小班綜合活動(dòng)：小糊涂穿鞋
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子在幫助小糊涂的過程中進(jìn)一步了解鞋子的功能。
2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情境排練
2、溜冰鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、套鞋、小狗鞋、拖鞋、舞蹈鞋、釘鞋等各種鞋子布置成家的感覺。
3、圖片三張（下雨天、家里、運(yùn)動(dòng)），視頻儀
4、錄音機(jī)、《大鞋與小鞋》的磁帶。
三、活動(dòng)過程：
（一）情景導(dǎo)入，引出課題
今天呀，費(fèi)老師要帶小朋友到小糊涂家去做客，你們想去嗎？小糊涂家到了，小糊涂到哪兒去了？我們一起來叫叫看“小糊涂，小糊涂！”
小糊涂：“來了，來了！”（穿拖鞋出現(xiàn)，走路摔交）
師：“小糊涂的鞋子怎么老掉呀？還摔了一交呢”
幼兒自由議論
師：“原來呀，小糊涂是穿了一雙拖鞋出門的，穿拖鞋出門有什么不好呢？”
幼兒回答（走不快，容易摔交，會(huì)受傷等）
“小糊涂，你怎么想到穿拖鞋出門的？”
小糊涂：“家里有很多鞋，不知道穿哪一雙好�！�
“那我們一起來幫小糊涂選一雙可以穿了出門的鞋，好嗎？”
�。ǘ┯^察鞋子
�。ㄟM(jìn)小糊涂家，脫鞋進(jìn)去，坐下）
“我們一起來看看，有什么鞋？”（拖鞋、皮鞋、小狗鞋、溜冰鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等）“有那么多的鞋子，怪不得不知道穿哪一雙鞋了。那我們來幫他選一雙可以出門穿的鞋，好嗎？”引導(dǎo)幼兒幫助小糊涂選擇出門穿的鞋子。
師小結(jié)：出門，還是穿皮鞋和運(yùn)動(dòng)鞋好�，F(xiàn)在，老師要來考一考小朋友，你們看（出示圖片一）這是什么時(shí)候？應(yīng)該穿什么鞋？為什么？（下雨天穿套鞋，因?yàn)椴粫?huì)弄濕的）
（出示圖片二、三）逐幅提問。
�。ㄈ┐┬�
下面，老師要帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，小糊涂，穿上這雙鞋，（運(yùn)動(dòng)鞋）和我們一起出去玩吧。
�。ā拔也粫�(huì)穿鞋”）
我們一起來教他。“小腳伸進(jìn)去，用力往上拔，鞋子穿穿好，走路不摔交�！边吥顑焊瑁厧托『看┬�。
我們一起來穿鞋吧。（邊念兒歌邊穿）
小糊涂，你現(xiàn)在會(huì)穿鞋子了嗎？
�。ㄋ模┨琛洞笮c小鞋》
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