品，美化活動(dòng)室。
幼兒園春天美術(shù)教案5
一、教材簡(jiǎn)解：
本活動(dòng)是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動(dòng)課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計(jì)的。目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫(huà)技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)手中的畫(huà)筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)春天花草的基本特征。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。
2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
3、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
2、難點(diǎn)：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花園場(chǎng)景圖，請(qǐng)柬一個(gè)，范畫(huà)用的紙一張。
2、油畫(huà)棒、紙每人一份。
五、設(shè)計(jì)理念：
引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)幕ǘ洌S富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的繪畫(huà)技能，還鼓勵(lì)幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。
六、設(shè)計(jì)思路：
美麗的春天里有好多的`花兒開(kāi)放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，通過(guò)讓幼兒觀察牽�；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)幼兒講述牽�；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫(huà)的興趣。接著大家來(lái)欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵，在繪畫(huà)的時(shí)候教師給予指導(dǎo)，最后欣賞同伴的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
七、活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：（出示請(qǐng)柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬，春天來(lái)了，花仙子為了慶祝百花開(kāi)放，要開(kāi)個(gè)比美大賽，還邀請(qǐng)我們小朋友一起參加�，F(xiàn)在我們坐上火車(chē)出發(fā)嘍！（幼兒和老師開(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室）火車(chē)到站嘍，快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。
2、師：?jiǎn)眩荣愰_(kāi)始了，舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀？說(shuō)一說(shuō)。
二、引導(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫(huà)。
1、師：你想選哪個(gè)花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說(shuō)，牽�；ㄖ虚g有一個(gè)五角星，外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái)，那這個(gè)圖形是什么形狀的呢？圓形。）
2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（教師邊示范邊說(shuō)，紫色的。）
3、師：那現(xiàn)在請(qǐng)你把美麗的牽�；ó�(huà)下來(lái)吧！
4、師："除了牽�；�，你們還覺(jué)得什么花漂亮呢？是什么樣子的？"請(qǐng)幼兒討論。
5、請(qǐng)幼兒觀察講述，教師小結(jié)：
我們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、"這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)漂亮的花仙子呢？"交代要求："花園里的花很多，所以要畫(huà)出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫(huà)出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫(huà)面的安排，可以添畫(huà)小草、太陽(yáng)等。
四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
1、將幼兒的畫(huà)布置成美麗的花園。
2、"你最喜歡哪一個(gè)花園？為什么？"幼兒講述后教師小結(jié)。
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