幼兒園地球儀教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園地球儀教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園地球儀教案1
目的：
1．使學生學會觀察地球赤道半徑與極半徑示意圖；知道地球的形狀、地球的極半徑和赤道半徑，記住地球的平均半徑和赤道周長。
2．使學生知道地球儀是地球的模型，知道地軸、兩極、緯線和赤道的意義，初步學會在地球儀上識別緯線、兩極和赤道。
3．使學生知道緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，記住南北半球的劃分，初步學會在地球儀上識別南北半球。
4．通過講解人類對地球形狀的認識過程，說明自然界物質(zhì)運動與變化的規(guī)律是可以被人們認識和掌握的。
重點：
1．地球的形狀和大小。
2．緯度和低、中、高緯度的劃分。
3．南、北半球的劃分。
教學難點：
緯度的劃分。
教具：
地球儀、投影儀、自制投影片、經(jīng)緯儀
教學方法：
讀圖分析和談話法、電化教學法。
教學過程：
（引言）同學們，如果有人問你，人類共同生活的星球叫什么？大家都會毫不猶豫地說："是地球"。但是，作為地球上的公民，恐怕你對地球還知之甚少。為了讓同學們了解地球的"廬山真面目"，今天，我們就先來熟悉一下地球的一些情況，首先學習"地球和地球儀"。
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第一章地球
第一節(jié)地球和地球儀
（看圖）看地球衛(wèi)星照片（課本封底彩頁）指出地球形狀是球體。
（出示投影片：人類對地球形狀的認識過程）
�。ㄖv述）眾所周知，地球是個球體，但是古代人卻認為整個大地是平的，天空是倒扣在大地上的一口大鍋，有"天圓地方"的說法。后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)，有很多自然現(xiàn)象表明了地球表面是圓的，特別是麥哲倫環(huán)球航行的成功，有力地證明了地球的球形形狀�，F(xiàn)在，人造衛(wèi)星從宇宙空間拍攝到的球狀的地球照片，更是一目了然。
�。ㄏ胍幌耄┯心男┈F(xiàn)象證明地球是圓的？
�。ǔ鍪就队捌喝藗儚暮＿呌^察船從遠處駛來或船離岸遠去的現(xiàn)象）
（板書）一、地球的形狀和大小
1．地球是個球體
�。ㄌ釂枺┑厍蚴莻�球體，但它是不是絕對圓的圓球體呢？
�。ǹ磮D）看《地球的半徑和赤道周長示意圖》
�。ㄕ勗挘┑厍虬霃绞欠竦乳L？（結論：不等長，赤道半徑比極半徑長）所以，地球不是絕對圓的圓球體。
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2．地球是兩極稍扁的不規(guī)則的球體
�。ㄖv述）由于極半徑與赤道半徑相差很少（只差21千米）如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時候，這個差別就看不出來了。因此，人們?nèi)园训厍蚩醋髡蝮w，其平均半徑為6371千米。
�。ㄓ嬎悖└鶕�(jù)地球平均半徑算出赤道周長：
2πR=2×3.14×6371千米=40030千米≈4萬千米
（講述）地球的體積非常龐大，人們難以真正觀察其全貌。為了便于學習和研究地球知識，人們仿照地球的形狀，并按一定的比例把它縮小，制作了地球的模型--地球儀。
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二、地球儀是地球的模型
�。ㄕ故镜厍騼x）講述地球儀上各種顏色、符號和文字的含義。
�。ㄞD動地球儀）讓學生找出南北兩極。
�。ê诎謇L圖）說明地球自轉時是繞著地軸旋轉的。
（板書）
三、地軸和兩極
�。ㄌ釂枺┑厍蚶锩媸欠裾嬲幸桓S？（結論：沒有，是假想的）
�。ㄓ玫厍騼x，演示地球自轉）說明正確方法：面對地球儀，讓其自左向右（即自西向東）作逆時針轉動。
�。ㄗ鲆蛔觯┫群笳垘孜粚W生上臺演示地球自轉，并在地球儀上指出東、西、南、北4個方向。
（講述）只知道東西南北，還無法確定某一地點的準確位置。利用地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)就可以解決這個問題，這就像在電影院看電影，必須知道排號和座號才能找到座位一樣。經(jīng)緯網(wǎng)是由緯線與經(jīng)線構成的。
（板書）
四、緯線和緯度
（展示地球儀）說明緯線的概念
�。ㄕ故窘�(jīng)緯儀）讓學生觀察緯線的特點，師生共同分析，得出下列結論：
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1．緯線的特點：是圓、長度不等、指示東西方向。
（提問）從赤道到兩極，緯線長度的'變化有何規(guī)律？（結論：由赤道向兩極不斷縮短，赤道最長，兩極點為零。）
（講述）在地球儀上能畫出無數(shù)條緯線。為了區(qū)別每一條緯線，人們給緯線標定了不同的度數(shù)。這就是緯度。
（板書）
2．緯度
�。ㄕ故窘�(jīng)緯儀）讓學生觀察赤道，通過談話得出赤道的意義。
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(1)赤道的意義：南北半球的分界線、零度緯線、北緯(N)與南緯(S)的分界。
�。ǹ础赌媳卑肭虻膭澐謭D》）回答問題：亞洲大部分在哪個半球？南極洲呢？（結論：亞洲大部分在北半球，南極洲在南半球。）
（板書）
(2)緯度的劃分
�。ê诎謇L圖）說明緯度的劃分，并標注北緯和南緯。
�。ǔ鍪就队捌壕暰�和緯度）讓學生完成"想一想"。（見教材P6）
（出示投影片：低、中、高緯的劃分）讓學生觀察低、中、高緯度各自所占的緯度范圍。
�。ㄌ釂枺⿵埣腋凼猩持拗袑W的緯度約為32°N，它位于哪個緯度帶？（結論：中緯度）進一步提問學生：�？�(20°N)呢？中山站(69°S)呢？
�。ǹ偨Y）通過這節(jié)課的學習，我們了解了地球的形狀和必須記牢的兩個數(shù)據(jù)，（即：地球的平均半徑6371千米，赤道周長40000千米）知道了地球儀就是地球的模型，明確了緯線的特點和赤道的意義，掌握了緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，對在地球儀上如何識別緯線、兩極和赤道以及識別南北半球也有了一些感性認識。
幼兒園地球儀教案2
教學目標：
1讓地球，了解地球在宇宙中的位置。
2了解地球的基本特征。
教學準備：
可繪地球儀1個、白板、筆。
教學過程：
1、組建團隊、成員分工（如小組長、器材師、發(fā)言人）
出示地球儀。你們知道這是什么嗎?
地球儀有什么變化？
幼：他在不停的轉動。
地球是一個適宜人類、動物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁衍的星球。
出示“太陽系八大行星模具”模板，看一看，認一認。
你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星，它是第五大行星。
宇宙是一個無限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎？現(xiàn)在你們就要好好學習。
2、討論：為什么在地球上會有白天、黑夜？
地球它每天都在不停地公轉，它是在圍繞著太陽在不停的轉動。太陽找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。
3、分組操作
涂一涂
用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，（雄雞）。
看一看
觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的.國名。（蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國）
小結：地球是一個適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個唯一一個有生命存在的行星。