幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《拔打報(bào)警電話(huà)》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《拔打報(bào)警電話(huà)》，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)情分析
現(xiàn)在人們的生活水平提高了，但給幼兒帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)卻日益增多，如火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等。幼兒們的生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，很容易受到外界的傷害。因此，我們要對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，讓其學(xué)習(xí)處理一些簡(jiǎn)單的突發(fā)事件是十分重要的�！毒V要》明確規(guī)定幼兒教育的任務(wù)是：向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑地成長(zhǎng)，還要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。根據(jù)情況專(zhuān)門(mén)安排一次這樣的教育活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行教育，讓幼兒們掌握如何正確地?fù)艽驁?bào)警電話(huà)是十分重要的。這次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：幼兒知道幾個(gè)常用的重要報(bào)警電話(huà)，如火警119、急救120、小朋友迷路110，能正確撥打報(bào)警電話(huà)。因中班幼兒雖有一定的理解能力和模仿能力，但讓他們正確地把握并且使用各種常用的報(bào)警電話(huà)還是有一定難度的。因此確定本教育活動(dòng)的重點(diǎn)為讓幼兒理解幾個(gè)常用的報(bào)警電話(huà)的功能，學(xué)習(xí)能正確撥打報(bào)警電話(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒知道幾個(gè)常用的報(bào)警電話(huà)，并學(xué)會(huì)如何正確地?fù)艽驁?bào)警電話(huà)。
2．增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1．幻燈機(jī)、幻燈片。（內(nèi)容是一些突發(fā)事件的過(guò)程，如小紅家正遭遇小偷、小明的奶奶突然昏迷、小強(qiáng)家失火的錄像。）
2．三幅有關(guān)突發(fā)事件的圖畫(huà)（一幅是小朋友在家玩打火機(jī)，不小心把自己家的窗簾燒著了，小朋友馬上撥打119報(bào)警電話(huà)的圖片；一幅是小朋友在街上玩耍迷了路，小朋友馬上撥打110報(bào)警電話(huà)找警察叔叔幫忙的圖片；一幅是一個(gè)騎著自行車(chē)的人在大街上突然昏倒在地，路人馬上撥打120報(bào)警電話(huà)報(bào)警，救護(hù)車(chē)把病人救走的圖片）。
3. 一部模型玩具電話(huà)。（提供給幼兒學(xué)習(xí)如何正確撥打報(bào)警電話(huà)）
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)講述故事，吸引幼兒們的注意力。
(1)教師講述故事
暑假的一天上午，雯雯正一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，突然有人敲門(mén)，她隨口問(wèn)了一句：“誰(shuí)呀？”
“我，查水表的�！�
雯雯沒(méi)少接待查水表的，忙開(kāi)了門(mén)，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)二十七八歲的青年人。他滿(mǎn)臉堆笑，問(wèn)：“小朋友，就你一個(gè)人在家嗎？”雯雯點(diǎn)了點(diǎn)頭。來(lái)人馬上收起了笑容，把門(mén)反鎖，拎著雯雯直奔客廳，惡狠狠地對(duì)雯雯說(shuō)：“小崽子，你給我老實(shí)點(diǎn)，快說(shuō)，你家的錢(qián)放在哪里？”雯雯嚇得臉都白了，怯怯地說(shuō)：“我不知道……”
來(lái)人生氣了：“不說(shuō)是吧，哼，老子自己找！”說(shuō)著動(dòng)手翻起來(lái)，不一會(huì)兒工夫，便把大衣櫥、沙發(fā)床折騰得亂七八糟。雯雯見(jiàn)歹徒聚精會(huì)神地找錢(qián)，就悄悄地湊到電話(huà)機(jī)旁，剛拿起聽(tīng)筒摁了兩下，就被歹徒發(fā)現(xiàn)了。他一個(gè)箭步躥過(guò)來(lái)，伸手奪過(guò)雯雯手中的話(huà)筒，重重地摔在話(huà)機(jī)上：“小崽子，還想報(bào)警，老子讓你報(bào)！”說(shuō)著，從包里掏出一根繩子，把雯雯綁在暖氣上，又開(kāi)始翻騰起來(lái)。這時(shí)，電話(huà)鈴響了，雯雯怯聲地問(wèn)：“接電話(huà)可以嗎？”歹徒看看雯雯，惡聲惡氣地說(shuō)：“不行！”電話(huà)鈴響了4聲斷了，突然又響了起來(lái)，雯雯說(shuō)：“叔叔，11點(diǎn)了吧，我和爸爸有個(gè)約定，每天11點(diǎn)通話(huà)，如果我不回電話(huà)，就說(shuō)明家里有事，他馬上就回來(lái)”。歹徒看雯雯不像撒謊的樣子，再看看表真的是11點(diǎn)了，便松開(kāi)繩子說(shuō)：“小崽子，我讓你接電話(huà)，但不準(zhǔn)亂說(shuō)，否則，我一刀捅死你！”說(shuō)著掏出尖刀頂在雯雯的后腰上。
雯雯哆哆嗦嗦地湊到電話(huà)機(jī)旁，拿起聽(tīng)筒：“喂，我家是要請(qǐng)鋼琴老師，對(duì)，是銀河小區(qū)7棟2單元302室。對(duì)，我叫王有，一個(gè)人在家賊悶得慌，你快來(lái)教我鋼琴吧！明天開(kāi)始，再見(jiàn)！”
雯雯放下電話(huà)，歹徒看到不是男主人打來(lái)的，雯雯又說(shuō)了些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，便長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣，又開(kāi)始翻騰起來(lái)。10分鐘過(guò)去了，歹徒還沒(méi)找到錢(qián)，這時(shí)，樓下傳來(lái)警車(chē)的聲音。歹徒做賊心虛，開(kāi)門(mén)就跑，剛跑到一樓，便被迎面進(jìn)來(lái)的警察堵了個(gè)正著。
原來(lái)，雯雯家的電話(huà)可以?xún)?chǔ)存10個(gè)電話(huà)號(hào)碼，雯雯父母工作忙，雯雯剛一上學(xué)就時(shí)常一個(gè)人在家，他們怕雯雯出意外，就把火警、盜警、急救中心、自來(lái)水公司、煤氣站的電話(huà)都儲(chǔ)存上了。剛才，雯雯急中生智想起了媽媽平時(shí)教她的急救辦法，在電話(huà)上摁了兩下，第一下摁的是儲(chǔ)存號(hào)碼提取鍵，后來(lái)摁的是110的儲(chǔ)存號(hào)。歹徒只知道市區(qū)的電話(huà)是7位數(shù)，就是撥110報(bào)警電話(huà)也得摁三下，哪曾想小雯雯只摁了兩下就把電話(huà)接到了公安局。
110值班員拿起電話(huà)不見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)，一摁電腦查詢(xún)機(jī)，就回拔了電話(huà)。雯雯接電話(huà)的時(shí)候，用右手拿著聽(tīng)筒，左手捂住送話(huà)器，指縫一開(kāi)一閉，就把需要說(shuō)的話(huà)傳給公安局了。公安局接到的電話(huà)內(nèi)容是：銀河小區(qū)7棟2單元302室有賊，快來(lái)！
雯雯智抓歹徒的事很快傳開(kāi)了，幼兒園還專(zhuān)門(mén)為雯雯開(kāi)了慶功大會(huì)。會(huì)上，雯雯紅著臉介紹說(shuō)：“主要是遇事不慌，再就是我常練鋼琴，手指也靈活……”
(2)與幼兒一起討論以下問(wèn)題
110是什么電話(huà)號(hào)碼？你還知道哪些報(bào)警電話(huà)？
2．設(shè)置“該怎么辦”的活動(dòng)情境，引導(dǎo)幼兒自由討論。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖片、說(shuō)故事等吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)：小朋友遇到這樣的情況時(shí)該怎么辦，我們和他一起想辦法好嗎？讓幼兒相互討論，教師也可以與幼兒一起討論、相互配合，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3．學(xué)習(xí)如何撥打報(bào)警電話(huà)
(1)觀看小紅家里正遭遇小偷，小紅怎么撥打報(bào)警電話(huà)(110)的錄像？小明奶奶突然昏迷，小明怎樣撥打報(bào)警電話(huà)(120)的錄像；小強(qiáng)家里失火，小強(qiáng)怎樣拔打報(bào)警電話(huà)(119)的錄像。引導(dǎo)幼兒不但要說(shuō)出報(bào)警電話(huà)的號(hào)碼，而且還要學(xué)會(huì)如何正確地?fù)艽驁?bào)警電話(huà)。（這樣的教育活動(dòng)不但可以使幼兒學(xué)到知識(shí)，而且還可以掌握正確拔打報(bào)警電話(huà)的方法）
(2)幼兒討論：能不能隨意撥打報(bào)警電話(huà)，為什么？
4．做游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話(huà)。
(1)出示圖片一：小朋友在家玩打火機(jī)，一不小心把窗簾燒著了，小朋友該打什么電話(huà)報(bào)警呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)出打什么電話(huà)報(bào)警，并上來(lái)演示如何向消防叔叔報(bào)警。
(2)出示圖片二：一個(gè)騎著自行車(chē)的人突然昏倒在地，路人馬上撥打報(bào)警電話(huà)，救護(hù)車(chē)把病人救走了。路人是拔打什么電話(huà)號(hào)碼報(bào)警呢？
(3)出示圖片三：小朋友在街上玩耍迷了路，這時(shí)該打什么電話(huà)號(hào)碼報(bào)警呢？
可以請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)表演撥號(hào)并練習(xí)如何向警察叔叔報(bào)警，以讓幼兒邊唱兒歌邊玩游戲的方式結(jié)束活動(dòng)。
分析：本次教育活動(dòng)是在幼兒掌握常用的報(bào)警電話(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，給幼兒設(shè)置多種多樣的情景活動(dòng)，讓幼兒在游戲過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，得到快樂(lè)，掌握本次教育活動(dòng)的重難點(diǎn)。
5．活動(dòng)延伸
在教室的活動(dòng)區(qū)擺放一部電話(huà)玩具模型，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中練習(xí)撥打報(bào)警電話(huà)。
分析：因中班幼兒年齡還小，對(duì)知識(shí)不能一次就記住，就需要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)幼兒的記憶，讓幼兒記住報(bào)警電話(huà)。
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