幼兒園大班數(shù)學(xué)教案我的一天
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案我的一天，歡迎大家分享。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案我的一天1
目的：
1、體驗(yàn)時(shí)候的行程。
2、開端熟悉時(shí)鐘，準(zhǔn)確地識(shí)別整點(diǎn)。
預(yù)備：1、掛圖第10號(hào)：我的一天。
2、掛鐘一個(gè)，長(zhǎng)針、短針做成手狀。
3、幼兒克己的時(shí)鐘人手一個(gè)。
4、《小鬧鐘的音樂》
5、大鼓一個(gè)。
6、“我的一天”小卡片一套。
歷程：1、“小鬧鐘”你好。
—聽聽音樂看看鐘，說(shuō)說(shuō)鐘面上有什么。
—西席念繞口令：長(zhǎng)針長(zhǎng)，短針短；長(zhǎng)針走得快，短針走得慢；長(zhǎng)針走一圈，短針走一步。
—西席邊念繞口令邊撥鐘。幼兒手工制作如：如長(zhǎng)針短針握握手，12點(diǎn)鐘；長(zhǎng)針短針排一排，6點(diǎn)鐘；長(zhǎng)針握12，短針握1，1點(diǎn)了。
—幼兒在本身的鐘上撥出與西席雷同的鐘點(diǎn)，并讀出時(shí)候。
3、說(shuō)說(shuō)“我的一天”。
—與幼兒一路評(píng)論辯論一天要做哪些事。（西席憑據(jù)幼兒的報(bào)告出示響應(yīng)的圖片）
—幼兒將卡片按時(shí)候的前后次序排好隊(duì)。
—看西席的鐘面，幼兒在本身的鐘上撥出響應(yīng)的時(shí)候，并舉起響應(yīng)的`卡片。
4、游戲：“小鬧鐘”
—聽一遍音樂，幼兒園教育隨筆西席敲鼓數(shù)下，幼兒撥出鐘點(diǎn)。
—西席撥出鐘點(diǎn)，幼兒用肢體表示響應(yīng)的生存景象。如：西席撥12點(diǎn)，幼兒做睡覺的行動(dòng)。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案我的一天2
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)時(shí)間的行程。
2、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)。
準(zhǔn)備：
1、掛圖第10號(hào)：我的一天。
2、掛鐘一個(gè)，長(zhǎng)針、短針做成手狀。
3、幼兒自制的時(shí)鐘人手一個(gè)。
4、《小鬧鐘的音樂》
5、大鼓一個(gè)。
6、“我的一天”小卡片一套。
過(guò)程：
1、“小鬧鐘”你好。
聽聽音樂看看鐘，說(shuō)說(shuō)鐘面上有什么。
教師念繞口令：長(zhǎng)針長(zhǎng)，短針短;長(zhǎng)針走得快，短針走得慢;長(zhǎng)針走一圈，短針走一步。
教師邊念繞口令邊撥鐘。如：如長(zhǎng)針短針握握手，12點(diǎn)鐘;長(zhǎng)針短針排一排，6點(diǎn)鐘;長(zhǎng)針握12，短針握1，1點(diǎn)了。
幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點(diǎn)，并讀出時(shí)間。
2、說(shuō)說(shuō)“我的一天”。
與幼兒一起討論一天要做哪些事。(教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片)
幼兒將卡片按時(shí)間的`前后順序排好隊(duì)。
看教師的鐘面，幼兒在自己的鐘上撥出相應(yīng)的時(shí)間，并舉起相應(yīng)的卡片。
3、游戲：“小鬧鐘”
聽一遍音樂，教師敲鼓數(shù)下，幼兒撥出鐘點(diǎn)。
教師撥出鐘點(diǎn)，幼兒用肢體表現(xiàn)相應(yīng)的生活情景。如：教師撥12點(diǎn)，幼兒做睡覺的動(dòng)作。
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