幼兒園小班英語教案“O”娃娃的旅行

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班英語教案“O”娃娃的旅行，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道“o”的不同名稱和用處。

　　2、能運用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。

　　材料創(chuàng)設(shè)：

　　1、o娃娃的圖片(大：一張;�。河變喝耸忠粡�)

　　2、城堡圖片四幅。

　　3、幼兒人手一份繪畫用品。

　　4、錄音對話。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入故事，引出課題。

　　1、請小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰?(老師掛上胸飾“0”)

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰?

　　3、小朋友說的真好，有的時候我是“o”，有的時候我是“0”，好!現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了!

　　二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。

　　(一)根據(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)幼兒積極想象及表達(dá)。

　　A：出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城?歡迎他的是誰?他們叫他什么娃娃?

　　重點提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字?o表示什么意思?

　　和“0”娃娃一起玩一個數(shù)字游戲。

　　B：出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪?0娃娃在音樂城叫什么名字?

　　重點提問：0娃娃在音樂城叫什么名字?o表示什么意思?

　　和“0”娃娃一起玩?zhèn)�節(jié)奏游戲。

　　C：出示“英語字母城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字?

　　我們一起唱首英語歌。

　　(二)小朋友你們想想“o”娃娃還會有別的新名字嗎?

　　根據(jù)幼兒的表達(dá)展開討論。

　　三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作

　　1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西。

　　活動延伸：

　　在以后的區(qū)域活動中可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。

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