幼兒園點(diǎn)鞭炮小班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園點(diǎn)鞭炮小班教案，歡迎大家分享。
幼兒園點(diǎn)鞭炮小班教案1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳觸摸物品。
2、喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動。
3、能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。
活動重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。
活動難點(diǎn)：
能夠遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
大"鞭炮"一個(gè)，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；
活動過程：
1、今天天氣真好，我們一起來到草地上運(yùn)動吧！做熱身操，主要活動身體的下肢部分。
2、教師提問：你見過鞭炮嗎？什么時(shí)候人們需要放鞭炮？
3、游戲：點(diǎn)鞭炮。
�。�1）個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的`"鞭炮"下，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí)，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動作。）
（2）集體"點(diǎn)鞭炮"：在教師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強(qiáng)化喜慶的時(shí)候放鞭炮的認(rèn)識，每次放鞭炮前請幼兒說說，這次是為什么事放鞭炮？
4、說喜事，撒彩紙。說一說，還有什么事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
活動延伸：
平時(shí)在戶外活動中，也可以設(shè)計(jì)這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。
活動反思：
孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動，我以游戲貫穿整個(gè)活動，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品�；顒又幸泊嬖诹瞬蛔阒�，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時(shí)間太長，影響了活動的連續(xù)性和孩子的活動興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度，對于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會吸取活動中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
幼兒園點(diǎn)鞭炮小班教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。
2、用眼睛看前方不碰撞他人。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。
2、彩印的鞭炮若干。
3、《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。
講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號法。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1、師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？
2、師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時(shí)候放過的呢？
3、師：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？
二、熱身活動
師：今天我們來玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1、師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點(diǎn)，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細(xì)看啊�？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。
2、教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
3、師：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4、重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動量和向上跳起的`練習(xí)次數(shù)。
5、幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復(fù)游戲。
6、教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則，表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。
四、放松活動。
1、師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。
2、學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教學(xué)反思：
本次活動進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。