幼兒園中班健康教案范文《有趣的關節(jié)》
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園中班健康教案范文《有趣的關節(jié)》，歡迎閱讀與收藏。
學情分析
在平時生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的身體非常感興趣，每次一說關于身體器官或構造的常識，孩子們都會全神貫注地傾聽，并總有問不完的為什么。隨著年齡的增長，孩子們已經不滿足對自己五官、四肢等的認識和探究，開始對人體內部的構造發(fā)生探索的興趣。
中班下學期幼兒運動能力不斷增強，動作更趨靈活，認識水平也不斷提高，他們對自己的身體積累了一些經驗。但是我發(fā)現(xiàn)活潑好動的孩子們對身體關節(jié)的作用及保護方法了解很少，平時常常出現(xiàn)一些傷害性行為。因此，我選擇了人體關節(jié)作為認知對象，設計了本次活動——有趣的關節(jié)。
活動目標
1．樂于探究人體的關節(jié)，對探索人體奧秘感興趣。
2．通過動一動、畫一畫、玩一玩、看一看等活動，感知關節(jié)與人體運動的關系。
3．初步認識身體主要關節(jié)，了解關節(jié)的作用。
活動準備
1、材料準備：紙娃娃人手一個、彩色筆人手一支、人體關節(jié)圖片、紙筒若干、小筐子人手一個、一組保護身體關節(jié)的圖片。
2、經驗準備：初步了解身體主要部位的位置和名稱。
活動過程
1．動一動，感知身體關節(jié)的活動。
玩游戲——木頭人，教師提問：變木頭人之前，你的身體哪些地方動了？還有哪些地方會動？
聽音樂動一動——會跳舞的紙娃娃，教師提供紙娃娃讓幼兒貼于身體能動的地方，讓紙娃娃動起來。
分析：一開始玩木頭人游戲，目的一是讓孩子發(fā)現(xiàn)身體關節(jié)的活動，二是我班孩子上課好動，用游戲方式能更好地調控幼兒。教師提問一環(huán)扣一環(huán)，很自然地過渡到下一個游戲，教師提供紙娃娃讓幼兒貼于身體能動的地方，讓紙娃娃動起來。孩子對這一游戲很感興趣，能充分感知身體關節(jié)的活動。
師：（小結）人身體上骨頭與骨頭連接的，能動的地方就是關節(jié)。
2．畫一畫，認識身體主要關節(jié)，進一步感知關節(jié)與人體活動的關系在紙娃娃身上將關節(jié)點出來。展示幼兒點出的關節(jié)圖，說說自己認識的關節(jié)。
師：你給紙娃娃畫了哪些關節(jié)？這叫什么關節(jié)？
教師出示幾個動作圖，請幼兒做一做，說說不同動作動了的關節(jié)在哪，并在紙娃娃身上畫圖案標記。
分析：充分有效地利用教具，在紙娃娃身上將關節(jié)點出來，從感知提升到認知——認識關節(jié)的名稱，以及不同動作與關節(jié)的關系。
師：（小結）各關節(jié)的活動使人能做各種動作，一個動作或一項運動需要不同關節(jié)的配合。
3．玩一玩，了解關節(jié)的作用
討論：如果沒有關節(jié)，人會怎么樣？如果人的關節(jié)不能動了會怎么樣？教師提供大小紙筒，幫助幼兒固定不同的身體關節(jié)，進行親身體驗。
師：關節(jié)套上紙筒你有什么感覺？為什么不方便了？
幼兒邊體驗邊說說自己關節(jié)固定時做動作的情況，感受關節(jié)的作用。
分析：提供可操作的材料讓孩子帶著問題去體驗，感受關節(jié)的作用。讓幼兒在自身的運動、操作中感知。
師：（小結）關節(jié)把我們身體的各部分連接起來，如果沒有關節(jié)我們就不能完成一些動作，身體不靈活也不方便，所以關節(jié)對我們很重要。
4．看一看，懂得保護身體關節(jié)。
師：關節(jié)對我們很重要，我們平時要怎樣保護關節(jié)？
展示一些有損關節(jié)的行為和保護關節(jié)的圖片，幼兒觀看并相互說說如何保護身體關節(jié)。
分析：了解了關節(jié)的作用，知道關節(jié)對我們的重要性，最終要落到讓孩子懂得保護身體關節(jié)上，讓孩子將所學知識運用于生活，解決生活中的實際問題。
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