幼兒園中班語(yǔ)言教案《大家都愛(ài)這個(gè)家》附反思
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《大家都愛(ài)這個(gè)家》附反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情的念詩(shī)歌。
2、通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒感受家庭成員之間的愛(ài)，知道大家都在為家出力，從而激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感。
3、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片（飯菜1、媽媽2、壞玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6）
2、幼兒分男女孩坐。
3、歌曲《大家都愛(ài)這個(gè)家》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，吸引幼兒興趣。
�。�1）教師依次出示圖片（1—4），并提問(wèn)、如圖1“這是什么？誰(shuí)做的？”
�。�2）教師總結(jié)。
2、幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)念詩(shī)歌。
�。�1）幼兒欣賞詩(shī)歌一遍。
�。�2）教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)。如“媽媽做了哪些事情？”
（3）幼兒學(xué)念詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答得方式念詩(shī)歌。
�。�4）集體表演一遍詩(shī)歌，要求加上肢體語(yǔ)言，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
3、情感教育。
�。�1）出示圖片6，引導(dǎo)孩子觀看“幸福的一家”，并進(jìn)行提問(wèn)。如“爸爸媽媽還會(huì)做什么？”幼兒自由說(shuō)。
�。�2）教師小結(jié)。
�。�3）幼兒隨音樂(lè)“我愛(ài)我的家”邊唱邊做動(dòng)作，再次感受家庭的愛(ài)。
活動(dòng)反思：
這是一首富有童趣的詩(shī)歌，符合孩子的語(yǔ)言特點(diǎn)。上完這節(jié)活動(dòng)后，我覺(jué)得活動(dòng)目標(biāo)還沒(méi)有達(dá)到，孩子參與的互動(dòng)性不強(qiáng)，還沒(méi)有達(dá)到大綱中詩(shī)歌所需達(dá)到的目標(biāo)，我利用一問(wèn)一答的形式讓孩子熟悉詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，孩子們還不能用完整的詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)回答。如我問(wèn)：“熱騰騰的飯菜誰(shuí)做的？”孩子們只簡(jiǎn)單的說(shuō)：“是媽媽”，其實(shí)應(yīng)該引導(dǎo)孩子根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容把問(wèn)題回答清楚。（是媽媽?zhuān)瑡寢屜駛�(gè)大廚師，每天都做好飯菜）。這樣就能更好地發(fā)展孩子的語(yǔ)言，讓他們用連貫的語(yǔ)言說(shuō)話。這就證明我設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)還不是很好，沒(méi)有抓住詩(shī)歌教學(xué)中的重難點(diǎn)，提問(wèn)題的方法還值得推敲，因?yàn)檫@直接影響著孩子的互動(dòng)參與。
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