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幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我愛我的家》含反思

時間:2024-01-09 15:17:22 幼兒園教案

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我愛我的家》含反思

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我愛我的家》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我愛我的家》含反思

  活動目標:

  1.借助生活中的經(jīng)驗,根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。

  2.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,有表情地演唱歌曲。

  3.體驗家的溫馨,感受家人對自己的關(guān)愛。

  4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。

  5.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  活動準備:

  1.收集幼兒全家福和在園生活的照片。分別制作成課件。

  2.《讓愛住我家》歌曲錄音。

  3.制作房子形狀的教學圖板,紙和筆若干。

  活動過程:

  一、觀看課件:欣賞"全家福"照片

  1.師:老師帶來了一組照片,我們一起看一看。

  2.師:剛才我們看的每一張照片都是一家人,都有誰呢?一家人在一起感覺怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友,一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸?鞓返囊患胰。)

  二、演唱歌曲《讓愛住我家》

  師:我們學過一首關(guān)于家的歌《讓愛住我家》,我們一起來唱一唱。

  三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示

  1.出示教學圖板,引導幼兒說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。

  ①師:我們每個小朋友都有一個幸福的家,每個家都有一首歌,一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。

 、趲煟何覑畚业募遥依镉姓l呢?誰愛著你?爸爸、媽媽是怎么愛你的?

  2.根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。

  師:要唱出爸爸、媽媽愛你的話,還要有一定的節(jié)奏。

  ①出示節(jié)奏型XX(節(jié)奏譜用愛心表示,以愛心的大小區(qū)分音的長短),引導幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句爸爸愛自己的話(如:天天陪我看書),教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。

 、诔鍪竟(jié)奏型XX(節(jié)奏譜用愛心表示,以愛心的大小區(qū)分音的長短),引導幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句媽媽愛自己的話(如:幫我梳頭發(fā)),教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。舉例如下:

  我愛我的家我愛我的家,爸爸媽媽還有我,爸爸愛著我,XX(以圖標表示創(chuàng)編的內(nèi)容)我愛我的家。

  爸爸媽媽還有我,媽媽愛著我,XX(以圖標表示創(chuàng)編的內(nèi)容)

  3.有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。

  4.分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組,一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛"我"的,一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛"我"的,畫圖記錄后合作演唱。

  師:爸爸、媽媽愛"我"的話還有很多,請小朋友找一個好朋友,一人說爸爸愛"我"的話,一人說媽媽愛"我"的話,然后畫一畫,唱一唱。

  5.展示創(chuàng)編作品,挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。

  四、知道幼兒園是一個大家庭,感受大家庭的溫暖和快樂

  1.觀看課件:幼兒在園生活。

  師:剛才唱了"我愛我的家",這是一個幸福的小家,小朋友生活的幼兒園也是一個家,這是一個大家庭,這個大家庭也很幸福,你們看!

  2.教師和幼兒一起創(chuàng)編歌詞。

  3.集體演唱創(chuàng)編歌曲。

  五、結(jié)束活動:表演《讓愛住我家》

  師:小朋友,爸爸媽媽愛你,老師小朋友愛你,我們也要學會愛別人,愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛哥哥姐姐、愛老師、愛小朋友、愛大家。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,讓愛永遠住我們的家。

  播放歌曲《讓愛住我家》的合唱部分,幼兒邊表演邊離開活動室。

  活動延伸及建議:

  1.繼續(xù)創(chuàng)編歌詞,替換創(chuàng)編對象,如"爸爸、媽媽"換成"爺爺、奶奶、老師、小朋友"等。

  2.創(chuàng)編的作品布置在活動室里,幼兒分享、交流,開展"說說、畫畫、唱唱"區(qū)域游戲。

  活動反思

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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