幼兒園大班科學活動教案《會翻跟斗的猴子》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學活動教案《會翻跟斗的猴子》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、對科技小制作活動感興趣，體驗玩的樂趣;
2、學習看圖示制作會翻跟斗的機靈猴，感知物體重心下移使物體下降的現象。
3、能發(fā)現問題，學習比較分析及探究、解決問題的方法。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、體驗解決問題的成就感。
活動準備：物質準備：制作圖示、電池、斜坡、紙張、剪刀等。
活動過程:
一、出示機靈猴成品，激發(fā)幼兒對制作機靈猴的興趣。
1、引導幼兒觀察機靈猴從斜坡上滾下的狀態(tài)
2、引導幼兒圍繞"機靈猴為什么會滾動"進行大膽猜想與觀察探究。
二、觀察、探究制作材料及制作的步驟圖示。
1、拆分機靈猴的成品，展示并引導幼兒觀察作品的結構與局部的特征。
2、提出問題：為什么藥在機靈猴肚子里放置電池?
3、展示制作圖示，引導幼兒逐圖觀察，理解圖示。
4、師幼互動話題：A、制作活動由幾個步驟完成?你是怎么知道的?B、按步驟圖示的順序，我們應該先做什么，后做什么?C、那個步驟圖示你看不懂，需要同伴和老師幫助?
5、提出制作要求：根據制作圖示，有步驟地獨立完成制作;制作完成后，是否成功應在斜坡上進行驗證。
三、幼兒分組制作，教師觀察指導。
1、引導幼兒仔細觀察圖示 ，有步驟地操作材料。(在電池擺放位置、紙張重疊黏貼等環(huán)節(jié)給予適當的提示和幫助)
2、引導個別幼兒分析制作不成功的原因，對照圖示，發(fā)現制作中存在的問題并進行調整，鼓勵幼兒多次嘗試。
四、游戲"比比誰的小猴滾得快"，幼兒從中感受玩的樂趣，體驗成功的喜悅。
五、活動延伸
區(qū)域活動：在科學區(qū)投放相關材料，引導幼兒繼續(xù)制作翻跟斗的機靈猴。
【活動反思】
幼兒能說出小膠囊在斜面上翻跟頭是因為鋼珠在里面滾動的原因，并說出鋼珠與兩外兩個材料的不同，活動很成功。
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