幼兒園中班社會教案：車牌號碼
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案：車牌號碼，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、在看看講講中，發(fā)現(xiàn)車牌號碼的基本特征。
2、嘗試設(shè)計車牌號碼，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對車牌號碼的關(guān)注。
活動準(zhǔn)備：
1、每個小椅子上貼一個車頭。
2、幼兒人手一套數(shù)字卡片（1―7），糨糊。
重點(diǎn)：設(shè)計車牌號碼
難點(diǎn)：能按老師給的數(shù)字設(shè)計，車牌號碼不重復(fù)。
活動流程：
設(shè)疑解決――實(shí)踐操作――內(nèi)化遷移――經(jīng)驗(yàn)提升
一、設(shè)疑解決問題：
1、出示兩輛被警察叔叔攔截的車：為什么它不能上路？有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。
2、出示兩個沒有號碼的車牌：
1）車牌上寫些什么？一個車牌上有5個字，2）請兩個幼兒分別設(shè)計兩個車牌。
3）比較其中的兩個車牌。滬A61234、滬A35231，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出車牌前面有中文字母和英文字母
小結(jié)：我們知道了車牌上一般都有五個字，一輛車上面要有兩個一樣的車牌。但是每輛車的車牌號碼都是不一樣的。
二、實(shí)踐操作
1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計五個字的車牌號碼。
3、幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。
4、講評，檢驗(yàn)幼兒編的是否正確。
小結(jié)：剛才我們小朋友給自己的車子設(shè)計了車牌號碼，發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密，一樣的數(shù)字如果放在了不一樣的位置，兩個車牌號碼就不一樣了。
三、內(nèi)化遷移
1、引導(dǎo)幼兒把自己編的車牌號碼裝在自己的車子上。
2、游戲：我是小司機(jī)
幼兒按規(guī)則開汽車，并聽從教師的指揮。
四、經(jīng)驗(yàn)提升
1、教師出示兩個號碼一樣的車牌，讓幼兒了解車牌還有滬A、滬C、滬F等
2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索車牌的秘密，回家尋找馬路上不一樣的車牌號碼。
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